【正文】 ，如同花束一般，為迷人的南沙群島增添了無(wú)窮的活力。用“——像——”的句式把這兩句練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)美麗的南沙群島藍(lán)色寶庫(kù)（物產(chǎn)豐富）迷人世界（景色美麗）第三篇：美麗的南沙群島《美麗的南沙群島》教案教學(xué)要求：能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。通過(guò)朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)海疆的思想感情。二、查一查：要求查出不明白詞語(yǔ)的意思并抄在書(shū)上。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)述課文今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》。3．為什么說(shuō)南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)? 4．你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動(dòng)力？ 5．結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料，請(qǐng)學(xué)生以總分的句式說(shuō)說(shuō)。四、拓展：請(qǐng)同學(xué)們展示一下你搜集到的有關(guān)南沙群島的圖片或文字。3．摘抄課文中的妙詞佳句。初步理解“總—分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫(xiě)作方式。借助每個(gè)自然段的關(guān)鍵詞句，推進(jìn)學(xué)生讀懂文章的主要內(nèi)容，在精讀感悟環(huán)節(jié)，采用默讀、圈畫(huà)、討論、交流、聯(lián)系生活、感情朗讀等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文，通過(guò)圖文對(duì)照，聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)聯(lián)想，感受南沙群島的美，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，從而體會(huì)作者是如何描寫(xiě)南沙群島的，以及作者表達(dá)的感情，激發(fā)對(duì)祖國(guó)秀美風(fēng)光的向往。（出示課題）齊讀課題：美麗的南沙群島。浩瀚：廣大。5．交流答案。4．生描紅生字，師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢(shì)。第二課時(shí)環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點(diǎn)突破 一．復(fù)習(xí)1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（1）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》，先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。二百多座、星羅棋布。朗讀第三句話。（3）師講述總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式，練習(xí)用總分方式來(lái)說(shuō)話：她擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，有章魚(yú)，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個(gè)迷人的世界”。運(yùn)用比喻和擬人的修辭寫(xiě)法寫(xiě)出浪花的潔白喜人。環(huán)節(jié)三、回歸整體——積累拓展，讀寫(xiě)訓(xùn)練三、布置作業(yè)：背誦課文。我在教學(xué)本節(jié)時(shí)，一邊引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)南沙群島的物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美，一邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生入境悟情，真切感受南沙群島是一個(gè)“充滿魅力的”、“迷人的世界”，并把自己的體驗(yàn)與感受真切地抒發(fā)出來(lái)。再引導(dǎo)學(xué)生觀察文中插圖或觀看有關(guān)的資料，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇和閱讀課文的欲望。同學(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)，你們覺(jué)著南沙群島怎么樣，從課文中哪里看出？下面請(qǐng)同學(xué)們讀一讀有關(guān)語(yǔ)句，談一談你們的認(rèn)識(shí)和感悟。二組同學(xué)感情朗讀2自然段，談對(duì)南沙群島的認(rèn)識(shí)及自己的感受。同學(xué)們讀得很有感情，如果能夠感情背誦就更好了。課文中有許多生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句，讀一讀，背誦下來(lái)更好。十一組、十二組展示。第一自然段概括地介紹南沙群島。同時(shí)，第二、三自然段，采用了典型的總分構(gòu)段方式。理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛(ài)島之情。上節(jié)課我們讀了這篇課文,你們知道些什么師：這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的寶島。南沙群島1南沙群島2南沙群島3指導(dǎo)朗讀第一,二句。