中班語言教案《山上有個木頭人》含反思-預覽頁
【正文】 的動作及語言反應的能力。 2．幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，提高對指令性語言的傾聽水平。 活動目標： 1．要求幼兒正確發(fā)出山、上、三 )等字音，區(qū)別 s和 sh，an和 ang等音。 5．理解故事內容，大膽講述簡單的事情。 (準備的材料是用來創(chuàng)設游戲情境的。今天我想和小朋友一起玩一個游戲，名字叫 39。教師可以這樣說：誰想和我玩游戲呢那你必須先告訴我，剛才我說了些什么引導幼兒回憶兒歌內容，學會念游戲兒歌，正確發(fā)出每個字音，特別是山上三。 ) 2．向幼兒介紹游戲的規(guī)則及玩法。然后邊拍同伴的手心邊說：一、二、三。 對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。 (2)教師與個別幼兒游戲，及時糾正個別發(fā)不準的音。 ) 4．幼兒自主游戲。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習的機會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。 不許說話不許動。 (建議此活動可安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習和訓練各種能力。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活
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