【正文】 對(duì)作出成績(jī)的社會(huì)各界科普志愿者給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體要按照《科學(xué)素質(zhì)綱要》和秦發(fā)【2012】12號(hào)文件的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計(jì)劃，按照各自承擔(dān)的任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)、密切配合、形成合力，切實(shí)推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。落實(shí)國(guó)家關(guān)于科普事業(yè)發(fā)展的各方面有關(guān)政策，推進(jìn)科普資源共享、強(qiáng)化科普隊(duì)伍建設(shè)的具體政策實(shí)施。落實(shí)各相關(guān)部門的實(shí)施經(jīng)費(fèi)。領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室對(duì)各部門落實(shí)《科學(xué)素質(zhì)綱要》情況進(jìn)行年度考評(píng)，并適時(shí)進(jìn)行實(shí)地督查，督查結(jié)果通報(bào)全市并作為對(duì)政府和有關(guān)部門考核的依據(jù)。一、前言自2006年國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》以來(lái)，市各級(jí)各部門以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞市委、市政府工作大局，聯(lián)合協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)取得了顯著成績(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了“十一五”時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，也應(yīng)清醒地看到，我市公民科學(xué)素質(zhì)水平與全國(guó)、全區(qū)平均水平相比仍有較大差距，我市公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足建設(shè)富裕文明和諧新崇左的要求。為實(shí)現(xiàn)《科學(xué)素質(zhì)綱要》到2020年的目標(biāo)，本規(guī)劃提出“十二五”時(shí)期的階段目標(biāo)、任務(wù)與措施。面向基層，以未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民五類人群為重點(diǎn)，帶動(dòng)和輻射全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。穩(wěn)定專職科普工作者隊(duì)伍，發(fā)展兼職科普工作者隊(duì)伍，擴(kuò)大科普創(chuàng)作隊(duì)伍，壯大科普志愿者隊(duì)伍，形成專家與群眾相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的多層面的科普工作隊(duì)伍。黨政領(lǐng)導(dǎo)更加重視、部門配合更加得力、社會(huì)各界積極參與、評(píng)估監(jiān)督體系不斷完善，形成橫向到邊、縱向到底的組織領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)估督查體系?！茖W(xué)素質(zhì)服務(wù)能力大幅提升。動(dòng)員激勵(lì)機(jī)制不斷完善，社會(huì)各方面參與科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的積極性明顯提高，社會(huì)化工作格局基本形成?！柟剔r(nóng)村義務(wù)教育普及的成果，提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，為農(nóng)村未成年人尤其是女童、農(nóng)民工子女提供更多參與科學(xué)教育與培訓(xùn)和科普活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其改善生存狀況、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)自我發(fā)展的能力。大力改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心公辦幼兒園辦學(xué)條件。做好“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作，實(shí)施新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評(píng)價(jià)制度。注重培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及追求真理、勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)精神。面向農(nóng)村中學(xué)生開(kāi)展立足于工作和生活的職業(yè)指導(dǎo)教育。提高各類科技競(jìng)賽的質(zhì)量，不斷提高青少年科技創(chuàng)新大賽、明天小小科學(xué)家、課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)等活動(dòng)水平。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動(dòng)過(guò)程中，普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、防震減災(zāi)、安全避險(xiǎn)自救等知識(shí)，加強(qiáng)珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信的宣傳教育。開(kāi)展科技館活動(dòng)進(jìn)校園、科普大篷車進(jìn)校園、中小學(xué)生走進(jìn)科研院所、走進(jìn)科普教育基地等工作，鼓勵(lì)中小學(xué)校利用科技館、青少年活動(dòng)中心、科普教育基地、青少年科技教育基地等資源，開(kāi)展科學(xué)技術(shù)教育與培訓(xùn)和科普活動(dòng)。（二）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)任務(wù)：——面向農(nóng)民宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)開(kāi)展保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源、保護(hù)耕地、發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)、建設(shè)生態(tài)家園，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、移風(fēng)易俗和反對(duì)愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)等內(nèi)容的宣傳教育，促進(jìn)在廣大農(nóng)村形成講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。措施：——落實(shí)《農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育大綱》，大力開(kāi)展面向農(nóng)民的科學(xué)教育活動(dòng)，建立適應(yīng)需求的農(nóng)村科學(xué)教育培訓(xùn)體系?！^續(xù)實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。