硬筆書法課教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 電”、“甩”的書寫規(guī)律。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在書空、描紅活動中實踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨特的表現(xiàn)）【提醒學(xué)生注意用正確的坐姿和筆姿書寫。五、課堂小結(jié)，培養(yǎng)信心。六、布置書寫作業(yè)。教學(xué)重點：掌握撇畫的字形。教學(xué)過程：(一)書畫作品欣賞王羲之《喪亂帖》是行草墨跡，白麻紙，橫63厘米。教師總結(jié)：只要功夫深鐵棒磨成針，這需要我們一絲不茍、持之以恒地練習(xí)。撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢的作用。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下迅速提筆出鋒。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下快速出鋒。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過度。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。從硬筆的角度來看，鋼筆與鉛筆有很大的相同之處，只是在運筆時對筆尖的控制難度更大一些，需要老師在握筆姿勢和書寫姿勢方面加以規(guī)范。掌握書寫漢字的基本要求，使學(xué)生能留意安排字的大小和在田字格中的位置?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，知道今天我們準備上什么課嗎？（書法課）那你知道書法可以分為幾種類型嗎？書法按筆尖的軟硬分為硬筆書法和軟筆書法。你們想不想寫出像剛才那樣的字呀？（想）那你說說：寫出漂亮的字有什么好處嗎？（生答）（課件出示）三、復(fù)習(xí)雙姿、做好準備：要想寫出漂亮的字，首先要做到“三姿”正確，這是前提。手離筆尖一寸長，筆桿微微向后斜。先寫橫，后寫豎，從上到下要記住。寫字五步曲：擺姿勢，看字形，記位置，寫端正，比好壞。五、課堂總結(jié)：同學(xué)們，我們寫字時，要保持正確的姿勢，寫字前要認真讀帖，要一氣呵成，俗話說“字如其人”，漢字寫出來要橫平豎直，就像我們做人一樣，要堂堂正正。教學(xué)難點：學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)?？偟膩碚f，寫好筆畫是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的。（設(shè)計意圖：書法的練習(xí)過程不是一個被動吸收、機械記憶的過程，復(fù)習(xí)舊知旨在使學(xué)生以一種積極的心態(tài)，調(diào)動原有的知識和經(jīng)驗反復(fù)練習(xí)、強化儲存，起到同化新知識目標。教師提問：書寫這類例字時，在結(jié)構(gòu)和筆畫上我們要注意什么？ 學(xué)生分組討論展示。練習(xí)：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的寫法。拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。）【書寫時提醒學(xué)生注意書寫姿勢。）五、課堂總結(jié)，培養(yǎng)信心。六、布置作業(yè)：完成兩幅楷書作品。：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力，在例字中歸納書寫要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書寫與例字類似的字。中華文明是世界四大古代文明之一，中國的文字是世界上最古老的文字之一，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史。如漢字手寫的楷書、行書、草書?，F(xiàn)在也指技術(shù)制圖中的一般規(guī)定術(shù)語，是指圖中文字、字母、數(shù)字的書寫形式。因此，歸根到底是要寫好結(jié)構(gòu)。），駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末；長撇為掠。教師總結(jié)：一般這樣的字在書寫時要讓它橫平豎直，這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重——穩(wěn)定原則。（1）學(xué)生練習(xí)（2）交流探討（3）展示和評價（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在描仿、對臨活動中實踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨特的表現(xiàn)），分析“人” “火” “央”的書寫規(guī)律。練習(xí)：“人” “火” “央”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的寫法。它的背后，是中華民族獨特的思維方式。
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