師：了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開(kāi)動(dòng)腦筋去打開(kāi)這座藍(lán)色寶庫(kù)。）討論交流：A、為什么說(shuō)南沙群島是一座寶庫(kù) 請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴我們。南沙群島貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力，有（ ），有（ ），有（ ）。四、精讀課文第三段。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫(huà)。（自由讀、師生比賽讀、看圖讀）練習(xí)試背第3自然段。加深對(duì)課文內(nèi)容的體悟和記憶。摘抄文中的好詞佳句?！睹利惖哪仙橙簫u》教案3[教學(xué)要求]能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文。通過(guò)朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)海疆的思想感情。一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。指名分自然段朗讀課文。四、指導(dǎo)生字鞏固生字。 重點(diǎn)指導(dǎo)“礁”和“域”兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。(3)指導(dǎo)朗讀第一，二句。默讀第1自然段，回答課后第五題。思考：你用什么方法打開(kāi)“寶庫(kù)”? 在“寶庫(kù)”里你發(fā)現(xiàn)了什么?b、組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。c、指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫(huà)。e、指導(dǎo)朗讀本段的兩個(gè)比喻句。學(xué)習(xí)第2，3自然段的寫(xiě)法，以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場(chǎng)真是營(yíng)養(yǎng)的寶庫(kù)”為中心句寫(xiě)幾句話。摘抄課文中的妙句佳句。第一自然段介紹了南沙群島的地理位置和歷史。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)我制定了以下三個(gè)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的11個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),憑借圖片再現(xiàn)理解“星羅棋布”、“水天相連”等詞語(yǔ),聯(lián)系上下文和生活實(shí)際體悟“翡翠”、心曠神怡”等詞語(yǔ)。培養(yǎng)同學(xué)熱愛(ài)、贊美南沙群島的感情。由于我班大局部同學(xué)沒(méi)有去過(guò)南沙群島,很難讓他們陶醉在語(yǔ)言文字的描述中,從而發(fā)生身臨其境感,所以,這是教學(xué)的難點(diǎn)。第一課時(shí)一、以?xún)?yōu)美的傳說(shuō)而揭示課題，并板書(shū)課題,再質(zhì)疑導(dǎo)入新課。組織交流不理解的詞句,對(duì)于同學(xué)理解的詞句,可以馬上解決。通過(guò)朗讀感悟課文內(nèi)容，感受南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)島之情。上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么?二、精讀感悟(一)感知課文第一自然段傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的?指名讀第一自然段。(3)、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第2句。(二)精讀感悟課文第二自然段啟發(fā)學(xué)生概括第二自然段的內(nèi)容。(2)作者是怎么描寫(xiě)迷人的南沙呢?(用一些表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)出了南沙的五彩繽紛。所以，在教學(xué)中，我通過(guò)看圖、對(duì)字詞的理解和朗讀來(lái)讓學(xué)生感受南沙的美麗和富饒。2學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。第一課時(shí)一激情導(dǎo)入1欣賞。這就是祖國(guó)的南大門(mén)，美麗富饒的南沙群島。3結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。（1） 認(rèn)讀生字新詞及其所在的主要句子。第二課時(shí)一 檢查復(fù)習(xí)1 上節(jié)課我們讀了這篇課文，你們知道些什么？2 這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的海島。師小結(jié)。3默讀第1自然段，回答課后第五題。 思考： 你用什么方法打開(kāi)“寶庫(kù)”？ 在“寶庫(kù)”里你發(fā)現(xiàn)了什么？組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。 小結(jié)： 南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫(huà)。指導(dǎo)朗讀本段的兩個(gè)比喻句。3學(xué)習(xí)第2，3自然段的寫(xiě)法，以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場(chǎng)真是4營(yíng)養(yǎng)的寶庫(kù)”為中心句寫(xiě)幾句話。3摘抄課文中的妙句佳句。默讀課文，聯(lián)系上下文理解“星羅棋布”，“合壁”等詞語(yǔ)。配樂(lè)解說(shuō): 寬廣無(wú)限的大海真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。