【正文】 老師滿面春風走進教室說：“今天，我們要玩木頭人游戲。隨著老師一聲令下，教室里炸開了鍋，同學們紛紛行動起來，做著準備工作，有的張牙舞爪，有的上躥下跳，有的大喊大叫，而我默默地走來走去：該做什么動作才能逗大家笑呢？就在大家玩得不亦樂乎時，老師大叫一聲：“一二三，木頭人。我偷瞄了左邊的同學，他變成了機器人；右邊的同學則成了小烏龜；有個同學居然成了“斗雞眼”，看到這，我實在忍不住大笑起來。規(guī)則是我們都是木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑，看誰定力最最好。我的意志力還是斗不過我強烈的好奇心，就轉了一下頭，“?。∩n天?。〈蟮匕?！咋么還有這么多人沒放棄呢！”老師可真不愧為逗笑專家??！她給我們講了一個笑話，可我卻沒有去聽，因為我知道，我一旦聽到一點，就會笑起來。我聽了“撲哧”一聲就哈哈大笑起來?！氵€笑不笑！”我終于忍不住哈哈大笑起來。老師一聲下令：“轉圈！”我們像龍卷風似的39。木頭人游戲作文8今天，我們在小桔燈玩了一個又搞笑又好玩的游戲——木頭人。老師先讓夏丁宇當”木頭人“，讓王煜漳當”逗笑人“。第二輪比賽開始了，我和王煜漳當”木頭人“邵一飛當”逗笑人“，我雙腳叉開，一手高一手低，王煜漳一腳前，一腳后，雙手放在身旁?！拔倚睦锖荛_心，邵一飛和王煜漳被評為”逗笑專家“。游戲開始了，老師一聲令下，教室里一下子變的鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿著兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。游戲開始，貓面對墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號施令。開始了，我和小燕在第一回合步子跨得很大，基本上再說一個“一二三木頭人”就可以摸到小紅了?？墒切〖t不知道，小紅又狡猾地喊“一二三木頭人”，殊不知危險就在身后。只見小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒想到吧！”小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨玩一局。小燕的臉刷紅了，我們也哈哈大笑起來。老師轉過頭去看著墻壁，教室里立刻變成了熱鬧的大街。你看，有的同學的動作和超人一樣，時刻準備拯救世界；有的同學變成了蜘蛛俠，張牙舞爪地趴在墻壁上；還有同學把自己變成一個個可愛的小動物，或蜷縮著或站立著或蹲著……看著周圍同學們的樣子，實在是太搞笑了。我想，我以后一定還要玩這個游戲。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘，要是堅持不住則立即淘汰，還要不動也不笑，那樣才能完美通關。教室里變得鴉雀無聲，我最后堅持下來了，得到了美味的糖果。時間過的真快呀！活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。老師突然哈哈大笑起來，啊，沒有蟲子，是我在騙你呢！后來，老師就宣布了，這次游戲是吳家豪輸了。木頭人游戲作文14今天，老師帶我們玩了一個“我們都是木頭人”的游戲，以前都是在平地上玩這個游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。哇！遠處還有一個高難度動作，小楚同學一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上?！皶r間到”！老師一聲令下，游戲結束了。大家玩過這個游戲嗎？一猜你們一定沒有玩過。要是你的動作把別人逗笑了，你就贏了?！鞭D過身一看，所有人都像雕塑一樣一動不動。如果大家覺得這個游戲有意思的話，也請你們組織同學和老師一起玩吧！第二篇：木頭人游戲作文教學《木頭人》 體驗作文教學設計陳寧寧一、激趣導入：大家喜歡玩游戲嗎？平時你們常玩什么游戲呢？二、游戲規(guī)則今天我們來做一個游戲，名字叫“木頭人”（板書）做“木頭人”游戲要注意什么呢？老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧。我們要做一個外表不動、內心豐富的“木頭人”。準備：你們都是木頭人，不許說話不許動?。ㄈ胗螒蜷_始！(生快樂地拍手唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。最會逗笑的評他為逗笑專家，堅持到最后沒笑的木頭人評為“超級木頭人”（板書：評）（3）評委們注意觀察：（出示課件）評委齊讀要求：，請你仔細觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。）]第二輪游戲：老師叫同桌互相逗笑，“木頭人”的感受是什么？逗笑的人的感受是什么？ 木頭人的感受：我想：我的同桌是很會逗人笑的！于是，我想了一個好法子。其實，我一直在笑，只是她沒有發(fā)現(xiàn)，因為，我的哈哈大笑的表情有用，哈哈哈哈!逗笑人的感受：我的同桌站得筆直，雙手捂住眼睛，只留出一道縫隙看著我。于是，我又多做了一會兒，果然，他開懷大笑——手亂拍桌子，腳亂踩地板??第三輪游戲：老師做鬼臉，同學是“木頭人”，老師要把同學逗笑。交流。我先做了一個稀奇古怪的動作，然后用雙手把嘴角拉開，舌頭伸出來，像個吊死鬼的樣子，可是沒用，老師一點反應也沒有。）生：神態(tài)我看到同桌右手捏著鼻子，左手把兩頰往上擠，眼睛瞇成了一條線，像一只小狐貍。三、寫游戲回憶一下，把你認為剛才“木頭人”活動中最有趣的一個部分寫下來吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個同學逗三個“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人?？偨Y板書：心理活動、動作、神態(tài)、語言、外貌）、神態(tài)的描寫: 例：抿著嘴、漲紅了臉、瞪大了眼睛、松了口氣 : 例：緊張、開心、矛盾、擔憂 ：例：鴉雀無聲、熱鬧、炸開了鍋、沸騰。游戲規(guī)則是：不能動，不能笑，不能說 游戲開始了！我們快樂地拍手唱兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，還有一個不許笑。然后，幾個同學也開始笑了起來，當然，我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦！