成都市中考滿分作文-告別自卑-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 不易出彩，所以考生可以變換角度，考慮實(shí)題虛寫(xiě)。【高分作文一】聽(tīng)聽(tīng)吆喝的聲音一考生我居住的地方歷史悠久，所以，一些古樸的吆喝聲會(huì)時(shí)常傳入耳中。清晨，居民剛起來(lái)，小巷中便傳來(lái)很有韻致的吆喝聲。到了中午，便出現(xiàn)了新的吆喝聲。臨近傍晚，快要收攤的那會(huì)兒，菜農(nóng)都鉚足了勁兒吆喝。作者所寫(xiě)的都是一些我們常見(jiàn)的小商人，都是一些我們常聽(tīng)的吆喝聲，這是多么平常啊，但作者卻敏銳地把它們選入到作文中，從而演繹出一篇充滿生活氣息的好作文?！靖叻肿魑亩看皟荷系氖赝豢忌褚篃o(wú)月，那邊窗欞上，誰(shuí)在駐足守望，守望心中惆悵，瞬間心跳的感覺(jué)；守望內(nèi)心彷徨，接近死亡邊緣的窒息；守望心中的他，情意繾綣的情感??今夜，注定無(wú)眠。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴??”千年前，李清照在守望，守著她和丈夫的最后誓言。辛棄疾在守望。一生把自己交給藝術(shù)，“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”，守望靈魂深處的自由，內(nèi)心角落的平靜，可又怎容他，只怪自己身不由己，一輩子在遙望，卻始終望不到彼岸的自由境界。曾經(jīng)是誰(shuí)在唱“洛陽(yáng)城旁的老樹(shù)根”，這像回憶般延伸；是誰(shuí)在唱“前朝記憶度紅塵，傷人的不是刀刃”；是誰(shuí)在承諾和你在一起，是誰(shuí)在愧疚“對(duì)不起，我愛(ài)你”。特別是對(duì)李煜這一事例的分析，可謂標(biāo)新立異。巧引古詩(shī)，深化意境，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。暴風(fēng)雨過(guò)后，畫(huà)家去世了，病人卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。我們的眼前似乎看到無(wú)數(shù)的靈魂在閃光。在世風(fēng)日下，人心不古的社會(huì)中，還有多少個(gè)叢飛？多少個(gè)焦裕祿？多少個(gè)任長(zhǎng)霞？是他們傳遞著這個(gè)火把，用自己的生命作為薪柴去留住這些星星之火，然后傳遞給我們以及子孫后代。傳遞是我們生存的印記，是我們的生命在世界上鐫刻的痕跡。第五篇：成都市中考滿分作文——2004成都市中考滿分作文——2004考場(chǎng)優(yōu)秀習(xí)作（三）謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給那些致力于保護(hù)海洋環(huán)境的衛(wèi)士——神曲一、地獄細(xì)小的粉紅的花現(xiàn)在還開(kāi)著，但是更加細(xì)小了。二、煉獄不知從何時(shí)起，美容師有了新的內(nèi)涵；不知從何時(shí)起，灰暗的大海上也出現(xiàn)了白大褂；也不知從何時(shí)起，人們開(kāi)始關(guān)心起自己的生活來(lái)了，你的雙手是否是潔著出門(mén)又潔著進(jìn)屋的呢？是你們——保護(hù)海洋環(huán)境的衛(wèi)士，自告奮勇地成為了大海的美容師，每天穿著白大褂為大海填平凹槽，去除小“痘”，是你們喚醒了人們的意識(shí)，關(guān)心起了我們身邊的水源。考場(chǎng)優(yōu)秀習(xí)作（四）傾聽(tīng)昭君南通市一考生打開(kāi)收音機(jī)，一曲千回百轉(zhuǎn)、催人愁腸的《出塞曲》流淌著，流淌到我的心底。為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進(jìn)貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅(jiān)實(shí)的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強(qiáng)的帶。打從記事起，我就知道媽媽喜歡陽(yáng)臺(tái)上的那株蘭花，對(duì)它的關(guān)心甚至多于我，每天清早的第一件事不是我的早餐，而是蘭花。正值冬季，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷，再加上少了爸爸的笑聲似乎比家鄉(xiāng)更冷，離開(kāi)爸爸的日子，還真有些不自在，于是便隔三差五地打電話回去，每次打電話回去時(shí)總是爸爸接的電話。“是你媽讓我送的，她說(shuō)你從小在家被我慣壞了，獨(dú)自一人在外定會(huì)不適應(yīng)，這兒的冬天比家鄉(xiāng)冷多了，每次你打電話回家，她都認(rèn)為你生活不習(xí)慣，但又不想多說(shuō)些什么，第二天便早早地打發(fā)我到你這兒來(lái)??”隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的提高，我也才漸漸地明白了那株蘭花。“早點(diǎn)睡吧，別累著自己，明天還得繼續(xù)念書(shū)呢。是的，連我自己也都懷疑上次的第一名是不是偶爾碰來(lái)的，我最大的優(yōu)勢(shì)可能就是每門(mén)功課成績(jī)平均，并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，我一直都在擔(dān)心：要是哪天，一門(mén)學(xué)科失手怎么辦？可又有誰(shuí)能理解我的苦惱，又有誰(shuí)愿靜靜地傾聽(tīng)我的心聲呢？咱班的“高手”還不多么？才子，才女有的是，可誰(shuí)來(lái)幫我呢？我靜靜地坐在慘白的燈光下，分明可以看得出反射出的淚光的痕跡?？吹贸鰜?lái)，楓很想安慰我，卻又不知所措，寫(xiě)在臉上的只是歉疚?！?tīng)，蝸牛不再哭泣??——后記
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