校園生活真快樂(lè)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 捉到兩個(gè)，運(yùn)氣實(shí)在太好了，小趙得意極了，但他卻怎么也抓不到我，看他急得抓耳撓腮的樣子，我捂住嘴巴直偷笑，就在這時(shí)，小趙猛然轉(zhuǎn)身，一把抱住我咯咯大笑：“你們這些雕蟲(chóng)小技也想騙得過(guò)我？”嘀零零，歡快的上課鈴響了，我們的游戲也結(jié)束了。單元的目標(biāo)是通過(guò)“我們的校園”“校園里的號(hào)令”“課間十分鐘”“上課了”四個(gè)主題活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。主題二：“校園里的號(hào)令”，主要以“鈴聲”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。二、單元重點(diǎn)難點(diǎn)主題一：認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。三、單元教法建議:在教學(xué)主題三“課間十分鐘”時(shí)，讓學(xué)生回憶自己在課間都玩什么游戲，最喜歡什么游戲。對(duì)于初次參加小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)生，教師有必要作一些指導(dǎo)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)采訪(fǎng)有關(guān)人員的方式，讓學(xué)生了解學(xué)校設(shè)施、設(shè)備及其功能。他們是；毛曉波、吳澤瑋、張?chǎng)??還有我們?nèi)嗟拇笈笥褟垘?。啊，校園！我在這里學(xué)到了做人的道理，校園的生活真美好。一次，我發(fā)燒了，關(guān)心我的鄭老師和藹地問(wèn)：“王穎，怎么了，身體不舒服嗎?”說(shuō)著就走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“有點(diǎn)熱度。曲老師高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神?？?，我們玩得多開(kāi)心啊!跳繩、踢毽子、打球??校園里回蕩著我們的笑聲。當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨(dú)的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快 樂(lè)！校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。進(jìn)入教學(xué)樓，我看到了好朋友肖子安，我們兩個(gè)有說(shuō)有笑地就進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)在仔細(xì)的批閱作業(yè)了，同學(xué)們的讀書(shū)聲在樓道里已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了，十分洪亮，清脆。第五篇：快樂(lè)的校園生活快樂(lè)的校園生活當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里
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