【正文】 3．欣賞兒童題材的美術作品。4．欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。六、教學策略1．加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。珍惜時間做把握時間的小主人。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學生，他們在美術活動中起到了很好的帶頭作用。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。) 這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。(3) 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。(2) 讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。簡筆畫，把基礎打實。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要，讓學生對美術產生的畏懼感逐漸的消失。培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。六、主要措施：認真學習美術課術新課程標準，加強有關藝術課教育理論的學習，認真學習研究、鉆研美術教材，把握教材內容，抓住重點內容，突破難點及代表性的學習內容。開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學容三、教學重點難點：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的39。具體課業(yè)類型有：繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，激發(fā)學習興趣。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。四、提高教學質量的主要措施：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的39。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。二、教學目標和要求：、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。三、全冊重難點：(一)重點：認識常用的`色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。一年級的美術教學關系到學生在小學階段的表現(xiàn)。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。破除對美術創(chuàng)造活動的神秘感。利作豐富多彩的造型游戲形式手段，打開學生在形象記憶方面的思路，為創(chuàng)造形象和再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據(jù)，同時以抽象形象造型的`過程中，推動學生求異思維能力的發(fā)展。四、教學措施課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，明確制作過程，提高教學效果。認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，向課堂40分中要質量。二、本冊知識系統(tǒng)和結構：、。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的`審美情操。采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大大膽改革。“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域)，“設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。二、學情分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。(3)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。三、指導思想以《義務教育課程標準六、教法學法示范模仿、動手實踐、作品賞析及名作欣賞等七、教具根據(jù)不同課程內容，做相應的準備八、教學安排大家一起畫花花綠綠的糖紙繞繞涂涂、有趣的拓印我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋嬜銎匆艨ㄆ▲B找家鳥語花香小動物蓋房子數(shù)字變變變期中考試1會飛的娃娃1猜猜我是誰1變臉1穿花衣的熱帶魚1尋找美麗1亮眼睛1美麗的鉛筆頭1花兒朵朵1小小食品店期末考試小學一年級美術上冊教學計劃一、學生情況分析：學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。五、提高教學效率的主要措施；重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期主要是讓學生嘗試運用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進一步體驗形、色的變化與魅力。三、教學目的和教學重點、教學難點：目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主