【正文】 ，在角色體驗中獲取知識，使學(xué)生學(xué)會自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法?！旧康胤讲煌瑑r格不同時間不同時間不同商品需求不一樣，所以價格不一樣………………【師】同學(xué)們說了很多，接下來請同學(xué)們完成下面這個價格變化流程圖（展開導(dǎo)致價格變動的流程圖框架）地域氣候改變影響供大于求買方受益（買方市場）時間供求價格生產(chǎn)條等供小于求賣方受益（賣方市場）【板書】（二）價值決定價格顯示漫畫《老牛與老豬的對話》【師】設(shè)疑：老豬的身價倍增是否會高過金豬的價格呢？為什么？【生】不可能，黃金價格肯定要高【生】價格要以商品自身的價值為基礎(chǔ)，價值決定價格（學(xué)生通過預(yù)習(xí)和對材料內(nèi)容的把握很容易回答上述問題）【板書】商品的價值量【知識回顧】商品的價值量是怎樣確定的呢？【生】只能由勞動時間來決定【師】很好，而市場上生產(chǎn)同一種商品生產(chǎn)者有許許多多，其生產(chǎn)同類產(chǎn)品所耗費的勞動時間各不相同，到底該以同行業(yè)哪一家的勞動時間作為衡量價值量的標(biāo)準(zhǔn)呢？【設(shè)置情景】四組同學(xué)分別作為現(xiàn)在四家（甲、乙、丙、丁）織襪企業(yè)的老板，你們生產(chǎn)狀況和生產(chǎn)一雙襪子所需時間在屏幕上顯示出企業(yè)生產(chǎn)狀況生產(chǎn)一雙襪子所需的時間甲廠手工作坊2小時乙廠機器生產(chǎn)（大多數(shù)企業(yè)采用）1小時丙廠機器生產(chǎn)（員工積極性低）1小時丁廠電腦全自動設(shè)備（少數(shù)企業(yè)）0小時結(jié)論商品價值量由社會必要勞動時間決定【探究】你們企業(yè)的勞動時間可能作為衡量一雙襪子價值量的標(biāo)準(zhǔn)嗎？并自我說明理由。為今后更好的參與社會競爭打下基礎(chǔ)（完成情感態(tài)度價值觀目標(biāo)）（鏈接上述情景設(shè)問過渡）【師】當(dāng)同行業(yè)各企業(yè)生產(chǎn)率都提高了，整個行業(yè)的社會勞動率就會提高，那么這時商品價值量會發(fā)生什么變化？【板書】社會勞動率與商品價值量的關(guān)系【師】通過前面的學(xué)習(xí)我們明確知道，社會必要勞動時間與商品的價值量成正比關(guān)系，那么勞動時間和勞動生產(chǎn)率之間是什么關(guān)系？【生】勞動生產(chǎn)率越高用的時間就越少，反之，就越多。第二個問題，那什么又是商品的價格呢？【通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值】對，看來大家都很聰明，對學(xué)過知識的掌握也很好。甚至?xí)r同一件商品在不同的時期價格都有所不同，也就是說，價格不是一成不變的，有時高，有時低。蘇格蘭人推崇的男子短裙，雖然平時已很少有人穿著，但到節(jié)日和喜慶的日子，男人們依然會穿上它翩翩起舞，連王室成員也不例外。因此這些因素并不直接影響商品的價格，而是先影響商品的供求，進(jìn)而再影響商品的價格。大家思考一下，節(jié)日前后鮮花市場價格出現(xiàn)變化的原因。首先需求增加、供給減少，導(dǎo)致商品短缺，購買者為了得到自己想要的商品，爭相購買，而銷售者就要提價，買方為了滿足自身的需要，不得不接受較高的價格，于是就出現(xiàn)了物以稀為貴的現(xiàn)象。比如說我們兩手空空去爬山，到了中午，你終于爬到了山頂，這時你又累又餓，這時候你發(fā)現(xiàn)山上有一家商店，但是水和食物都賣的貴了一點，這些東西，你買還是不買。我來問一下同學(xué)們，現(xiàn)在一臺29英寸的彩電大概多少錢。供給的擴大會使商品價格下降，反之則會使商品價格上升彩電的生產(chǎn)規(guī)模擴大，使市場上彩電的供應(yīng)超過了人們的需求，尤其是現(xiàn)在，幾乎每個家庭都有彩電，甚至有的同學(xué)家里不止一臺。這個時候，該由誰來主導(dǎo)市場了呢？【買方】由此可見，買方市場是由買者起主導(dǎo)作用的一種市場類型，由于供過于求，買方在市場交易中處于有利地位，價格通常趨于下降。也就是說，商品的價格不會無限上漲也不會無限下跌。在其他條件不變的情況下，商品的價值量越大，價格越高；商品的價值量越小，價格越低。能決定商品價格的是：價值，也就是價值決定價格。本課涉及的知識點較多，要力求在教師的引導(dǎo)和鼓勵幫助下，使學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，理解影響價格變動的因素。請同學(xué)們閱讀課本113頁并討論思考13題。我們來看下面四組鏡頭：多媒體顯示3 鏡頭一：下雨天，露天菜場菜價下降； 蘋果遭雹災(zāi)減產(chǎn)，價格大幅上漲；鏡頭二：秋冬換季時，皮衣賣上好價錢，夏天卻不得不打折出售；同一種西瓜，剛上市時每斤賣到幾元錢，大量上市后每斤只賣幾角錢。上述因素實際上都是通過改變商品的需求量或供給量來影響商品的價格的。圖一：商品短缺，供不應(yīng)求，買者競相購買，賣者趁機提價，物以稀為貴，賣方在交易中處于有利地位，價格上漲，這種特點的市場稱為賣方市場。然而，蘋果再貴貴不過人參，再便宜也不會比白菜價格低。