二、初讀課文學(xué)生自由朗讀課文，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。教師小結(jié): 同學(xué)們讀書(shū)很認(rèn)真，不僅讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內(nèi)容。星羅棋布 心曠神怡 繁衍 碧波 浩淼指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(1) “晶瑩的珍珠”指什么“ ”一串串晶瑩的珍珠“說(shuō)明什么?(島嶼多)(2) 南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句，邊讀邊想象。u 評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解”浩瀚“， ”生息繁衍“等詞語(yǔ)的意思。u 學(xué)生自學(xué)第2自然段。u 為什么說(shuō)南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)?u 師生朗讀，體會(huì)總分寫(xiě)法。這些句子你們讀懂了d 嗎? 試著畫(huà)下來(lái)。指名朗讀學(xué)生喜歡的.i 詞句。三、仿段練習(xí)課文的第2，3自然段都是圍繞中心句，從不同角度寫(xiě)出了南沙群島的富饒和美麗。讓我們一同謳歌美麗富饒的南沙群島。能邊默讀邊思考，初步理解一個(gè)自然段中的幾層意思。這就是祖國(guó)的南大門(mén)，美麗富饒的南沙群島。學(xué)生帶著問(wèn)題自由朗讀課文，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音。Liao kuo yu jiao luo hao han遼闊島嶼礁石星羅棋布浩瀚ku jin an gui kuang yu寶庫(kù)僅僅黑暗海龜心曠神怡海域a、讀準(zhǔn)生字的音。寶庫(kù)：物產(chǎn)非常豐富的地方。b、理解“魅力、謳歌”。二、精讀感悟。⑶指導(dǎo)朗讀第一、二句。評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語(yǔ)的意思。三、學(xué)習(xí)第二自然段。c、比較朗讀，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)感情的不同。b、師介紹“波斯灣”的情況?？偨Y(jié)：南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。（3）指導(dǎo)朗讀第一、二句。3．默讀第1自然段，回答課后第五題。（1）學(xué)生自學(xué)第2自然段。（4）為什么說(shuō)南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)？（5）師生朗讀，體會(huì)總分寫(xiě)法。這些句子你們讀懂了嗎？試著畫(huà)下來(lái)。指導(dǎo)朗讀學(xué)生喜歡的詞句。三、仿段練習(xí)1．課文的第3自然都是圍繞中習(xí)句，從不同角度寫(xiě)出了南沙群島的富饒和美麗。3．摘抄課文中的妙詞佳句。初步理解“總——分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫(xiě)作方式。教學(xué)重難點(diǎn)：品位南沙群島的景色美麗、物產(chǎn)豐富。2．生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考以上問(wèn)題。浩渺：形容水面遼闊。三．感知全文內(nèi)容1．出示掛圖：引導(dǎo)學(xué)生邊看圖邊思考：南沙群島是祖國(guó)的，也是。4．生描紅生字，師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢(shì)。（2）（幻燈片出示詞語(yǔ)）生對(duì)照幻燈片上的詞語(yǔ)，自己批改?！俣嘧⑿橇_棋布。朗讀第三句話。（3）師講述總分結(jié)構(gòu)的構(gòu)段方式，練習(xí)用總分方式來(lái)說(shuō)話：她擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，有章魚(yú)，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個(gè)迷人的世界”。運(yùn)用比喻和擬人的修辭寫(xiě)法寫(xiě)出浪花的潔白喜人。三、發(fā)展練習(xí)將來(lái)的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地！如果讓你去籌劃開(kāi)發(fā)，你打算開(kāi)發(fā)哪些景點(diǎn)來(lái)吸引游客呢？再讀讀課文，好好想想，說(shuō)出你的金點(diǎn)子來(lái)。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、中國(guó)圖片和語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)光盤(pán)。二、精讀課文第一段。早在兩千多年前,俺們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？A、觀看光盤(pán)：開(kāi)墾B、指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽(tīng)。三精讀課文第二段。（指名讀二、三句）B、你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動(dòng)力？C、結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料，請(qǐng)同學(xué)以總分的句式說(shuō)說(shuō)。D、為什么說(shuō)南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)？師生朗讀，體會(huì)總分寫(xiě)法。