【正文】 化地看問(wèn)題。”我覺(jué)得這非常對(duì)，凡事你得有遠(yuǎn)見(jiàn)，要用發(fā)展的眼光看將來(lái)。這篇文章在《Nature》上發(fā)表。我再舉個(gè)例子，就是我國(guó)的經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)。你看針灸，這是基于經(jīng)絡(luò)理論的。活人有經(jīng)絡(luò)，死人沒(méi)有經(jīng)絡(luò)，經(jīng)絡(luò)是活人體內(nèi)某類(lèi)信息的傳遞與聯(lián)系的某種體現(xiàn)。宗就是本質(zhì)。從分子層面看，氧氣跟臭氧不同； 從原子層面看，都是O，都是氧原子； 從原子層面看，氫、氧、氮、碳都不同，但從粒子層面看又是一樣，中子、電子、質(zhì)子； 從粒子層面看，中子、電子、質(zhì)子都不同，但深入下去看，基本粒子都一樣。”兄弟之間會(huì)打架，但外敵來(lái)時(shí)，一致對(duì)外。當(dāng)量子場(chǎng)處于激發(fā)狀態(tài)的時(shí)候，出現(xiàn)粒子； 當(dāng)激發(fā)狀態(tài)消失后，粒子消失，復(fù)歸于場(chǎng)。我們學(xué)校有位老先生，叫涂又光，是馮友蘭先生的高徒。我說(shuō)，講得真好。不能停留在表面上，而要深入到本質(zhì)看問(wèn)題。所以，整個(gè)《周易》講的就是陰陽(yáng)交匯對(duì)立統(tǒng)一這一本質(zhì)。第一，世界觀，對(duì)世界的根本看法。事物就是系統(tǒng)，系統(tǒng)有大小、有層次，系統(tǒng)里面有兩個(gè)最基本的： 第一，系統(tǒng)里面要有元素； 第二，元素跟元素要發(fā)生關(guān)系。所以清華很了不起，校訓(xùn)： “自強(qiáng)不息，厚德載物”?！背羝そ巢荒敲春茫P(guān)系好，那也不錯(cuò)。關(guān)系是表現(xiàn)元素好壞的一個(gè)重要標(biāo)志，因此構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)從中華民族文化講，就是要厚德載物，這樣，這個(gè)系統(tǒng)才能向前發(fā)展。這一次李嵐清同志在我們學(xué)校演講的時(shí)候，他說(shuō)他跟英國(guó)朋友唱《地久天長(zhǎng)》的時(shí)候，英國(guó)朋友說(shuō)你唱的這個(gè)《地久天長(zhǎng)》有些走樣，為什么？說(shuō)這是英國(guó)的音樂(lè)，這個(gè)曲子在英國(guó)是個(gè)進(jìn)行曲； 跑到美國(guó)去了變得軟綿綿的，有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。世界觀是人對(duì)整個(gè)世界的看法，人生觀是人對(duì)世界看法的一部分，是對(duì)人生的看法。七十八章又講了： “天下莫柔于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，其無(wú)以易之。莊子的話(huà)是有道理的。而從相反的觀點(diǎn)看，莊子所說(shuō)的一出生就死了的孩子壽命長(zhǎng)，可以認(rèn)為是講人的精神、人的事業(yè)可以不死。當(dāng)時(shí)我進(jìn)校的時(shí)候是大學(xué)二年級(jí)，一年級(jí)在武漢大學(xué)，二年級(jí)院系調(diào)整，到了華中工學(xué)院。前年，胡**同志在“七一講話(huà)”中就引用了孟子的話(huà)： “樂(lè)民之所樂(lè)，民以樂(lè)其樂(lè)； 憂(yōu)民之所憂(yōu)，民以憂(yōu)其憂(yōu)?！边€有雷鋒，他說(shuō)： “人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。作為價(jià)值觀，我認(rèn)為，是人生觀的重要組成，是對(duì)各種關(guān)系處理的價(jià)值或意義的看法。毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中，引用司馬遷的話(huà)：人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。我父親是同盟會(huì)的會(huì)員，我知道同盟會(huì)第一位犧牲在清政府屠刀下的，叫做陸?zhàn)〇|。他們前仆后繼，為了國(guó)家和民族利益，什么也不怕，敢于犧牲個(gè)人。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)就是中國(guó)人文精神，也就是民族精神，歸結(jié)起來(lái)就是兩點(diǎn)，一是愛(ài)國(guó)，二是有骨氣。”陶淵明不為五斗米折腰，有骨氣。為什么？最可貴的是一開(kāi)始，就是鄧小平同志的話(huà)： “我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”梅堯臣寫(xiě)的《陶者》： “十指不沾泥，鱗鱗居大廈。十六大召開(kāi)前，選拔中央委員、中紀(jì)委候選人的時(shí)候，江澤民同志引用了《孟子》的話(huà)： “左右皆曰賢，未可也； 諸大夫皆曰賢，未可也； 國(guó)人皆曰賢，然后察之，見(jiàn)其賢焉，然后用之。因此，現(xiàn)在談的科學(xué)發(fā)展觀、“三個(gè)代表”都是把“以人為本”作為核心的，要關(guān)心人，尊重人，充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。第二點(diǎn)是愛(ài)好和平。羅素說(shuō)： 如果世界上有驕傲到不肯打仗的民族，那么這個(gè)民族就是中國(guó)，中國(guó)人天生的態(tài)度就是寬容和友好，以禮待人，并希望得到回報(bào)。勤勞勇敢是種品質(zhì)。總之，在今天，就是要堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”。面向現(xiàn)代化，一定要面對(duì)現(xiàn)實(shí)； 面向世界，要延拓空間； 面向未來(lái)，要延拓時(shí)間。如果在中國(guó)的一流大學(xué)是哈佛、是麻省、是劍橋、是牛津，是“in”不是“of”，我們辦一流大學(xué)就徹底失敗了！我們的大學(xué)首先要培養(yǎng)“中國(guó)”的“大”學(xué)生： “中國(guó)”的學(xué)生要能為中國(guó)服務(wù)，“大”學(xué)生要能開(kāi)拓創(chuàng)新； 簡(jiǎn)單講，能愛(ài)國(guó)，會(huì)創(chuàng)新?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人文文化是第一生產(chǎn)力的引路燈、方向舵、動(dòng)力源、活水源。