【正文】 來，最后泡泡會飄到空氣中。（下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋）小朋友們，剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。甘油(可在任何的西藥房找到)。五年級體育實(shí)踐課教案銀達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊軍飲食與健康活動由來：一日三餐是人們生活中的大事，俗話說：民以食為生?；顒幽繕?biāo)：通過活動，讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的健康。小組在書上填寫小組活動方案。關(guān)注身邊肥胖或消瘦或體重正常的人員，確定調(diào)查對象。師：在我們周圍的同學(xué)中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他們平時吃些什么呢？他們的胖與瘦和他們的飲食有關(guān)系嗎？請你作一個小調(diào)查，現(xiàn)試著分析一下原因。調(diào)查匯報：你是用什么方法進(jìn)行調(diào)查的？觀察分析小組成員的調(diào)查結(jié)果，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？師介紹方法：《學(xué)會分析事物之間的關(guān)系》撰寫調(diào)查報告通過以上資料的收集與整理，調(diào)查與分析，前后聯(lián)系起來看，你發(fā)現(xiàn)了什么？撰寫小組的調(diào)查報告。在學(xué)校、家庭或社區(qū)等場所進(jìn)行宣傳。（3）交流典型的事例、倡議書等材料，展示“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計成果。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。小組匯報討論結(jié)果。希望同學(xué)們在崇拜中激勵自己，以實(shí)際行動向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。重點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。老師根據(jù)各組匯報的情況進(jìn)行分、總結(jié)。重點(diǎn):正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。[重點(diǎn)] 培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，并有計劃地管理好金錢，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。那么想看看我們的小學(xué)生是怎么在用零花錢的嗎？我們先來看個小短片吧！同學(xué)們，短片里的小學(xué)生們都在忙著干什么?。磕阆雽λ麄冋f些什么呀？二、調(diào)查大匯報師：看來，關(guān)于零花錢還是有許多地方值得我們探討研究啊，還好，我們課前已經(jīng)對零花錢的使用做了一些調(diào)查研究了，下面，我們來個課前調(diào)查大匯報吧！同學(xué)們對自己一周的零花錢的使用作了一個記錄，現(xiàn)在，老師要對全班同學(xué)來做個當(dāng)場調(diào)查。請大家在今后的生活中，每天能做好消費(fèi)記錄。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息。（二）學(xué)生質(zhì)疑，成立研究小組老師：你們想進(jìn)一步了解火災(zāi)哪些知識？分組交流討論。(3)怎樣自護(hù)自救。（三）合作討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集信息的各種方法，培養(yǎng)學(xué)生探究能力學(xué)生自由組合，合作討論準(zhǔn)備研究的問題，填寫研究計劃表，定小組長。老師小結(jié)：搜集資料，獲取信息方法有很多，同學(xué)們剛才所說的參觀、訪問、做實(shí)驗(yàn)、上圖書館、書店查找相關(guān)讀物，上網(wǎng)站查資料。（四）總結(jié)研究，布置任務(wù)老師：通過對火災(zāi)的研究，大家掌握哪些學(xué)習(xí)方法？學(xué)生：(1)如何提問題。老師：這就是老師給你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時你們學(xué)習(xí)和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都可以去研究并得到解決。３． 要求學(xué)生隨時記錄活動情況、心得體會或?qū)懭沼?，以便交流。３?給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。有的小組還創(chuàng)作了別致的口號。有一次，我問一位叔叔要報紙嗎？他沒理我，我又問了一遍，他才抬起頭白了我一眼。）四、品味一元錢講述完各自的故事，我詢問了孩子們的收獲，開始引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行冷靜的思索：“經(jīng)過了這次活動，你覺得你們收獲最大的是什么，是那些錢嗎？”生１：我理解了“一分耕耘一分收獲”的意思。生３：我覺得我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我想對我的媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”他的發(fā)言博得了熱烈的掌聲。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學(xué)習(xí)新知?？磿鴮W(xué)習(xí)正確的洗滌方法。注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性。平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進(jìn)行交流。