【正文】 沉寂了一下午的燒烤攤、小食品攤一下子熱鬧起來(lái)，攤販們競(jìng)相吆喝、招攬過(guò)往的小顧客。她瞪大眼睛說(shuō)：“沒(méi)有想過(guò)，應(yīng)該不會(huì)吧，我們同學(xué)都吃著呢，也不見(jiàn)得把誰(shuí)吃壞了??”當(dāng)我們?cè)僖穯?wèn)時(shí)，小姑娘竟羞澀地一笑，扭過(guò)頭拔腿跑了。所以，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也很理解這些商販，但并不支持他們這樣做，因?yàn)?，學(xué)校本是學(xué)習(xí)的地方，再說(shuō)，有關(guān)法規(guī)規(guī)定，離學(xué)校門(mén)50米以?xún)?nèi)的地方是不允許擺攤設(shè)點(diǎn)的。其次，學(xué)校的老師也要多給學(xué)生講授食用垃圾食品的危害。調(diào)查內(nèi)容及具體安排(1)調(diào)查群眾對(duì)垃圾食品及其危害的認(rèn)識(shí)(2)調(diào)查各學(xué)校周?chē)称妨鲃?dòng)情況，分工進(jìn)行6周完成(3)分析總結(jié)，提出解決問(wèn)題的設(shè)想 3周完成(4)向調(diào)查地區(qū)發(fā)放倡議書(shū)四、調(diào)查過(guò)程調(diào)查群眾對(duì)垃圾食品及其危害的認(rèn)識(shí)：經(jīng)過(guò)三個(gè)小組對(duì)不同地點(diǎn)的150人的調(diào)查,計(jì)算出調(diào)查問(wèn)卷中各個(gè)選項(xiàng)的百分比附表1：垃圾食品及其危害的認(rèn)識(shí) 調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查卷：（概念）？(單選)A．很清楚 B。不知道 ？(單選)A．2種 B．3種 C．3種以上(單選)A．有 B．只注意生產(chǎn)日期 C．東西可以吃就可以了 ?(單選)A．很大 B．很小 C．不知道 ？(單選) ? ? .? B、一點(diǎn)都不知道 C、很了解 ?對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查調(diào)查時(shí)間： 2011年12月調(diào)查目的： 了解我班同學(xué)飲食習(xí)慣調(diào)查對(duì)象：汀羅一中九（4）班全體同學(xué)（50人）調(diào)查步驟：采取普查的方式對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。三、不要向家長(zhǎng)索錢(qián)買(mǎi)零食，有目的地控制自己的零花錢(qián)，做到不該買(mǎi)的不買(mǎi)，不該吃的不吃。新世紀(jì)的我們對(duì)飲食有了一種新的概念，不再僅僅停留在吃飽這個(gè)層面上，而是逐漸形成一種講究、一種文化。結(jié)果調(diào)查發(fā)現(xiàn)：一是目前中學(xué)生普遍能定時(shí)定量進(jìn)餐,認(rèn)識(shí)和重視營(yíng)養(yǎng)食品。對(duì)于在外的飲食只是一味地追求美味，忽視了比這更為重要的衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)?？梢?jiàn)我市學(xué)生對(duì)營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生知識(shí)的了解缺乏深度和廣度,因此缺乏良好的飲食衛(wèi)生行為習(xí)慣。街頭食品是中學(xué)生的最?lèi)?ài)，特別對(duì)一些油炸食品、麻辣燙這一類(lèi)食品情有獨(dú)鐘。街頭食品攤點(diǎn)一般集聚在人群密集，流動(dòng)大的公共場(chǎng)所，比如學(xué)校門(mén)口，空氣中的塵埃細(xì)菌極易污染食物。按理說(shuō)不會(huì)有人敢吃它，而中學(xué)生就偏偏喜愛(ài)這類(lèi)食品，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，證實(shí)有79％的同學(xué)愛(ài)吃油炸食品，因?yàn)槭澈鬀](méi)發(fā)現(xiàn)不適，就繼續(xù)吃下去，其實(shí)這些帶著細(xì)菌的不衛(wèi)生食物正一天天吞噬著你的健康。我們對(duì)這點(diǎn)也進(jìn)行了書(shū)面的調(diào)查。如牛奶、魚(yú)、蛋等。五、建議為了使中學(xué)生朋友可以更衛(wèi)生的飲食，根據(jù)我們?cè)谡{(diào)查中的心得體會(huì)，提出如下建議和一些方法供參考。不吃過(guò)期變質(zhì)的食品，為了做到這點(diǎn)，應(yīng)盡量去國(guó)營(yíng)超市選購(gòu)食品。飯前洗手，以防病從口入。中學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育的飛躍期，是一生中長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，在此階段的生長(zhǎng)速度，性成熟程度、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)成績(jī)、勞動(dòng)效率等都和營(yíng)養(yǎng)狀況有密切關(guān)系，所以我們必須注重合理膳食。通過(guò)這次課題研究，豐富了我的課余生活，培養(yǎng)了自己動(dòng)手的能力和持之以恒的研究態(tài)度，而且讓我更明白了中學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。公司注冊(cè)資本7400萬(wàn)美元，現(xiàn)有員工860人。而“海珠”系列是珠江西岸地區(qū)啤酒的領(lǐng)袖品牌。在這擁有地租便宜、水源優(yōu)質(zhì)的條件下，其生產(chǎn)成本也將會(huì)大大降低，擁有較低的生產(chǎn)成本就可以在銷(xiāo)售時(shí)獲得更大的主動(dòng)權(quán)。啤酒是快速消費(fèi)品，公司能迅速回收貨款，這為公司運(yùn)營(yíng)提供了良好的現(xiàn)金流支持。同時(shí)，公司持續(xù)在重要電視媒體進(jìn)行了廣告投放，積極開(kāi)展各種贊助服務(wù)活動(dòng)，為品牌的宣傳做了很多工作，收到了很好的效果。