——廣泛開(kāi)展各種形式的群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施基層農(nóng)技推廣體系建設(shè)示范縣項(xiàng)目、生態(tài)家園富民工程、鄉(xiāng)村清潔工程、科技興林示范工程、“五村以科技示范能力培養(yǎng)為核心，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技推廣能力建設(shè)，建立科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人的科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用新機(jī)制，形成人、財(cái)、物直接進(jìn)村入戶的科技推廣新模式。整合國(guó)際國(guó)內(nèi)兩類農(nóng)業(yè)信息資源，建設(shè)以信息中心為主體的市級(jí)農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)中心，建設(shè)市、縣級(jí)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族和民族地區(qū)科技工作的若干意見(jiàn)》，提高少數(shù)民族群眾和民族地區(qū)農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)。結(jié)合少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富的科普宣傳活動(dòng)。——提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、企業(yè)技術(shù)中心等組織和機(jī)構(gòu)的作用?！獜V泛開(kāi)展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。支持城鎮(zhèn)婦女創(chuàng)辦家政服務(wù)業(yè)、推動(dòng)?jì)D女小額擔(dān)保貸款財(cái)政貼息政策的落實(shí),支持城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)。繼續(xù)深入推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”、“講理想、比貢獻(xiàn)”等活動(dòng)，實(shí)施“創(chuàng)新方法進(jìn)百企行動(dòng)計(jì)劃”，結(jié)合創(chuàng)新方法工作，著力打造一批學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、技能型團(tuán)隊(duì)。關(guān)注進(jìn)城務(wù)工青年的情感需求和心理問(wèn)題，著力加強(qiáng)對(duì)務(wù)工青年的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。組織科研院所、高等院校、科技社團(tuán)科技人員深入企業(yè)參與技術(shù)攻關(guān)，開(kāi)展技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷和項(xiàng)目合作，加快先進(jìn)適用技術(shù)、成果在企業(yè)的推廣應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化步伐，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合?！訌?qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。每年開(kāi)展一個(gè)專題培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員的科學(xué)精神，掌握科學(xué)決策等方法，提高管理水平?！骷?jí)黨校、行政學(xué)院和有關(guān)高校加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的培訓(xùn)。機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開(kāi)展自主培訓(xùn)時(shí)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。在公務(wù)員錄用考試試題中，增加測(cè)查科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容的比例。組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員實(shí)地參觀科研單位和科普?qǐng)鏊??！訌?qiáng)崇左人才小高地建設(shè)，重點(diǎn)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)人才小高地和區(qū)域人才小高地集群建設(shè)。按照崇左發(fā)展規(guī)劃總體布局要求，出臺(tái)專項(xiàng)人才政策文件，抓好經(jīng)濟(jì)人才開(kāi)發(fā)，研究制定人才開(kāi)發(fā)的政策措施，探索建立區(qū)域性人事制度改革，形成區(qū)域人才競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。措施：——開(kāi)展多種形式的科普宣傳和教育活動(dòng)。充分依托社區(qū)公共服務(wù)場(chǎng)所和設(shè)施，建立完善社區(qū)科普活動(dòng)室、科普?qǐng)D書室、科普畫廊、婦女之家等基礎(chǔ)設(shè)施，拓展和發(fā)揮科普功能。開(kāi)展科普示范街道、社區(qū)、家庭等創(chuàng)建活動(dòng)。（一）科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程任務(wù)：——加強(qiáng)教師的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體科學(xué)素質(zhì)和水平。增加師范類院?？茖W(xué)教育內(nèi)容。逐步完善科學(xué)教育教師職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法。組織開(kāi)展各類科普設(shè)施的人員培訓(xùn)，加強(qiáng)不同類型設(shè)施間使用和管理的經(jīng)驗(yàn)交流，提高利用設(shè)施開(kāi)展科普活動(dòng)的水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的科學(xué)教育骨干隊(duì)伍。重視少數(shù)民族文字的教材編寫和音像類教材的開(kāi)發(fā)制作?！訌?qiáng)科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)條件建設(shè)。充分利用報(bào)紙、廣播、電視等媒體，動(dòng)員大專院校、科研院所、科技館、社區(qū)學(xué)校、成人文化技術(shù)學(xué)校等公共機(jī)構(gòu)和設(shè)施對(duì)公眾進(jìn)行分類教育和培訓(xùn)。圍繞宣傳落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，適應(yīng)國(guó)家、社會(huì)和公眾的需要，注重科學(xué)與藝術(shù)、自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的結(jié)合，開(kāi)發(fā)一批優(yōu)秀科普作品。積極探索將學(xué)術(shù)交流與科普活動(dòng)緊密結(jié)合的新途徑，充分發(fā)揮科技社團(tuán)聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的作用，選擇適宜向公眾傳播的科技成果，探索將科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源的機(jī)制。發(fā)揮科技、教育、傳媒工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品的創(chuàng)作納入業(yè)績(jī)考核范圍?！訌?qiáng)科普展覽、教育、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與共享。加強(qiáng)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)展教資源的支援力度。