第二輪游戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！最后一輪游戲開始進行了，這次是要把老師逗笑。逗木頭人游戲開始了，你瞧，作為這次游戲的“逗笑人”小明大步流星地上場了，他一手插腰，自言自語道：“今天可有你好看的了?！庇谑牵隽藗€令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的小杰有點兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹，但立即恢復了“一”字形?？鞓返臅r光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂的氣氛中結束了。（2）演一演：（全體起立）準備一次、準備第二次（3）等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？（4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體?！岸骸薄澳绢^人”發(fā)笑的。建議：、神態(tài)的描寫: 例：抿著嘴、漲紅了臉、瞪大了眼睛、松了口氣 : 例：緊張、開心、矛盾、擔憂 ：例：鴉雀無聲、熱鬧、炸開了鍋、沸騰。2．逗笑的同學是怎樣逗“木頭人”發(fā)笑的?！倍鳛椤澳绢^人” 的小杰也毫不示弱，鎮(zhèn)定自若地走了上去。下面的觀眾個個笑得前俯后仰，還有的豎起大拇指說：“絕！”而我們的“木頭人”小杰仍是擺著一副苦瓜臉。真是一場有趣的木頭人游戲啊！今天，作文教師帶著我們玩了一個游戲，名字叫：我們都是木頭人。同學們來逗孫一豐時，只見他腳踩在凳子上，手握成拳頭，放在頭上，擺成一副思想著的動作。孫一豐失敗后，同學們一窩蜂的向我走了過來，他們不管怎么逗，我都不笑。教學重點初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。師：寶貝們，我們坐下來?！蹦绢^人是什么樣的？請舉手說。T：木頭人可不能隨便動了，只有聽到音樂聲才可以動。小結：表揚愛動腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友。木頭人游戲作文1今天，老師帶我們玩了一個“我們都是木頭人”的游戲，以前都是在平地上玩這個游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。哇！遠處還有一個高難度動作，小楚同學一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上?！皶r間到”！老師一聲令下，游戲結束了。原來是我們班在玩“木頭人”的游戲呀！開始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。最后她贏了。我說：“你的褲子里全都是水。游戲開始了，老師說：“我是幽靈！我是幽靈！”說完，好多人都笑了。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。當老師宣布才過去20秒時，我真想把時間調得快一點。“時間到！”老師一聲令下，游戲結束了。快活不知時日過，游戲時間結束了。哈哈，小黃來當獵人，小黃背過臉，大聲地說：“一、二、三木頭人，不許說話不許動。這次游戲，我們玩得非常開心。”大家一動也不動，我和杭蕊面對面，我把書蒙在嘴上，她看了我的動作，忍不住笑了起來，我看著她笑了，也忍不住笑了起來。想要玩游戲，首先要知道規(guī)則，這個游戲的規(guī)則是：老師唱出歌謠：“賽賽賽，我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑”的時候，我們要擺出一個動作，老師還另選兩人當魔法師，去逗笑木頭人，誰動了，誰就輸了。終于輪到女生來做木頭人了。小李不停地打著自己的39。木頭人游戲作文8今天作文課上，張老師帶我們玩了一個有趣的“木頭人”游戲。教室了一下子靜得出奇。“第二個環(huán)節(jié)是同桌對壘。我先用撓癢癢的方法，見不見效；再使出“絕招”——講笑話。他的定力真讓我嘆服！有趣的“木頭人”游戲給我們的學習生活增添了歡樂！木頭人游戲作文9今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的游戲。“3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。木頭人的游戲我們玩得開心無比，也鍛煉了我們的耐力和意志力?！痹谡坡曂Ｖ沟哪且豢?，全班同學都停住了，空氣仿佛也凝固了?？墒?，李天煜就沒那么幸運了，就在他要擺姿勢的時候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。另外一個出局的同學走了過來，在我旁邊幫老師查看同學們有沒有違規(guī)。有一輪掌聲停止時，我的位置很尷尬，動吧，一定會出局，不動吧，又會被別人的動作逗笑，還是會出局。玩完這次游戲后，我總結出了一個“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽外部的聲音，三不要想好笑的事?？墒遣艃擅腌姡吆ｂx的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。游戲開始了，教室里熱鬧極了，簡直炸開了鍋。我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。這個游戲可真好玩啊！木頭人游戲作文13童年趣事就像是天上那數(shù)不勝數(shù)的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。頓時，教室里又沸騰起來。終于，老師說了聲“?！?。游戲開始了，老師數(shù)十個數(shù)字：一二三……木頭人，不許說話，不許——動！大家都做出各種各樣的姿勢：有的人做了一個調皮的鬼臉，有的擺出一個很優(yōu)美的姿勢，還有的像蝸牛一樣趴在桌子上。有些人終于忍不住笑出了聲，天吶五個人都被淘汰出局了。老師帶我們玩“木頭人”游戲?！闭f完，老師把我們帶到外面的陽臺，進行游戲。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。這節(jié)課真是有趣極了！