今年是愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論發(fā)表100周年，我愿引用愛(ài)因斯坦兩段話(huà)來(lái)總結(jié)我的匯報(bào)，也是為紀(jì)念這位與中國(guó)人民心心相通的偉人。不可否認(rèn)，在這個(gè)非常重要的領(lǐng)域中，開(kāi)明的古代希臘人和古代東方賢哲們所取得的成就，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們現(xiàn)在的學(xué)校和大學(xué)?！边@段話(huà)和前面講的《尚書(shū)?大禹謨》中“人心惟危，道心惟微； 惟精唯一，允執(zhí)厥中”根本一致。他對(duì)老年人講“莫道桑榆晚,為霞尚滿(mǎn)天”； 對(duì)新人寄予無(wú)限的希望，“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”； 對(duì)新生事物，他是支持的，“請(qǐng)君莫奏前朝曲，且聽(tīng)翻新楊柳枝”； 對(duì)秋天，他講“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。大江東去是總趨勢(shì)。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，是中華民族在血與火、生與死的考驗(yàn)面前，團(tuán)結(jié)一心、堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的巨大精神力量。正是改革創(chuàng)新增強(qiáng)了國(guó)力、富裕了人民、凝聚了力量，讓中國(guó)人民感受到了祖國(guó)的驕傲、中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越，感受到了發(fā)展所凝聚的巨大力量。在奮力推進(jìn)跨越式發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)中，我們就是要用民族精神和時(shí)代精神最大限度地鼓舞全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的斗志，最大限度地凝聚全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的力量，最大限度地激發(fā)人民實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的創(chuàng)造活力。正是在黨中央和全國(guó)人民的大力支持下，通過(guò)各族人民的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)才有了今天的發(fā)展成就。實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，不能沒(méi)有以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為靈魂的社會(huì)主義先進(jìn)文化的引領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)我國(guó)的跨越式發(fā)展，這是各族人民的共同心愿。改革創(chuàng)新是時(shí)代的最強(qiáng)音。人民群眾是社會(huì)的主體，國(guó)家的主人，是民族精神的創(chuàng)造者，也是民族精神的踐行者。建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，是我們民族共同的奮斗目標(biāo)。我們要把民族精神和時(shí)代精神融入到推進(jìn)文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮的各項(xiàng)具體工作中，在黨的最新理論成果的指導(dǎo)下，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，在滿(mǎn)足人民群眾精神文化需要的同時(shí)，提升民族素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。自任教以來(lái)，他憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)都傾注于所熱愛(ài)的事業(yè)上，矢志不渝，兢兢業(yè)業(yè)。于是他積極地閱讀學(xué)校訂閱相關(guān)的報(bào)刊雜志，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)教育類(lèi)書(shū)籍，自覺(jué)學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)已是專(zhuān)科畢業(yè)。時(shí)刻注意把加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育貫穿教育教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生的身體素質(zhì)得到了提高，學(xué)生與我的關(guān)系也更加融洽，這讓我很高興；四、腳踏實(shí)地，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)自參加工作6年以來(lái)，他一直擔(dān)任體育教學(xué)工作和校武術(shù)、舞蹈等特長(zhǎng)班的訓(xùn)練，在日曬風(fēng)吹的操場(chǎng)上磨礪自己。在教學(xué)中，注意鉆研教材，積極參加教育改革實(shí)驗(yàn)和外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理念，敢于探索，致力于創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂環(huán)境。六、取得的成就不知不覺(jué)，楊老師已經(jīng)在這個(gè)平凡而又任重道遠(yuǎn)的工作崗位上辛勤耕耘了六個(gè)春秋。更為輝煌的是，楊長(zhǎng)坤老師在2011年7月12日又組織化屋歌舞隊(duì)編排的打鼓蘆笙舞遠(yuǎn)赴北京參演。面對(duì)全國(guó)最著名學(xué)府的領(lǐng)導(dǎo)和教授們，他們激動(dòng)的無(wú)法言語(yǔ)，只能聽(tīng)著教授們的贊揚(yáng)之聲，他們牢記住了“你們就應(yīng)該按照這種你們最為原始和本真的東西去發(fā)展，大膽地去發(fā)展和開(kāi)拓創(chuàng)新，并把你們的民族的東西展現(xiàn)給全國(guó)，展現(xiàn)給世界。他的認(rèn)真和努力，以及對(duì)于工作及學(xué)生的那份沉重責(zé)任感，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師有目共睹的