【正文】 康的身體，整天快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)著高品質(zhì)的人生，似乎他們的生活就是比別人過(guò)的好。你的心態(tài)就是你真正的主人，要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。大哥好像幸運(yùn)些，被奴隸般賣到了富庶的舊金山，弟弟被賣到比中國(guó)更窮困的菲律賓。弟弟呢？居然成了一位享譽(yù)世界的銀行家，擁有東南亞相當(dāng)分量的山林、橡膠園和銀行?？傊?，白人不肯做的工作，我們?nèi)A人統(tǒng)統(tǒng)頂上了，生活是沒(méi)有問(wèn)題的，但事業(yè)卻不敢奢望了。弟弟卻說(shuō)，幸運(yùn)是沒(méi)有的。同時(shí)，心態(tài)也決定了自己的視野、事業(yè)和成就。說(shuō)到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。有說(shuō)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難是大學(xué)擴(kuò)招惹得禍，如果沒(méi)有那么多的大學(xué)生畢業(yè)，當(dāng)然也就不會(huì)有那么多的學(xué)生失業(yè)；有說(shuō)是大學(xué)教育的問(wèn)題，如果說(shuō)大學(xué)教育能緊跟社會(huì)的需求，就像工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣，只有社會(huì)有大量的需求的時(shí)候，工廠的產(chǎn)品才能賣得出去；自2000年我國(guó)第一屆擴(kuò)招的大學(xué)畢業(yè)生找工作以來(lái)，社會(huì)上關(guān)于大學(xué)生就業(yè)遭遇寒冬的說(shuō)法就一直不斷，每年都有就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的各種花樣翻新的說(shuō)法，因?yàn)閺?000年開(kāi)始我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量就一直處于不斷攀升的過(guò)程之中，據(jù)調(diào)查2000年我國(guó)高校畢業(yè)生為107萬(wàn)，到 2010年畢業(yè)生將達(dá)700萬(wàn)?！叭顺苫ⅰ薄６覀儑?guó)家、地方政府更是從不同層面出臺(tái)了多項(xiàng)積極的就業(yè)政策來(lái)解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。從宏觀上看來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)的金融形勢(shì)、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)整個(gè)就業(yè)形勢(shì)會(huì)有非常重要的影響，但是具體到我們每一個(gè)大學(xué)生的身上，真正地起到?jīng)Q定作用的是我們的個(gè)人綜合素質(zhì)。正是所謂的“有了金剛鉆，不怕攬瓷器活”。三、是要有明確的就業(yè)目標(biāo)，做什么？到哪里？應(yīng)當(dāng)早做準(zhǔn)備，做哪些準(zhǔn)備？ 貧蹭，有一瓶一缽{bo}。我們很多同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候都有自己的宏偉計(jì)劃，但是這些計(jì)劃不是被遇到的困難所阻隔，就是被很多的不確定因素所影響，其結(jié)果是相當(dāng)部分的同學(xué)不能完成最初制定的目標(biāo)，而走向了那種上不得，下不來(lái)的尷尬境地。所以，只要我們明確了自己的目標(biāo)，在這個(gè)明確目標(biāo)的基礎(chǔ)之上形成自己的核心能力，那么憑借建立在這個(gè)核心能力基礎(chǔ)之上的各項(xiàng)技能就能使我們達(dá)到我們最初想達(dá)到的目標(biāo)。二,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的就業(yè)觀既然當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻,那么,作為大專畢業(yè)生,應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的就業(yè)觀呢?(一)要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)定位,以順應(yīng)發(fā)展變化了的就業(yè)形勢(shì)何謂“就業(yè)”?在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的解釋應(yīng)為凡被安排到機(jī)關(guān),我認(rèn)為,對(duì)“就業(yè)”的解釋應(yīng)擴(kuò)大其含義,應(yīng)包括“自謀職業(yè)”(個(gè)體戶),這才是“就業(yè)”,改革的不斷深化,隨著中國(guó)加入世貿(mào)組織,整個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)就業(yè)模式已發(fā)生了變化,并且出現(xiàn)了許多新興的行業(yè),人們有了擇業(yè)的自由,擇業(yè)的范圍擴(kuò)大了,作為大專畢業(yè)生必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,就是要根據(jù)發(fā)展變化了的形勢(shì),并根據(jù)自己現(xiàn)有的學(xué)歷層次和所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)以及所掌握的專業(yè)技能,適合做什么工作,適合在哪些部門工作,有哪些用人單位能夠接收你,既不可“好高鶩遠(yuǎn)”,又不要悲觀喪氣,，你就得親口嘗一嘗，那就是你要不工作的話，你就體會(huì)不到工作中所產(chǎn)生的智慧以及你就體會(huì)不到這個(gè)世界是怎么樣運(yùn)轉(zhuǎn)的。(二)要樹(shù)立“先就業(yè),后擇業(yè)”的觀念面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),“先就業(yè),后擇業(yè)”,在就業(yè)時(shí),更應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,在倉(cāng)促的選擇時(shí)間和較窄的就業(yè)余地的情況下,切忌挑挑揀揀,要爭(zhēng)取盡快找一份基本適合自己做的工作,那怕不是十分滿意的工作,如那些工資不是太高,工作環(huán)境不是太好,專業(yè)不完全對(duì)口或根本不對(duì)口,注意在實(shí)際工作中不斷磨煉自己,充實(shí)自己,提高自己,使自己不斷成熟起來(lái)。