【正文】 一堂作文課。大家又開始盼著下一堂作文課的到來。第三篇：擊鼓傳花作文擊鼓傳花作文(精選15篇)在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。游戲開始了，第一次由鎮(zhèn)老師來擊鼓，鼓聲咚咚地響了起來，花球在同學們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。擊鼓傳花作文2同學們，你們玩過擊鼓傳花的游戲嗎？今天作文課劉老師也帶領(lǐng)我們玩了一次，我們真是好開心呀！游戲開始前，劉老師先將游戲規(guī)則告訴我們。只見他陰陽怪氣地走上講臺，表演了節(jié)目“哈哈大笑”。“鼓”聲一響，同學們馬上像三個廚子殺六只雞—手忙腳亂起來。他表演的節(jié)目是劈叉，我想，看你一個大肉球怎么劈叉。他唱的是現(xiàn)在最火爆的歌曲—《小蘋果》，全班同學都跟他唱了起來?；ㄩ_過路時，鼓手老師開始打“鼓”。我先在黑板上畫了一個圓，然后回到座位上。她還選擇了“心連電”的游戲。當老師說有“炸彈”的時候，同學們都張大嘴巴吃驚地說：“算了吧，我們就不玩了。當花從我的眼前離去的時候，我的心終于平靜下來了，我的眼睛一直盯著這束花，當擊鼓停的時候，這束花正好落在了辛瑞的手上，老師讓他自己隨便挑一個數(shù)字，同學們都為他選，他最后選了“七”，題目出來后，他很不好意思，因為他不會這題，他遲遲不回答，急得他都要哭了，還好其他同學幫他解了圍。這回席琪琪同學做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。有的倒起了倒立，像一個小運動健將。就這樣，藍布在我們手中飛快地傳遞著。7……”吳老師轉(zhuǎn)過頭來，呀！花落在了琪琪的手里。好在老天眷顧，花都沒有停留在我這里。同學們意猶未盡，盼望著下一次的游戲早日來到。不久游戲開始了，“咚咚咚”玩具在每個人手里傳走了，在玩具離我越來越近時，我提心吊膽，結(jié)果呢，我的同桌幫我代替了，這時在我心中的大石頭踩落了下來。接著音樂又響了，每個人心里都有一塊大石頭。擊鼓傳花作文10今天下午，曹老師給我們組織了有趣的游戲，名字叫擊鼓傳花，大家興高彩烈，曹老師說：“大家安靜，現(xiàn)在由我給大家講解比賽規(guī)則，讓一個同學擊鼓，全班同學進行傳花，當鼓聲停下來的時候，花落在誰的手中誰就要上臺表演節(jié)目。今天早上，我們就在班上玩了一個游戲──擊鼓傳花?！钡人旮瑁_下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。他紅著臉，跑下了臺……這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！擊鼓傳花作文12今天，我們?nèi)嗤瑢W玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。原來，擊鼓傳花講究的是快速反應能力。小張傳給了小飛，小飛立即扔了出去，小安接到了花，像捧了一個大炸彈，嚇得急忙扔出去。”老師用手機上網(wǎng)查了“擊鼓傳花”的游戲規(guī)則?！崩蠋熣f：“首先我們先把椅子擺成一個圈，再用你們衣服上的徽章當花來傳。我一拿到花，就像拿了滾燙的烤山芋，趕緊傳給下一位。擊鼓傳花作文15今天，萬里無云，我在筆暢作文課上玩了一個好玩的游戲，叫做擊鼓傳花。只見大家非?？斓匕鸦▊鬟^去。第四篇：擊鼓傳花作文(通用)擊鼓傳花作文(通用15篇)在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。這時， 鄭老師做了個手勢叫同學們靜下來，說 明規(guī)則，一個人蒙著眼敲鼓，然后，用一條紅領(lǐng)巾當做花，一個人一個人傳下去，如果鼓敲著停了，那接住的同學，就會被別人稱贊。接住紅領(lǐng)巾的同學以最快的速度傳給另一位同學，好象這朵“花”是火花，一拿到手就燙得受不了，教室里充滿著緊張的氣氛?！边€有的說：“練瑩瑩愛看書了?！蔽乙唤拥骄挖s緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學，紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。規(guī)則也簡單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。忽然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上。這時，小明站了出來，大聲喊：我來替他受罰！說完，他便大步流星地走了上去。頓時，全班哄堂大笑?！皳艄膫骰ā本瓦@樣在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。每當花從別人的手中傳到我的手里時，我心里便害怕了起來：會不會是我上去表演？我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中，他們…。頓時，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動作標準…。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。