師德師愛研修日志（5篇范例）-預(yù)覽頁
【正文】 感動(dòng)人物，比如在海南省樂東縣的邢源霞老師，她把愛與青春都奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，是學(xué)生心目中最美的老師。我相信，愛學(xué)生也能讓我們感到幸福，所以，我?guī)е活w愛學(xué)生的心去尋找當(dāng)教師的快樂，我相信我會(huì)有收獲的。慢慢的他也開始聽課，雖然還不夠認(rèn)真，但我相信，只要堅(jiān)持，他會(huì)改掉壞毛病的。第二篇：師德與師愛研修日志師德與師愛南寧二中 胡昌騰中華民族從古至今都有著尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，“一日為師，終身為父”，每個(gè)學(xué)校的校規(guī)都“尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)”這一條。作為一名老師應(yīng)該具有優(yōu)秀的品格，因?yàn)闀?huì)有一大群學(xué)生以你為榜樣，你的一舉一動(dòng)，喜怒哀樂都會(huì)對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為學(xué)生做好榜樣。但是要是我們能夠做到去愛學(xué)生，那么在課堂上見到一群你愛的人，你的臉上會(huì)不由自主的發(fā)出笑容。要不然學(xué)生會(huì)和你對(duì)著干，不利于你對(duì)班級(jí)的管理。就比如說吧，我們有些人的脾氣有些急躁，對(duì)學(xué)生也非常地?zé)釔郏３Ｓ泻掼F不成鋼的感覺，看到孩子們平常的一些厭學(xué)、不做作業(yè)、違反紀(jì)律的壞習(xí)慣，就特別的惱火，特別有些調(diào)皮的孩子，自制力比較差的孩子，總是在老師的反復(fù)提醒下還屢次再犯，甚至屢教不改，這個(gè)時(shí)候老師就比較難控制自己的情緒，容易傷了孩子的自尊心。第四篇：師德與師愛研修日志師德與師愛研修日志沒有愛就沒有教育師愛是學(xué)生成長的力量之源，也是激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力。經(jīng)過不懈的努力，張延宸、蔡永島同學(xué)的學(xué)習(xí)成績逐步得到提高。對(duì)成績好的學(xué)生過于溺愛，對(duì)成績差的學(xué)生關(guān)注較少，甚至討厭差生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話正是對(duì)師愛的最真實(shí)最動(dòng)人的寫照?！苯處煹摹巴摹迸c教師的“母愛”是合二為一的，其中“童心”是前提，核心是“母愛”；具體地說，教師的“童心”是融入教師的“母愛”之中的。學(xué)生不僅期盼學(xué)識(shí)淵博、才華出眾、無私奉獻(xiàn)的老師，更期盼充滿人性、充滿愛心、富有情趣的老師，希望在學(xué)校得到更多的的師愛——朋友式的關(guān)心，父母般的慈祥，家一樣的溫馨。“大愛無言”，一個(gè)充滿愛心的教師，更具有高尚的人格魅力和人格力量。
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