真正成功的人士都是那些樂(lè)于從基層做起，從比較艱苦的行業(yè)做起的，正是由于有來(lái)基層的寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)才能使那些成功人士有了良好的工作經(jīng)驗(yàn)的積累和令人信服的處理各種復(fù)雜情況的應(yīng)變能力。然而，“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，“不識(shí)廬山真面目，是緣身在此山中”，認(rèn)識(shí)自己很重要，但認(rèn)識(shí)自己卻很困難。要了解自己的能力大小，明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，根據(jù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)選擇、推斷未來(lái)可能的工作方向，給自己一個(gè)科學(xué)、正確的社會(huì)定位，從而為自己設(shè)計(jì)出合理且可行的生涯發(fā)展方向，解決“我能做什么”的問(wèn)題。因?yàn)樵诿總€(gè)人的觀念中都有一個(gè)現(xiàn)實(shí)自我和一個(gè)理想的自我?！獌?yōu)勢(shì)分析。很多人都不喜歡直面自己的缺點(diǎn)和短處?！眢w力行。在不斷自己認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，特別是當(dāng)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)清晰的展現(xiàn)在自己面前時(shí)，每個(gè)人的心理都會(huì)發(fā)生一系列變化，如何正確對(duì)待自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，保持健康向上的心態(tài)就成了一件重要的事情。——要學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)自己。生活的強(qiáng)者從來(lái)把困難、挫折當(dāng)作是對(duì)自己的考驗(yàn)，認(rèn)為它是人生的意義所在。通過(guò)全面、辨證地看待自身情況和外部世界，認(rèn)識(shí)到人都不可能十全十美，人的價(jià)值主要體現(xiàn)在通過(guò)自己的努力，達(dá)到力所能及的目標(biāo)。每個(gè)人都應(yīng)該是自己的主宰，做自己人生的導(dǎo)航員。而一旦這一形象標(biāo)簽進(jìn)入你的潛意識(shí)，它又反過(guò)來(lái)引導(dǎo)約束你的行為?？偨Y(jié)：第一種是像草一樣活著，你盡管活著每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大人們可以踩過(guò)你。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生就業(yè)是國(guó)家極為關(guān)注并極力解決的民生問(wèn)題，但就業(yè)歸根結(jié)底是大學(xué)生個(gè)人的事情。在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)GDP增長(zhǎng)將保持在8%左右的水平，每年能夠提供的新增職位數(shù)在600萬(wàn)—900萬(wàn)之間，而每年新增勞動(dòng)力和需要就業(yè)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于新增職位數(shù)，在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)將向社會(huì)職位的“三角形”靠近底端的方向移動(dòng)，大學(xué)畢業(yè)生樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀念已勢(shì)在必行。面向基層就業(yè)，是時(shí)代的召喚和國(guó)家的要求，也是當(dāng)代大學(xué)生必然的選擇。最近一則新聞讀后讓人挺心酸的。在校期間都做了一個(gè)完美的“就業(yè)夢(mèng)”，夢(mèng)想自己能找到一份理想的工作。三百六十行，行行出狀元，關(guān)鍵是選擇適合自己、能夠充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作崗位。一方面要提升自己就職的能力。這就要求大學(xué)生們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，時(shí)刻注意把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和水平。在就業(yè)崗位尚未落實(shí)之前，要調(diào)整好自己的心態(tài)，做好各項(xiàng)競(jìng)聘準(zhǔn)備；競(jìng)聘崗位時(shí)，要沉著冷靜，從容面對(duì)；無(wú)論求職成敗，都要自信樂(lè)觀，要有越挫越勇的堅(jiān)強(qiáng)意志。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：① 引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；② 引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；③ 使你樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；④ 引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；⑥ 使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。二、確立目標(biāo)，規(guī)劃未來(lái)。四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。3當(dāng)前獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？如何更有針對(duì)性的獲得就業(yè)信息？第一，通過(guò)學(xué)校就業(yè)主管部門獲得信息。第五，通過(guò)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)獲得信息。4目前大學(xué)生的就業(yè)渠道有哪些？；，也算是個(gè)中介3網(wǎng)上提交簡(jiǎn)歷，要慎重4大城市會(huì)有大型的招聘會(huì)5家中人幫助找工作6考公務(wù)員或應(yīng)聘村干部7自己創(chuàng)業(yè)5大學(xué)生自主就業(yè)應(yīng)具備哪些基本條件？主要優(yōu)惠政策有哪些？ 作為創(chuàng)業(yè)者首先要了解創(chuàng)業(yè)現(xiàn)況大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，可謂“火焰與海水”。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。