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，努力掌握勞動本領(lǐng)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手?？聪床途叩囊唤M圖片，弄清洗餐具的主要過程。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。(1)浸泡時,滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。（5）沖洗要分類，注意節(jié)約用水。（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。洗茶具教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具的方法。教學(xué)過程：一、看圖，出示課題。分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，說說各步驟地要領(lǐng)。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(4)擦干擺放時用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。四、學(xué)習(xí)評價。立交橋教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，剪刀，刻刀，膠水。讓學(xué)分組自學(xué)，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。第一課漂亮的禮品包裝盒教學(xué)目標(biāo)：通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“漂亮的禮品包裝盒”。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、07號手工制作材料。包裝盒的盒蓋連接要運(yùn)用職工插接技術(shù)，使難點(diǎn)，這里要借助示范作品講解說明清楚。作品評價。教學(xué)準(zhǔn)備：：紙盒示范作品，紙盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。二、設(shè)計制作：展示、觀賞紙盒造型示范作品。分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計，確定制作一件自己喜愛的作品。了解面具的種類、材料等知識。教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一、了解面具。介紹面具及面具的種類（人物、動物、卡通、平面，半拉體）二、制作面具展示面具示范作品。熟悉面具的種類和面具的不同造型。，我是誰？選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：小熊帽飾示范作品。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課教案綜合實(shí)踐課教案課題：衣服的學(xué)問 教學(xué)目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。2．比較不同面料的性能。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。4．填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。學(xué)生分組設(shè)計實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。第3課時活動三我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。2．了解基本的扎染工序。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實(shí)課余時間。1．讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？ 2．請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開物質(zhì)。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？1．讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。5．代表匯報。2．寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。三、“小小辯論臺”辯論話題：看電視有好處看電視有壞辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對方的發(fā)言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時間要恰當(dāng)內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。但是，生活中不少學(xué)生沒有良好的飲食習(xí)慣，不衛(wèi)生、不合理、不科學(xué)的飲食現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學(xué)？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據(jù)你的實(shí)際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學(xué)與你的共同的想法？哪些同學(xué)想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。分小組設(shè)計調(diào)查表。活動時間：一周。分組討論，動手設(shè)計一條宣傳標(biāo)語或擬寫一份倡議書。以小組為單位，開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設(shè)計活動，比比哪組的設(shè)計棒！五、活動總結(jié)匯報與展示（1）組內(nèi)交流收集的資料，調(diào)查的內(nèi)容，分析的結(jié)果，展示活動方案和活動資料，整理活動所得、改進(jìn)之處。