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，根據(jù)有關(guān)政策，研究制定展教資源技術(shù)規(guī)范和設(shè)計(jì)制作機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定辦法等，促進(jìn)科普產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展?！哟髨?bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體的科技傳播力度。大力扶持科普產(chǎn)品在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)的發(fā)行、使用工作。定期舉辦科學(xué)家與媒體面對(duì)面交流活動(dòng)，提高媒體從業(yè)者科學(xué)引導(dǎo)公眾應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的能力?！岣咝屡d媒體科技傳播的能力。（四）科普基礎(chǔ)設(shè)施工程任務(wù)：——大幅度增強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施的整體服務(wù)能力，增加公眾提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會(huì)與途徑。研究制定科普設(shè)施的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定辦法、管理?xiàng)l例及監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，定期開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)估。創(chuàng)新理念，加強(qiáng)科技館展覽和教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃，增強(qiáng)科技館的展示和教育功能。發(fā)展自治區(qū)級(jí)和市級(jí)科普基地，建設(shè)不同功能的行業(yè)科普基地，逐步增加全市科普教育基地總量?！劳鞋F(xiàn)有社會(huì)設(shè)施發(fā)展基層科普設(shè)施。增加科普大篷車配發(fā)數(shù)量，爭(zhēng)取覆蓋縣（市、區(qū)），服務(wù)能力和社會(huì)影響力顯著提升?！獌?yōu)化科普人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定專職科普人才隊(duì)伍，不斷壯大兼職科普人才隊(duì)伍，積極發(fā)展科普志愿者隊(duì)伍。依托農(nóng)村黨員基層干部、基層科普組織人員、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)骨干、農(nóng)村科技帶頭人、回鄉(xiāng)知識(shí)青年和基層科技、教育工作者以及離退休人員，積極發(fā)展科普員隊(duì)伍，向群眾傳遞科技信息，組織群眾參與科技教育、傳播與普及活動(dòng)。結(jié)合科教進(jìn)社區(qū)、衛(wèi)生科技進(jìn)社區(qū)、全民健康科技行動(dòng)、社區(qū)科普大講堂等活動(dòng)以及社區(qū)科普益民計(jì)劃，建立社區(qū)科普宣傳員隊(duì)伍。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、各級(jí)學(xué)會(huì)等組織和機(jī)構(gòu)的作用，開(kāi)展職工技能培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等，培養(yǎng)和造就企業(yè)實(shí)用科普人才。結(jié)合中小學(xué)科學(xué)課程和豐富多彩的課外科普活動(dòng)，重點(diǎn)在中小學(xué)、科普?qǐng)鲳^和青少年科技活動(dòng)中心等建立專職青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。推動(dòng)建立科普志愿者協(xié)會(huì)、科普志愿者服務(wù)站等組織形式，為科普志愿者施展才能提供服務(wù)平臺(tái)。鼓勵(lì)和支持技術(shù)專家積極投入科普創(chuàng)作、科普產(chǎn)品的研發(fā)與設(shè)計(jì)。五、組織實(shí)施與保障條件（一）組織領(lǐng)導(dǎo)——在市人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團(tuán)體按照《科學(xué)素質(zhì)綱要》的要求，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和計(jì)劃，充分履行相關(guān)工作職責(zé)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，密切配合，形成合力，切實(shí)推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)?！骷?jí)人民政府結(jié)合各地實(shí)際，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐摹犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施工作，將公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作納入當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，把實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》的重點(diǎn)任務(wù)列入工作計(jì)劃，納入目標(biāo)管理考核。于2011年完成“十二五”科普工作綱要的編制并發(fā)布實(shí)施。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》中做出突出成績(jī)的地區(qū)、部門、單位和個(gè)人進(jìn)行表彰；制定科普工作獎(jiǎng)勵(lì)政策，定期對(duì)為科普工作做出貢獻(xiàn)的地區(qū)和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)科學(xué)家參與科學(xué)素質(zhì)工作，根據(jù)國(guó)家出臺(tái)政策，制定科普工作作為科研院所和科技工作者評(píng)價(jià)考核的重要內(nèi)容。參與第四次廣西公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查，開(kāi)展崇左科普工作調(diào)查，為定量、定性分析崇左科普工作提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。以政府投入為引導(dǎo),多渠道籌集經(jīng)費(fèi),逐步增加公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)投入。落實(shí)完善捐贈(zèng)公益性科普事業(yè)稅收政策，廣泛吸納境內(nèi)外機(jī)構(gòu)、個(gè)人的資金支持公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。第三篇：全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)情況匯報(bào)竹溪縣教育局《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)》工作匯報(bào)青少年《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)》教育工作，是《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)》工作的重要部分也是學(xué)校教育重要組成部分?！碧貏e強(qiáng)調(diào)，“各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)》作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)》活動(dòng)?？