【正文】 話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對(duì)其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。開展人文關(guān)愛活動(dòng)。（二）、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理通過廣泛宣傳，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動(dòng)員留守兒童寄宿或寄午，抓好晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家長(zhǎng)放心。積極發(fā)揮集體作用，開展各項(xiàng)活動(dòng)定期開展各項(xiàng)活動(dòng)，由校輔導(dǎo)員程倩定期或不定期開展文娛、體育、讀書等活動(dòng)，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下: 組 長(zhǎng):李玉浩 副組長(zhǎng):張廣濤 李成斌成 員: 高兆偉、王旭、張文彥以及班主任三、對(duì)留守兒童實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。生活上優(yōu)先照顧。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。四、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 9月份，啟動(dòng)關(guān)愛留守兒童主題教育，學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。10月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。五、活動(dòng)要求全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。羅屯中學(xué) 2019第三篇：中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃中學(xué)關(guān)愛留守兒童工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“十八大”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確保“留守兒童”健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識(shí)，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識(shí)的主陣地、主渠道。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。通過定期舉行主題班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動(dòng)，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。建立研討、交流制度。建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)班級(jí)、部門和教師進(jìn)行考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。（二）明確職責(zé)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。任課教師要具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。（三）構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。學(xué)校將積極與鎮(zhèn)政府聯(lián)系，爭(zhēng)取支持，利用鎮(zhèn)留守兒童活動(dòng)室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動(dòng)，共同形成關(guān)愛留守兒童工作的合力。10月份:自愿者教師開展幫扶活動(dòng)，并通過班主任例會(huì)開展經(jīng)驗(yàn)交流。12月份：收集相關(guān)材料，整理檔案。2月份：?jiǎn)?dòng)“關(guān)愛留守兒童”工作，重點(diǎn)是留守兒童情況調(diào)查摸底。4月份：幫扶教師與學(xué)生及家長(zhǎng)間開展一次談心交流，明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行一次家訪，特別要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。8月份：強(qiáng)化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。三、認(rèn)真按照銅教[2011]文件精神，采取切實(shí)有效的措施，高度重視對(duì)“留守篇章兒童”的關(guān)愛。為確?！笆掷帧惫ぷ魅〉脤?shí)效，訂立芭蕉中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作制度，成立芭蕉中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常性檢查、指導(dǎo)、督促工作的開展情況，并形成相應(yīng)的檔案資料。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)精神文件，確保我校每一位留守兒童都能得到關(guān)心、關(guān)注，讓每一位留守兒童都在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。學(xué)校建立詳細(xì)的留守兒童檔案，由專人管理。成立留守兒童活動(dòng)中心。對(duì)留守兒童開展“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”專題教育活動(dòng)。留守兒童活動(dòng)中心活動(dòng)一：迎“五一”演講比賽。對(duì)留守兒童加強(qiáng)安全知識(shí)教育。