【正文】 ，如：愛護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。，不擅自走動(dòng)或離場(chǎng)，不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會(huì)場(chǎng)清潔衛(wèi)生。精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。，排好路隊(duì)集體離校，主動(dòng)與老師和同學(xué)說(shuō)“再見”，不無(wú)故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。，不私自打開老師電腦。遇到老師或客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。(15學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)文明禮儀（四）六)同學(xué)禮儀，互助互愛，同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”，可點(diǎn)頭、招手，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。，不挖苦諷刺他人，不說(shuō)讓對(duì)方難堪的話。對(duì)別人的東西要加倍愛護(hù)，并且信守諾言，按時(shí)歸還。，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。”(八)升旗禮儀，行注目禮。遵守秩序，排隊(duì)領(lǐng)取餐具、食物品，排隊(duì)不加塞，不敲打餐具，保持安靜。不將食物帶出餐室邊走邊吃。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格多變的原因，以及運(yùn)用價(jià)值規(guī)律分析各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。教學(xué)方法：講授法、情境法、討論法、比較法。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了神奇的貨幣，讓我們簡(jiǎn)單回顧一下上一節(jié)課內(nèi)容。材料一：20世紀(jì)80年代，隨著人們生活水平的提高，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)廠商，一時(shí)難以滿足人們對(duì)彩電的需求，一臺(tái)29英寸的彩電售價(jià)超過(guò)7000元，90年代后期，隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，價(jià)格一降再降。問(wèn)：為什么中秋節(jié)前月餅價(jià)格上漲，而中秋節(jié)后月餅價(jià)格回落了？材料三：南通市大潤(rùn)發(fā)超市經(jīng)常搞促銷活動(dòng)，營(yíng)業(yè)員不停地叫，大減價(jià)，大甩賣，今天是最后一天抓緊時(shí)間?；卮穑菏裁匆蛩赜绊懥松唐返膬r(jià)格？學(xué)生答（略）教師總結(jié)：鏡頭一：有時(shí)間，氣候的因素；鏡頭二：季節(jié)（時(shí)間）鏡頭三：地域；鏡頭四：生產(chǎn)。中秋節(jié)前，買月餅人增多，形成供不應(yīng)求，導(dǎo)致月餅價(jià)格上漲，節(jié)日后，買的人少了，形成供過(guò)于求，導(dǎo)致月餅價(jià)格下跌。供求影響價(jià)格：當(dāng)商品價(jià)格降低時(shí)，會(huì)導(dǎo)致需求相應(yīng)增多。天津市河北區(qū)第二十四中學(xué) 王健林第三篇：思想政治課公開課教案思想政治課公開課教案 上步中學(xué)張素華 課題：自覺(jué)磨礪意志教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解自覺(jué)磨礪意志品質(zhì)而成功、成才的典型事例。覺(jué)悟目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)具有堅(jiān)強(qiáng)意志、頑強(qiáng)毅力而成功的典型人物，培養(yǎng)學(xué)生敬佩感情和仿效的愿望。課時(shí)安排：一課時(shí)。“磨 礪”在這里是指鍛煉、培養(yǎng)。（學(xué)生討論歸納）：① 貪睡懶覺(jué)而遲到；② 上課 隨意講話；③ 抄襲同學(xué)作業(yè)；④ 假日沉迷于打電 子游戲機(jī)；⑤ 不按時(shí)做作業(yè)、能拖就拖┄┄ 世界上的大事，都是由小事積累而成的。培養(yǎng)意志不僅從小事 做起，而且要從現(xiàn)在開始。對(duì)，大凡獲得成功的人，是多年如一日、專心 致志、鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔的人。