通過參與本次主題活動，我們親身體驗(yàn)到了資料收集、調(diào)查分析、設(shè)計宣傳等活動，一定有許多收獲與體會，把它們寫下來吧！學(xué)生寫“我的收獲”并交流。課前準(zhǔn)備收集名人圖像 教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。五、板書設(shè)計：我的偶像課題：校園安全搜查線 教學(xué)目標(biāo)通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。三、板書設(shè)計：校園安全搜查線綜合實(shí)踐課教案課題意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們的人身安全。幫助學(xué)生合理支配零化錢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)心理。[活動準(zhǔn)備]課前做零花錢的調(diào)查多媒體課件[活動設(shè)計]一、談話導(dǎo)入師：各位同學(xué)：今天很高興能站在這里給大家上課，希望我們在這短短40分鐘里，合作愉快！我們今天上課的主題是學(xué)會過富日子——零花錢如何花。⑤其他。小金庫一周消費(fèi)記錄表星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 一周消費(fèi)小計收入金額支出金額結(jié)余金額注：請注明消費(fèi)的內(nèi)容，并與周末上交家長過目。老師：消防叔叔接到“119” 火警電話，就會立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場施救，下雨，請看一段錄像片（看課件）看完后，請說說你的感受。老師疏理學(xué)生問題。老師：同學(xué)們提出了很多有關(guān)火災(zāi)的問題，能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題是邁向成功的第一步。學(xué)生討論平時獲取知識的方法。老師介紹兩種方法：①問卷調(diào)查法。(3)如何與其他人合作。一元錢究竟有多重一、準(zhǔn)備活動： 教師：１． 提出活動任務(wù)——獨(dú)立賺取一元錢。學(xué)生：１． 自由搭配成組。５． 討論、確定活動地點(diǎn)和時間。一是找工作難，二是過父母那關(guān)難，三是打工難。我只賣了一次報紙，就有這樣的遭遇，那些整天賣報紙的人呢？賣報也是一種職業(yè)，賣報的人也需要尊重！”（真實(shí)的也往往是最生動的，學(xué)生有了真實(shí)的體驗(yàn)，就不會沒話說。在飯店我看到有些人吃飯非常浪費(fèi)，他們一點(diǎn)兒也不覺得可惜。生４：我覺得人的品質(zhì)有差別，有的品行很好，有的品行很差。學(xué)生都顯得很舍不得，紛紛選擇了比較有意義的方式：有的買了學(xué)習(xí)用品，有的給蹬三輪車的媽媽買了副手套，有的愿意把它捐給希望工程，也有的選擇買幅裝飾畫作為永久的紀(jì)念??第四篇：小學(xué)綜合實(shí)踐課教案五年級綜合實(shí)踐課一、觀察螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。情感、態(tài)度與價值觀：體驗(yàn)到探究螞蟻秘密的樂趣。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)捉螞蟻。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。學(xué)生分組匯報研究結(jié)果。各小組匯報研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：用噴水壺模擬下小雨。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。七、教師課堂小結(jié)。出示學(xué)習(xí)要求：①自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長組織學(xué)習(xí)。大意是：過了明日，還有明日，明日是何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會空度時日，一事無成。唐 杜甫 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。交流讀書計劃。能認(rèn)真聽取別人的發(fā)言并記下自己感興趣的書名和作者。教學(xué)過程導(dǎo)入談話：最近我們班的圖書管理員比較忙，因?yàn)橥瑢W(xué)們最近非常喜歡讀書，老師非常高興，相信同學(xué)們都讀了不少好書。)分組討論交流。①競選主持人。提示：除了評價以上提示的內(nèi)容以外，還有普通話，聲音語調(diào)，態(tài)度舉止，禮貌語言等。通過活動，激發(fā)興趣，促使學(xué)生多看書，擴(kuò)大閱讀面，從中受到啟迪，進(jìn)而有效地提高寫景的能力和水平。冬去春來，夏去秋來，大自然就是這樣神奇地變幻著日月星辰，風(fēng)云雨雷，變幻著溫度、濕度、色彩、光線??今天的活動課，讓我們一起走過春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風(fēng)光。誰能在1分鐘內(nèi)寫出5個這樣的詞。四、活動②：賞析片斷一年四季，春夏秋冬，你們最喜歡哪個季節(jié)？請說說理由。②四隊輪流上臺交流摘抄，投影顯示。（最佳隊上升2格，其余3隊各上升1格）通過剛才的賞讀，我們知道了描繪四季風(fēng)光的重點(diǎn)是留意觀察，抓住不同季節(jié)的主要特征，春天可以寫——（引導(dǎo)學(xué)生答。六、為優(yōu)勝小隊發(fā)獎七、總結(jié)：這節(jié)課我們通過積累詞匯，賞析片斷，練寫片斷等一系列活動，初步掌握了描寫四季風(fēng)光的寫作方法。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。上網(wǎng)查閱營養(yǎng)搭配方面的知識。充分準(zhǔn)備好一樣拿手菜，進(jìn)行“露一手”烹任大賽。90％以上的父母認(rèn)為最大的壓力來自工