價格由價值決定，價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)形式 多媒體顯示5 決定價值 價格 貨幣表現(xiàn)價值量是由社會必要勞動時間決定的 多媒體顯示6 想一想：生產(chǎn)同樣的自行車，甲耗費勞動時間10小時，乙耗費勞動時間8小時，丙耗費的勞動時間6小時，請問哪個人生產(chǎn)的自行車的價值量大？商品價值量的大小由生產(chǎn)商品所耗費的勞動時間決定，所以甲生產(chǎn)的自行車價值量是最大的，對不對？事實上價值量最大的是不是甲呢？如果是會造成怎樣的矛盾呢？請同學(xué)們閱讀課本，找出答案。好，什么是社會必要勞動時間？看課本P13頁相關(guān)鏈接，了解社會必要勞動時間的含義。某種商品勞動生產(chǎn)率越高，所需要的社會必要勞動時間越少，商品價值量越?。环粗?，商品價值量越大。因此，個別勞動生產(chǎn)率提高，對生產(chǎn)者來說是有十分重要意義。但是在現(xiàn)實生活中，價格和價值是不是完全一致呢？如果不是這又是怎么回事呢？請同學(xué)們閱讀課本，回答問題。導(dǎo)致微機價格不斷下跌的根本原因是A 市場供給超過市場需求 B 微機產(chǎn)品質(zhì)量下降 C 社會勞動生產(chǎn)率不斷提高 D 微機市場出現(xiàn)買方市場“洛陽紙貴”這個典故出自我國《晉書?左思轉(zhuǎn)》。第五篇：影響價格的因素教學(xué)設(shè)計《影響價格的因素》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思路（一）指導(dǎo)思想：新課程構(gòu)建了一個符合素質(zhì)教育要求的、具有普及性、和發(fā)展性的課程體系，為教學(xué)設(shè)計提供了了一個很好的平臺。二、教材分析與學(xué)情分析教材分析（一）本節(jié)課主要內(nèi)容及要求《影響價格的因素》是高一《思想政治》“經(jīng)濟生活”第一單元第二課第一框的內(nèi)容。第一目主要把握三個層面的問題：①市場上的商品的價格會受很多因素的影響；②各種因素對商品價格的影響都是通過改變該商品的供給或需求來實現(xiàn)的；③供過于求，商品價格就升高；供不應(yīng)求，商品價格就降低。運用：解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。難點：價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定勞動生產(chǎn)率與價值量的關(guān)系學(xué)情分析：我校是一所縣級普通高中，大部分學(xué)生來自農(nóng)村，他們剛剛進(jìn)入一所新的學(xué)校，具有較強的求知欲，加上學(xué)生們實踐較多，有一定的經(jīng)濟判斷能力，但是學(xué)習(xí)成績一般，理論基礎(chǔ)單薄，較難深刻理解經(jīng)濟生活背后的理論支撐。五、教學(xué)流程(一)導(dǎo)入：（目標(biāo)：從具體事實入手，用一則廣告和一則材料引起學(xué)生興趣、思考，激發(fā)求知熱情，實現(xiàn)理論和實際的結(jié)合，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力）多媒體顯示1商家的巨幅廣告：象“大特賣”、“夏裝全場打折”、“涼鞋季末狂甩”等內(nèi)容 多媒體顯示2 內(nèi)容簡介：王經(jīng)理一行人在水果市場先是高價購買蘋果100斤，繼而放出口風(fēng)說還需要3000斤，并持幣待購，各商家見有利可圖紛紛收進(jìn)蘋果，結(jié)果幾天內(nèi)市場上蘋果泛濫，價格狂降，王經(jīng)理等人此時購買進(jìn)大量蘋果，節(jié)省了大量資金。）（學(xué)生討論回答后教師歸納）市場上的商品的價格會受很多因素的影響；同學(xué)們回答得非常好，視頻中王經(jīng)理通過放口風(fēng)要再買3000斤黃連，使商家大量購進(jìn)蘋果，等市場上蘋果泛濫時王經(jīng)理以便宜的價格購進(jìn)蘋果，節(jié)省了大量資金。鏡頭四：石油輸出國組織宣布減產(chǎn)原油，導(dǎo)致世界性的油價上漲；“非典”疫情得到控制，消毒液和相關(guān)藥品的價格立即回落。請同學(xué)們閱讀課本，分析13頁漫畫，再次體會供求關(guān)系變化對商品價格的影響，并找出買方市場和賣方市場的含義、特點。因此，我們可以得出以下結(jié)論。閱讀教材14頁二、價值決定價格（目標(biāo)：通過學(xué)生在問題的引導(dǎo)下自讀課文，提高其自主學(xué)習(xí)的能力和思考解決問題的能力。商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的，這才能解決生產(chǎn)者越懶，工具越差，技能越低，價值量越大的矛盾。把握社會必要勞動時間這個概念，注意抓住“絕大多數(shù)”這個標(biāo)準(zhǔn)，絕大多數(shù)商品使用的生產(chǎn)條件，絕大多數(shù)商品消耗的勞動時間。如果某個生產(chǎn)者提高勞動生產(chǎn)率，會不會直接導(dǎo)致社會必要勞動時間變化，從而引起價值量變化呢？不會。對整個社會來說，生產(chǎn)者爭先提高勞動生產(chǎn)率，最終導(dǎo)致社會勞動生產(chǎn)率提高，單位商品價值量降低。（2）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式：商品價格受供求關(guān)系的影響，圍繞價值上下波動。說的是晉朝有個叫左思的文人，構(gòu)思十年，寫