h直各學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都配備有兼職的少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，此外少先隊(duì)和共青團(tuán)負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)?？萍冀逃o導(dǎo)員，班主任和專業(yè)課老師兼任班級(jí)科技活動(dòng)小組指導(dǎo)員。倡導(dǎo)學(xué)生普遍參與，旨在喚醒學(xué)生對(duì)自然的親近，對(duì)生活的思考，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬。讓全體師生在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展意識(shí)、培養(yǎng)能力，獲得精神。同時(shí)通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)投身到“環(huán)?！边@個(gè)大課題中來(lái)。2007年學(xué)生“三小”教師科技論文評(píng)選活動(dòng)中參賽作品獲省市表彰達(dá)300多件，僅小發(fā)明就有31項(xiàng)獲得國(guó)家專利授權(quán)。三是積極參與各類科技作品巡展活動(dòng)。為讓全體師生更多的了解掌握防火、防地震知識(shí)，如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害科學(xué)的采取自救，教育局邀請(qǐng)消防官兵全副武裝入?，F(xiàn)場(chǎng)演習(xí)，使廣大師生在“模擬現(xiàn)場(chǎng)”訓(xùn)練中掌握知識(shí)技能。座談會(huì)重點(diǎn)介紹了“科技創(chuàng)新大賽”以及“科技小組活動(dòng)”等方面的情況，交流了青少年《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)》活動(dòng)信息、經(jīng)驗(yàn)，解答了老師們關(guān)心的一些問(wèn)題。教育系統(tǒng)團(tuán)工委與團(tuán)縣委聯(lián)手在農(nóng)業(yè)、公安、衛(wèi)生、交通、司法、消防、環(huán)保、氣象等部門聘請(qǐng)一批有愛(ài)心、精力旺、業(yè)務(wù)好、責(zé)任心強(qiáng)的年輕干部擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。（四）抓機(jī)遇謀發(fā)展創(chuàng)建青少年校外活動(dòng)基地。四、不足與建議由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，部門積極協(xié)作，各學(xué)校密切配合，廣大老師和學(xué)生共同參與，學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)取得了一定成績(jī)。如：活動(dòng)課如何保證，教法學(xué)法如何創(chuàng)新，科學(xué)思想、科學(xué)方法如何貫徹，《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)》任務(wù)、隊(duì)伍、措施、投入等等，都是學(xué)?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)》工作面臨的基本課題。在做好《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)》教育工作上，部分學(xué)校無(wú)中長(zhǎng)期目標(biāo)，不能形成自己的特色。二是爭(zhēng)取部門配合，廣泛開(kāi)展專題活動(dòng)。四是建立新機(jī)制，探索新方法。二、圍繞工作要點(diǎn)，確定科普主題并針對(duì)提高全體師生的科學(xué)素質(zhì)，確定了“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、傳播科學(xué)知識(shí)”的科普活動(dòng)主題，圍繞主題開(kāi)展各項(xiàng)科普宣教工作，多種方式動(dòng)員全校師生參與，并結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，有力推動(dòng)了全校師生科學(xué)素質(zhì)的提升。同時(shí)也使廣大社區(qū)群眾和青少年認(rèn)識(shí)到全民禁毒應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，廣泛參與禁毒斗爭(zhēng)是全社會(huì)共同責(zé)任。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全局學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，大力倡導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)干部教師工不斷加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)組織開(kāi)展課堂教學(xué)和技能比武，課題研究、教師自制多媒體課件等活動(dòng)，不斷提高其與科技發(fā)展同步、運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提高工作效能的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是“崇尚科學(xué)”、什么是 “愚昧無(wú)知”，使學(xué)生弘揚(yáng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識(shí)，應(yīng)用科學(xué)方法，學(xué)會(huì)科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生“崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)”的意識(shí)。第五篇：農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)總結(jié)（精選）農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)總結(jié)在市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《XX市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》的規(guī)定，以及《XX市全民科學(xué)素質(zhì)工作實(shí)施方案》的要求，在十一五期間，XX市農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)取得圓滿成功，完成了初期制定的目標(biāo)任務(wù)。使得工作得以有序有效進(jìn)行。在深入細(xì)致全面的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，制定了《XX市農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作實(shí)施方案》，明確在十一五期間的工作目標(biāo)和任務(wù)。以重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)帶動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)緊緊圍繞XX市特色效益農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)，以重點(diǎn)發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧油、曬煙、食用菌、蔬菜、中藥材、茶葉、獼猴桃七大優(yōu)勢(shì)種植業(yè)為主導(dǎo)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)民的生產(chǎn)能力和經(jīng)營(yíng)水平。專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。大中專學(xué)歷教育（涉農(nóng)專業(yè)）培訓(xùn)。比如，積極關(guān)注留守兒童的教育和