【正文】 復(fù)習(xí)時(shí)間管理。學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做對(duì)題目才算有效，否則即使做對(duì)，也存在隱性失分。教師要騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生根據(jù)各自的情況篩選出知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行梳理，形成主干知識(shí)體系，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jī)。精挑細(xì)選，抓好作業(yè)練習(xí)管理。善于疏導(dǎo)，抓好學(xué)生心理管理。教師要多給基礎(chǔ)薄弱學(xué)生一些激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。穩(wěn)定是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)越是緊張，紀(jì)律越要加強(qiáng)。中考復(fù)習(xí)備考要“抓綱務(wù)本”，“抓綱”就是要正確認(rèn)識(shí)考綱對(duì)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用；“務(wù)本”就是要充分利用教材，拓寬知識(shí)內(nèi)容，延伸課后習(xí)題。建議以“考試說(shuō)明“為基礎(chǔ)，再輔以其他精選的材料，擇其“精”者而用之，做到“以一當(dāng)十”，“舉一反三”，切實(shí)提高資料的使用效果。做好分層推進(jìn)管理，需要優(yōu)化“分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，及時(shí)跟進(jìn)”的措施，注意面向全體，關(guān)注每一個(gè)，對(duì)不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)與幫扶不做硬性的統(tǒng)一要求，避免“一刀切”，具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：n 對(duì)優(yōu)等生，要指方向、定目標(biāo)、壓擔(dān)子、留空間；比如，在做模擬訓(xùn)練題時(shí)，不用全做，可選擇性地做，并適當(dāng)關(guān)注一些解題能力要求較高的試題。考生對(duì)復(fù)習(xí)中涉及到的容易錯(cuò)、易混淆知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，避免“走馬觀花”和不深不透。只有將面向全體和分類指導(dǎo)兩者兼顧，才能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)和升學(xué)的“雙贏”。中、高考復(fù)習(xí)備考的中后期，中等和中等偏下水平的學(xué)生，有時(shí)比較浮躁，復(fù)習(xí)中怕麻煩，輕視解題“過(guò)程”用語(yǔ)，導(dǎo)致解題過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單化，因此要注意學(xué)生答題規(guī)范訓(xùn)練，做到基礎(chǔ)題每分必爭(zhēng)。即“看錯(cuò)、想錯(cuò)、算錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)、抄錯(cuò)”。要避免受思維定式和熟題答案的影響，減少粗心大意造成的低級(jí)錯(cuò)誤?？傊?，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的中后期管理“頭緒多，任務(wù)重，責(zé)任大”，但管理是手段，關(guān)鍵在落實(shí)。處室、年級(jí)、班主任要細(xì)化工作目標(biāo)，落實(shí)工作環(huán)節(jié)的精細(xì)化，從而形成“一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓，處室、年級(jí)、班主任落實(shí)抓”的工作格局。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)；同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到提高，也是無(wú)效或低效教學(xué)。新課程下的課堂教學(xué)，既要師生互動(dòng)起來(lái)，又要提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。如果課堂上盡是老師口若懸河的講解，而學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行行之有效的強(qiáng)化和理解，教學(xué)效果就很有可能不像老師預(yù)計(jì)的那樣理想，這種單一的教學(xué)過(guò)程模式，顯得枯燥乏味，費(fèi)時(shí)多，效果差。這樣的一堂課，使學(xué)生們更加深刻地理解了課文內(nèi)容，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和表演能力。所以語(yǔ)文課特別需要認(rèn)真地設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，不能機(jī)械地規(guī)定每節(jié)課講多少內(nèi)容，練多長(zhǎng)時(shí)間，而應(yīng)該根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從學(xué)生的愿望和教材的實(shí)際出發(fā)，明確教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，考慮如何進(jìn)行教學(xué)才能達(dá)到教學(xué)最佳效果，用什么辦法解決教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生可能存在哪些問(wèn)題，如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)等。