傳到我這時，花被我弄掉地了，我趕忙撿起，可惜兩次都未成功，我拍鼓聲會在我這停下，便把握起最后的機會摔給了前面的一個人。順序是S形，到那個人把鼓聲停止時，花在誰手中，那他就上來抽簽表演，抽到什么就表演什么，然后下一輪游戲由他來擊鼓。然后下一次游戲開始了，主持人小聲地對我說：擊的短些，十秒左右就停下。呵，是陸同學，他手拿紅領(lǐng)巾，舉得高高的`，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂開了花。這時，一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。真是虛驚一場，嚇死我了。他那眉毛都豎了起來，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個大雞蛋。老師先讓第二組的同學把桌子向后推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學圍成一個大圈；然后拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。拿到紅領(lǐng)巾的同學都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個同學的手中。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時，“咚、咚”的聲音停了。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節(jié)目了！后來，我們又繼續(xù)玩了幾次游戲，大家慢慢地沒那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語。老師說完游戲規(guī)則時，班級立刻像一鍋沸騰的粥。這時候鼓聲一下子停了下來，班級里傳來一陣笑聲，這下我松了一口氣。第二輪開始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬別傳到我的手上了，我可不會表演節(jié)目。不知不覺，游戲結(jié)束了。同學們你一言，我一語，交頭接耳，議論紛紛，坐立不安?！伴_始！”隨著老師一聲令下，“咚咚咚”的鼓聲響起了。大家異口同聲地喊：“跳個舞，跳個舞。接著，“花”傳到了劉凱旋手里，他大步流行地走向講臺，給大家講了個笑話。老師讓他們剪刀石頭布。當傳到我手里時，我迅速傳給徐子峰，才松了一口氣。游戲規(guī)則是：一位同學背對著大家敲鼓，聲音一響，大家就要開始傳花，鼓聲一停，花在誰家，那一位同學就要接受懲罰。游戲開始了，“花”就像一個定時炸彈。他想了一會兒，用手把眼睛往下拉；過了一會，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。最后，“花”落在了一位女生手里。擊鼓傳花作文11今天語文老師走上講臺，神神秘秘的拿了一個筆盒，又拿出了一只小木棒，說，“大家猜猜今天咱們干什么”。游戲規(guī)則：第一排的第一個人拿著筆盒往下傳傳到誰那里，老師一喊停拿著筆盒的那個人就說一個成語，321開始第一個人迅速傳給了第二個人，看起來十分緊張。老師說：“比賽繼續(xù)”。＂頓時，教室里歡呼雀躍，沸騰起來。終于＂花＂在傳到陳依娜手中時音樂停了。＂一開始，我們并沒有把這件事放在心上，因為我們生怕抽到一些帶有惡趣味的獎項。這真是一場有趣的游戲，擊鼓傳花就這樣在歡樂中結(jié)束了，真希望能再來一次這個游戲?？梢猿琛⑻?、講小故事……”我一聽，心里好激動，又想看精彩的表演，又怕自己被選中上去表演得不好被別人笑話。忽然，鼓聲嘎然而止。同學們鼓動他唱支歌，他搖搖頭；讓他講個小故事，他也說不上來……最后，他給大家鞠了一個躬才算過了關(guān)。他對大家說，只要問我兩個問題就能找出那本作業(yè)本。他想了一小會兒，選出一本來展示給大家說：“一定是這一本了！”我驚呆了，那正是我記住人名的本子！大家見我點頭認可，也都發(fā)出了驚訝的聲音。我們可興奮了，因為這節(jié)課是我們期待已久的班會課，不知道老師又會玩什么新花樣。開始傳花了，先由老師擔任鼓手。余瑋琪慢慢地走上講臺，臉紅得像成熟的蘋果，她遲疑了一會兒，小聲地說：“我為大家朗誦《靜夜思》”。同學們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。擊鼓傳花作文15今天，我們上了一節(jié)快樂課堂，馮老師又想到了一個令人激動的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當時，我心想：“這一個游戲太無聊了，我心也開始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來是這個連祖先都會玩的游戲，擊鼓傳花”。”他說：“這個簡單”，說完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來，他們一起做了一個酷的動作，馮老師說：“10”秒不動，十、九……二、一，他們一起下了臺。4． 最終看誰拿到花，拿到花的人表演節(jié)目（或者可以邀請同組的其他成員表演）。最終定出表演完節(jié)目后給與獎品，限額3名搶椅子道具：椅子（若干）