近年來(lái)，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面?！ㄟ^(guò)尋找合作者形成合伙人或股份合作，籌集創(chuàng)業(yè)資金。尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一筆不可多得的財(cái)富。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)，如從事行業(yè)的技能和文化水平；其次是身體素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的初期是艱難的，沒(méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)很難做好每一件事。——每個(gè)人都有各種情感，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要學(xué)會(huì)控制、調(diào)整自己的情緒，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)?！髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)者在有了明確的目標(biāo)后，就要有一個(gè)好的規(guī)劃，制訂出一個(gè)可執(zhí)行的方案。再次了解相應(yīng)的知識(shí)——在確立目標(biāo)后，圍繞目標(biāo)方向所需要的專業(yè)知識(shí)，利用學(xué)校的資源進(jìn)行積累和準(zhǔn)備。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。盲目創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的通病。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)除了要有好的技術(shù)、好的心態(tài)，千萬(wàn)不能視野狹窄、過(guò)于自負(fù)，而應(yīng)虛心接受別人的意見(jiàn)，并敢于直面挫折和失敗。區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平越高，對(duì)高校畢業(yè)生的質(zhì)量、層次、能力要求也越高；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越快，對(duì)高校畢業(yè)生的數(shù)量需求也越大。從社會(huì)和高等教育的層面來(lái)看，我認(rèn)為主要表現(xiàn)在：（1）結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位。目前，在我國(guó)“大學(xué)生就業(yè)難”與用人單位“求才難”同時(shí)并存。（2）選人用人，缺少標(biāo)準(zhǔn)中小企業(yè)選人用人基本上沒(méi)有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，大多數(shù)都是缺什么人找什么人，沒(méi)有人力資源發(fā)展規(guī)劃，不注重自己培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才。（2）準(zhǔn)備不足，目標(biāo)模糊目前國(guó)內(nèi)多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒(méi)有把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合。面對(duì)著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)挑戰(zhàn)，同時(shí)也遇到了難得的人才發(fā)展、培養(yǎng)、成長(zhǎng)機(jī)遇大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該樹(shù)立正確的就業(yè)觀。雖然我還沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)，但是在寒暑假的面試經(jīng)驗(yàn)中，我覺(jué)得大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)的問(wèn)題上應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。就業(yè)目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的一個(gè)準(zhǔn)備，在現(xiàn)階段，就業(yè)目標(biāo)要實(shí)事求是，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)產(chǎn)生的結(jié)果必然是就業(yè)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，因此，結(jié)合自身的綜合實(shí)力和專業(yè)特色制定一個(gè)適中的就業(yè)目標(biāo)顯得尤為重要。所以在選擇單位和具體工作時(shí)，要實(shí)事求是地從自身?xiàng)l件出發(fā)，對(duì)就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。人生就像走路一樣，要從第一步開(kāi)始，不斷地積累，才能達(dá)到目標(biāo)。試問(wèn)有哪一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位會(huì)這么冒失地把高工資崗位交給一個(gè)他并不十分了解的，還沒(méi)有表現(xiàn)出實(shí)際能力也沒(méi)有對(duì)公司作出突出貢獻(xiàn)的新員工呢？就業(yè)時(shí)如果執(zhí)著于這樣的單方面的追求，不肯從最基礎(chǔ)、最基層做起，對(duì)順利就業(yè)是十分不利的。面向基層就業(yè)，是時(shí)代的召喚和國(guó)家的要求，也是當(dāng)代大學(xué)生必然的選擇。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)當(dāng)擺脫被動(dòng)依賴、消極等待的狀況，敢于競(jìng)爭(zhēng)。專業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。反之，如果沒(méi)有正確的就業(yè)觀作指導(dǎo)，就像一艘沒(méi)有航向的輪船，最終會(huì)東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會(huì)葬身大海。機(jī)會(huì)只屬于做好準(zhǔn)備的人。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習(xí)、鍛煉就是準(zhǔn)備階段。愿我們每個(gè)人都能很好的利用好自己手中這把鑰匙，開(kāi)啟事業(yè)成功的