對(duì)于“情境”的創(chuàng)設(shè)，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展正好為教師在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境提供了有效的手段。當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體積極性，教師必須要下大力氣，要善于與學(xué)生交流，要放下老師的架子，真正與學(xué)生交朋友。重點(diǎn)課文都設(shè)計(jì)為講讀課文，要求精讀、揣摩。最近我在早讀課上布置學(xué)生反復(fù)朗讀課文，在感情的把握、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的處理等方面有朗讀指標(biāo)，一次比一次有進(jìn)步，爭(zhēng)取朗朗上口、熟讀成誦。但也要清醒地看到，我機(jī)關(guān)效能和干部作風(fēng)與跨越式發(fā)展的要求還不完全適應(yīng)，存在一些亟待解決的突出問(wèn)題。二、開(kāi)展“提質(zhì)增效年”活動(dòng)的總體要求和重點(diǎn)工作開(kāi)展“提質(zhì)增效年”活動(dòng)的總體要求是：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)工作效能、促進(jìn)工作落實(shí)、推動(dòng)跨越發(fā)展”為主題，以目標(biāo)管理、績(jī)效考評(píng)、效能督查為主要手段，著力加強(qiáng)思想教育、提高素質(zhì)能力、解決突出問(wèn)題、落實(shí)發(fā)展責(zé)任、完善體制機(jī)制，以治庸提能力，以治懶提效率，以治散正風(fēng)氣，切實(shí)提高各支部的執(zhí)行力、創(chuàng)新力和落實(shí)力，努力實(shí)現(xiàn)黨員干部素質(zhì)明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)、工作效能明顯提高、群眾滿意度明顯提高、工作任務(wù)全面落實(shí)的目標(biāo)。二要加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央文件精神，學(xué)習(xí)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)精神，學(xué)習(xí)2011年經(jīng)濟(jì)工作的要點(diǎn)，各干部、書(shū)記要熟練掌握本部重點(diǎn)工作責(zé)任指標(biāo)，做到“一口清”，找準(zhǔn)工作落實(shí)結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)熟知政策、用足用活政策的能力，尤其是諸如低保等政策的辦理程序，方法步驟。（二）抓落實(shí)，在推進(jìn)重點(diǎn)工作上提質(zhì)增效。二要緊盯保障和改善民生抓落實(shí)。一要以教育培訓(xùn)為先導(dǎo)，提高干部整體素質(zhì)。重點(diǎn)要建立健全好三個(gè)機(jī)制：一是建立健全崗位責(zé)任制，解決部分干部職責(zé)不明的問(wèn)題。把績(jī)效考核的結(jié)果作為干部獎(jiǎng)勵(lì)表彰、評(píng)先樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)，對(duì)工作勤奮努力、成效顯著的干部，要大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)沒(méi)有完成工作任務(wù)的，視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。（四）規(guī)范公開(kāi)黨務(wù)，在落實(shí)優(yōu)惠政策上提質(zhì)增效。各黨支部根據(jù)黨委決策部署和工作責(zé)任書(shū)，在4月初，要制定量化指標(biāo)，分解工作任務(wù)，明確工作內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)要求、完成時(shí)限、責(zé)任人員和考核辦法。（三）查找整改突出問(wèn)題。（四）實(shí)行考評(píng)通報(bào)。11月中旬，各單位要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行自查總結(jié)，并將自查報(bào)告提質(zhì)增效年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。各村、各單位也要成立相應(yīng)的組織，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)。同時(shí)，要樹(shù)立和宣傳一批先進(jìn)典型，強(qiáng)化正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，使得黨員干部學(xué)有榜樣、干有模范。活動(dòng)辦公室要制定“提質(zhì)增效年”活動(dòng)考核辦法，圍繞活動(dòng)開(kāi)展情況、重點(diǎn)工作落實(shí)進(jìn)度和行政許可事項(xiàng)辦理時(shí)限、辦事效率以及干部職工紀(jì)律作風(fēng)等情況進(jìn)行逐月考核、逐月排序、逐月通報(bào)。銀洞溝煤礦掘進(jìn)隊(duì)2013年4月第五篇：提質(zhì)增效實(shí)驗(yàn)檢測(cè)研究院“提質(zhì)增效”專題報(bào)道：優(yōu)化樣品分析方法提升班組建設(shè)最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，公司提出了“打好開(kāi)源節(jié)流，降本增效的戰(zhàn)役”要求，在中心內(nèi)積極開(kāi)展深化改革提質(zhì)增效工作。狠抓安全生產(chǎn) 創(chuàng)先進(jìn)班組在貫徹落實(shí)HSE體系管理原則、推進(jìn)HSE管理體系建設(shè)、貫徹集團(tuán)公司“反三違”、“五會(huì)”達(dá)標(biāo)、狠抓責(zé)任目標(biāo)落實(shí)、提升安全環(huán)保管理水平、夯實(shí)安全環(huán)保基礎(chǔ)等方面開(kāi)展了大量的工作，取得了顯著的成績(jī)，為各項(xiàng)科研生產(chǎn)的順利開(kāi)展保駕護(hù)