(導(dǎo)讀)同學(xué)們，俄羅斯的著名作家列列（板書）三、要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 堅(jiān)強(qiáng)的意志和明確的目標(biāo)是分不開的。計(jì)劃有近期與遠(yuǎn)期之分。英語(yǔ)──難記難學(xué)；體育─ ─太辛苦；政治──枯燥……（老師分析）在生活中，有許多有意義的工作，并不是都能令人感興趣的。（二）鞏固新課（放投影片：《本課提綱》）大事是由小事積成的從小事做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志要從小做起 從現(xiàn)在開始 今日事今日畢，戰(zhàn)勝惰性 自 目標(biāo)專一，鍥而不舍 覺(jué) 持之以恒，善始善終 恒心 磨 自我監(jiān)督的方法礪 意志與目標(biāo)計(jì)劃相聯(lián)系的 意 短暫計(jì)劃志 要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃的關(guān)系 遠(yuǎn)大計(jì)劃 兩者相結(jié)合在執(zhí)行計(jì)劃中培養(yǎng)意志 缺乏興趣的事更能鍛煉意志 做自己不感興趣卻富有意義的事強(qiáng)迫自己做不感興趣的事（歸納小結(jié)）要成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，做一名生活的強(qiáng)者，主要取決于堅(jiān)強(qiáng)意志和磨礪。：有志者、事竟成：① 講故事 ② 學(xué)生代表宣自己提高某 科成績(jī)計(jì)劃：① 每學(xué)習(xí)小組選一名代表講一個(gè)名人（偉人），由于具有堅(jiān)強(qiáng)意志、克服重重 困難挫折，終于取得成功的故事。這張?jiān)嚲硎怯性S多高考真題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和較高的代表性，對(duì)于試卷的評(píng)講能讓學(xué)生的思維上升到另外一個(gè)高度，積極引導(dǎo)學(xué)生的高效思維，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和解題能力的提升。完善行之高效的教學(xué)模式——提高政治試卷講評(píng)課實(shí)效性的關(guān)鍵。情感目標(biāo)：理解家的含義；理解和體會(huì)親子之情不會(huì)因父母地位甚至父母缺陷而改變。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)第一課時(shí)（總第1課時(shí)）（一）情景預(yù)設(shè)板書課題：我知我家引言：（學(xué)生閱讀教材P3頁(yè)第一段后，教師引入本課教學(xué)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《我知我家》，那么，你知道家是什么嗎？你想要一個(gè)什么樣的家呢？我們首先來(lái)閱讀P4兩幅圖片及文字說(shuō)明。（2）讀一讀、比一比：我們?cè)賮?lái)看看書本上寫的“家是什么”（指導(dǎo)學(xué)生討論回答）教師小結(jié)：正如同學(xué)們所說(shuō)，家是一個(gè)溫馨的港灣，讓我們休息與依靠，無(wú)論是遠(yuǎn)方的游子，還是白發(fā)蒼蒼的老人，家都是他們心中永遠(yuǎn)的牽掛，因?yàn)槟抢镉兄侨庀噙B的親情，有著如山如水的父愛與母愛。（板書）家庭——是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。小明的爸爸是個(gè)會(huì)計(jì)師，收入很高，長(zhǎng)大了小明也想當(dāng)一名會(huì)計(jì)師（物質(zhì)生產(chǎn)功能）。家庭功能：人口生產(chǎn)消費(fèi)撫育贍養(yǎng)教育休息娛樂(lè)物質(zhì)生產(chǎn) 具體表現(xiàn)：（見教材P5—6頁(yè)圖表）二、與父母的關(guān)系不可選擇活動(dòng)四：暢所欲言通過(guò)前面的討論，我們已經(jīng)了解到，在家庭關(guān)系中，最主要的是與父母的關(guān)系。（三）做一做：填寫家庭樹，知道自己與家人、親戚的血緣關(guān)系。）課外活動(dòng)：想一想，把你所想到的寫在書上（1）在你的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深刻的一件事（如生病、惹禍、得到夸獎(jiǎng)等）是什么？父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？（2）想一想：你在自己家庭中都感受到了哪些溫暖和激勵(lì)？（試舉一、二例）（3）說(shuō)說(shuō)家人對(duì)自己家庭的主要貢獻(xiàn)有哪些？你自己對(duì)家庭都有哪些貢獻(xiàn)？