銷(xiāo)售面狹窄，不利于公司分散銷(xiāo)售風(fēng)險(xiǎn)，一旦某一地區(qū)出現(xiàn)銷(xiāo)售瓶頸時(shí)就會(huì)出現(xiàn)啤酒的滯銷(xiāo)，同時(shí)也有可能會(huì)導(dǎo)致某一地區(qū)市場(chǎng)的喪失。同時(shí)，在終端價(jià)格固定的情況下，渠道各層級(jí)間的利潤(rùn)也將會(huì)較少。2010年，國(guó)內(nèi)啤酒行業(yè)加快了并購(gòu)步伐，啤酒企業(yè)的資源整合加速，行業(yè)集中度進(jìn)一步提高，進(jìn)而促進(jìn)了啤酒企業(yè)的迅速發(fā)展。從企業(yè)規(guī)模來(lái)看，青啤、燕京、華潤(rùn)屬于巨型啤酒企業(yè)。目前麒麟啤酒的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)區(qū)是在珠三角、港澳臺(tái)、上海等地。而全國(guó)多個(gè)省份的強(qiáng)降雨，導(dǎo)致部分省份啤酒消費(fèi)市場(chǎng)受打擊。對(duì)此也針對(duì)此在4P策略分析的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的建議。同時(shí)，也可以在降低生產(chǎn)成本下加大研發(fā)，增強(qiáng)產(chǎn)品的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力。可以看出無(wú)醇啤酒有很大的市場(chǎng)需求，迎合了當(dāng)今啤酒消費(fèi)新趨勢(shì)，麒麟啤酒公司加大對(duì)無(wú)醇啤酒的研發(fā)將有利于公司啤酒產(chǎn)品多元化、高端化，符合公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求。加強(qiáng)整合力度，形成規(guī)模效益，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，有利于麒麟啤酒公司的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)的擴(kuò)展。高端產(chǎn)品是公司主攻方向，為了樹(shù)立高端產(chǎn)品形象，公司高端產(chǎn)品價(jià)格要采取高定價(jià)策略，使其與公司中低端產(chǎn)品區(qū)分開(kāi)來(lái)。平臺(tái)式渠道模式是企業(yè)與經(jīng)銷(xiāo)商合作進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享、共同組織的渠道模式。 促銷(xiāo)策略(Promotion)現(xiàn)代啤酒營(yíng)銷(xiāo)的環(huán)境變了，消費(fèi)者的多元化消費(fèi)需求也為啤酒的市場(chǎng)推廣提出了更高的要求。企業(yè)可以結(jié)合發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，仿照青島啤酒的營(yíng)銷(xiāo)策略，不僅將麒麟作為一種商品，更是一種文化符號(hào)。廣告宣傳、促銷(xiāo)、公關(guān)活動(dòng)、展覽都是非常好的傳播渠道，關(guān)鍵在于企業(yè)要很好地將啤酒文化溶于其中，增強(qiáng)其文化氣氛。我們懇請(qǐng)區(qū)教育局為學(xué)校解決設(shè)備及師生培訓(xùn)費(fèi)共計(jì)五萬(wàn)元整（￥50000元）。在本次活動(dòng)開(kāi)展中由學(xué)校教務(wù)處、團(tuán)委統(tǒng)籌安排、策劃，年級(jí)組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，各年級(jí)學(xué)生積極踴躍的參加，取得了良好的教育和宣傳效果。這一系列的措施為科技創(chuàng)新活動(dòng)的順利開(kāi)展和實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)和有關(guān)比賽的要求，我校將科技創(chuàng)新活動(dòng)周的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動(dòng)手能力上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，而不是程序化的去完成任務(wù)。三、取得的成效和努力方向。通過(guò)科技小制作和社會(huì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和與人交往的能力，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。不斷地去了解學(xué)生，不斷地去改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，不斷地去引導(dǎo)、啟發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。賽前須知所謂“三好”科技創(chuàng)新達(dá)人，即在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域能夠綜合發(fā)展的同學(xué)，通過(guò)這次比賽，將評(píng)出09公管班中學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，綜合發(fā)展的達(dá)人們。初賽采用筆試的形式，要同學(xué)們?cè)谙薅ǖ?0分鐘內(nèi)，把試卷做完，共30道題?；顒?dòng)流程司儀宣告本次活動(dòng)的目的（1分鐘），介紹評(píng)委及嘉賓（2分鐘），宣布比賽正式開(kāi)始。活動(dòng)流程：選手亮相，隨機(jī)抽取幸運(yùn)號(hào)碼選取廢物→評(píng)審評(píng)分→宣布成績(jī)→比賽進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。參賽者遇到難題時(shí)可以利用3個(gè)錦囊來(lái)幫助答題。主持人念開(kāi)始搶答，“答”字說(shuō)完，才可以開(kāi)始舉手，否則屬搶答違例。答對(duì)得相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案使雞蛋從高處下落不破。司儀宣布第三環(huán)節(jié)結(jié)束，請(qǐng)嘉賓上臺(tái)