社會工作-預(yù)覽頁
【正文】 以幫助他們適應(yīng)不斷改變著的社會環(huán)境，還可以用自己已經(jīng)提升了的能力及行動去改善所處的環(huán)境。增權(quán)的結(jié)果是既使得該群體在與其它群體互動過程中提升自我形象，改變對自身群體的不利評價，提升對他人的影響力，又幫助自身改善生活或工作環(huán)境，爭取公平公正的社會環(huán)境。這種特征正說明了改變他們的人際關(guān)系現(xiàn)狀是增權(quán)介入的重要負(fù)面。與前兩個增權(quán)層次不同，這個層次的增權(quán)必須以群體的整體性活動出現(xiàn)，目標(biāo)指向是對社會決策的影響。尤其是青少年罪犯在矯正過程中出現(xiàn)的卑微心理、恐懼心態(tài)，需要特別改善，幫助他們建立再造生活的信心，而不是任其自暴自棄。對于居家養(yǎng)老這一政策來說，雖然絕大部分居民都對此比較重視，但是仍有少數(shù)居民認(rèn)為這僅僅只是形象工程，所以并未把此事看重。在提供社會服務(wù)時，社工是通過專業(yè)知識、手法與價值觀幫助有困難的人走出困境。如果他們遇到生活或者心理上的問題，我們可以利用我們的專業(yè)知識，幫助他們走出困境。第三篇：2011社會工作蘭州大學(xué)2011年MSW考試社會工作原理部分一、名詞解釋（10個）接納自決 個別化 社會福利 小組社會工作 社會環(huán)境 人類行為 越軌 社會角色 標(biāo)簽理論二、簡答題（6個）社會工作的要素。ABC人格理論。（這道題是讓設(shè)計一個社工接案的方案，即在個案過程中，社工應(yīng)當(dāng)如何作，以及怎么作才能更好的為案主服務(wù)，促成服務(wù)目標(biāo)的達(dá)成。簡述學(xué)習(xí)理論的幾種學(xué)習(xí)方法。我記得案例是朱眉華《社會工作實務(wù)手冊》書上的原題。在浴場工作了一段時期，他突然有了變性的想法，想去做變性手術(shù)成為一名女性。另一方面又不想和家人鬧翻。第四篇：社會工作1949年新中國成立后我國實施計劃經(jīng)濟(jì)模式，同時也在社會福利方面形成城鄉(xiāng)二元體制。由于不斷涌現(xiàn)的社會問題和日益增加的社會需要，傳統(tǒng)的社會保障制度和福利服務(wù)體制已經(jīng)不能解決上述問題和需要?？偟膩砜?，中國自經(jīng)濟(jì)改革開放以來出現(xiàn)的社會變遷和社會問題是影響并推動社會保障與社會福利體制改革的動力之一，但是我們?nèi)圆豢珊鲆曊苇h(huán)境與全球化趨勢等因素的對國家社會福利體制與社會政策發(fā)展軌跡的影響與制約。B 從立法的角度確立了助人自助的觀念。德國的漢堡制和愛爾伯福制：（1）漢堡制：1788年在德國漢堡市實施的一種有特色的救濟(jì)制度。B.“會社”促進(jìn)救濟(jì)機(jī)構(gòu)、組織為解決社區(qū)問題協(xié)調(diào)合作，為社區(qū)工作的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。C 強(qiáng)調(diào)以社區(qū)實際需要開展工作，發(fā)動、組織或配合社會力量開展工作。案主自決原則：尊重個人自決，但是對于每個人的自決仍有最低標(biāo)準(zhǔn)，即自決但不可以多卻自己的生命，不可以傷害到別人。真誠原則：無論案主的個性及特質(zhì)怎樣、遭遇的問題及陷入的困境如何，都必須真誠面對，擯除個人價值觀及理念。其目的是幫助人們解決本身能力和資源無法解決的問題。這是兒童發(fā)展的第一需要，也稱之為兒童生存和發(fā)展的基礎(chǔ)性需要。家庭是社會化的基礎(chǔ)，是長大成“人”的基礎(chǔ)，家庭要為兒童提供良好的親子關(guān)系和適當(dāng)管教的環(huán)境。游戲是孩子的天性，文化娛樂是兒童社會化、接受社會文化價值的重要手段。健康的人際交往圈子和被承認(rèn)與尊重的需求。其中40%發(fā)生在只占全球人口10%的5歲以下的孩子身上。（二）拐賣婦女婦女的生存和發(fā)展問題：（一）婦女的就業(yè)問題（二）婦女的生殖健康問題（三）婦女參政的問題（四）婦女貧困問題推進(jìn)性別平等工作（1）馬克思主義婦女觀（2）男女平等是一項基本國策（3）社會性別主流化是這一國策的實施途徑和具體策略一、社會工作的分類：工作手法（社會工作研究 社會政策 社會工作行政 社區(qū)工作 小組工作 個案工作）社會問題（貧窮 失業(yè) 疾病 婚姻家庭 吸毒 酗酒 犯罪 勞工）工作對象（兒童 青少年 婦女 老年 院舍 學(xué)校 醫(yī)院 企業(yè)）二、社會工作的特征和本質(zhì)社會工作的本質(zhì)：助人三、社會工作專業(yè)化的標(biāo)志：里奇蒙在1917年出版的《社會診斷》標(biāo)志著專業(yè)社會工作的誕生。（3）性征期（3歲到6歲）：與異性父母建立親密關(guān)系，與同性父母建立認(rèn)同，滿足途經(jīng)在生殖器官地帶。弗洛伊德認(rèn)為人格前三個階段的發(fā)展?fàn)顩r對以后一生的人格發(fā)展都起著關(guān)鍵作用。（表達(dá)專注、主動傾聽、同理心、鼓勵支持）（2）引領(lǐng)性技巧：引領(lǐng)性技巧是指工作者引導(dǎo)案主具體、深入地探索自己的經(jīng)驗、處境、問題、觀念等技巧。中間階段：中間階段就是協(xié)助成員達(dá)成小組目的結(jié)束階段：設(shè)計內(nèi)容幫助成員面對真實情境，透過各種方式演練幫助成員有所準(zhǔn)備，讓成員討論對小組結(jié)束的感受并為未來做計劃。如有政策規(guī)定多少人口需建一個社區(qū)服務(wù)中心，及社區(qū)服務(wù)中心的服務(wù)等是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等（2）比較性的需要：根據(jù)某種特征所作比較后發(fā)現(xiàn)的不足。十四、非政府組織的特征（組織性、非政府性、非營利性、自治性、志愿性）十五、非政府組織常用的三種戰(zhàn)略（借力發(fā)展戰(zhàn)略、兼并戰(zhàn)略、聯(lián)盟戰(zhàn)略）十六、判斷哪些是志愿者:志愿者是一個沒有國界的名稱。
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