過(guò)渡：謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎？?海水自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。結(jié)合理解“清澈透亮、藍(lán)玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼”等詞。師：請(qǐng)同學(xué)們找出你所喜歡的句子段落再自由地讀讀、品品。組詞：活（ ） 嶼（ ） 僅（ ） 音（ ）闊（ ） 寫(xiě)（ ） 嘆（ ） 暗（ ）按課文內(nèi)容填空：?南沙是祖國(guó)巨大的（ ），她擁有（ ）的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著（ ）、（ ）的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的（ ）。導(dǎo)入新課時(shí)，俺出示中國(guó)地圖，讓同學(xué)從地圖上找到南沙群島，了解南沙群島的地理位置和群島密布的概況，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)了同學(xué)的好奇心和閱讀課文的欲望。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。四、畫(huà)一畫(huà)畫(huà)出打動(dòng)自己心靈的句子，并說(shuō)明理由。都準(zhǔn)備好了么?思考你用什么方法打開(kāi)“寶庫(kù)”? 在“寶庫(kù)”里你發(fā)現(xiàn)了什么?(組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，有()，有()，有()。五、總結(jié)南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。板書(shū)設(shè)計(jì)：美麗的南沙群島地理位置物產(chǎn)豐富景色優(yōu)美《美麗的南沙群島》教案13教學(xué)要求：能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文第二、三自然段。通過(guò)朗讀感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)海疆的思想感情。二、查一查：要求查出不明白詞語(yǔ)的意思并抄在書(shū)上。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)述課文今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》。?、礦產(chǎn)資源和海洋動(dòng)力?，請(qǐng)學(xué)生以總分的句式說(shuō)說(shuō)。四、拓展：請(qǐng)同學(xué)們展示一下你搜集到的有關(guān)南沙群島的圖片或文字。結(jié)合理解“星羅棋布”。評(píng)議朗讀,結(jié)合朗讀理解“浩瀚”, “生息繁衍”等詞語(yǔ)的意思。細(xì)細(xì)品味，感情朗讀第2自然段并練習(xí)背誦。老師或?qū)W生扮演記者對(duì)游客(學(xué)生)進(jìn)行采訪或讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份為南沙群島作介紹。再逐段理解，體會(huì)每個(gè)部分所介紹的特點(diǎn)。第三自然段與第二段結(jié)構(gòu)相似，因此在寫(xiě)作方法的理解上比較順利，用時(shí)也不多，嘗試著放手讓學(xué)生自己找找“景色迷人”體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。但朗讀的效果并不理想，朗讀指導(dǎo)還不夠細(xì)致。全文共3個(gè)自然段。全文主題突出，層次清楚，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感情抒發(fā)真摯自然，為學(xué)生語(yǔ)言積累提供了豐富的素材。理解由生字組成的詞語(yǔ)。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入欣賞課件畫(huà)面。指導(dǎo)讀題： 美麗的南沙群島。三、感知全文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思考：在課文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，齊讀這三個(gè)句子。浩瀚 海域 島嶼 遼闊 繁衍 心曠神怡 星羅棋布 海龜（2），說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)字詞的意思。二、精讀感悟？指名讀第一自然段。為什么說(shuō)南沙群島是一座寶庫(kù)？請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴我們。9指導(dǎo)朗讀本段的兩個(gè)比喻句。學(xué)習(xí)第2，3自然段的寫(xiě)法，以“公園真是鮮花的海洋”或“菜市場(chǎng)真是營(yíng)養(yǎng)的寶庫(kù)”為中心句寫(xiě)幾句話。理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生愛(ài)島之情。先請(qǐng)同學(xué)們看老師的第一份禮物。你們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，下面老師就來(lái)考考大家課文預(yù)習(xí)得怎么樣了。(1)過(guò)渡:南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。師：除了書(shū)上面的，你還知道哪些形容數(shù)量多的詞語(yǔ)呢？學(xué)生交流。同學(xué)們想不想去看看呀？（1）出示圖片。（5）師：看到迷人的世界，你們想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容它呢？學(xué)