【正文】 事責任的，一律予以解聘。（5）教師在工作時間從事有償家教，屢教不改的，當年履職考核定為不稱職；從事第二職業(yè)的，責令停業(yè)，超過一個月仍未停業(yè)予以解聘。（7）教師向學生亂收費或違規(guī)向學生推銷教輔資料、學習用品及其它商品，在課堂上衣觀不整、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改，給予嚴重警告或記過處分。情節(jié)嚴重的予以解聘，擔任學校領導的，一律予以免職。為大力推進教師職業(yè)道德建設，不斷提高學校教師的師德師風水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。領導小組具體職責如下：建立健全師德師風建設制度和目標責任書。二、師風師德建設師風師德建設工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容將隨著實踐不斷豐富和深化。學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。1公示考核結果。師德師風檔案應包括教師的個人簡歷、師德師風承諾書或責任狀、師德培訓、舉報查處記錄、獎懲記錄、總結及師德師風考核情況等。在侮辱學生、重大安全責任事故；造成學生集體上訪、罷課；以及曠課4節(jié)以上，其師風師德考核確定為不合格，其教學質量考核按“一票否決”對待。評為師德標兵（楷模）的教師，評聘職務時，在同等條件下優(yōu)先，同時予以精神和物質獎勵。根據學科特點，挖掘教材內在的思想性，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義教育，正確的人生觀、世界觀、價值觀教育，充分發(fā)揮課堂主渠道的德育功能。面向全體學生，盡職盡責，致力提高學生全面素質，促進學生全面發(fā)展。批評學生注意方式，掌握分寸，既當學生的嚴師，又做學生的良友。不傳播有害學生身心健康的思想，在平時和學生接觸中 發(fā)現不正確的言論要及時加強教育。五、團結協作，共同提高。六、尊重家長，積極做好學生家長工作。嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校的校紀校規(guī)，努力提倡社會新風。身教重于言教，努力做到自尊、自重、自信、自愛、自強。（一）師德師風規(guī)范要求教師要講政治、講原則、服從組織領導，嚴禁搞自由主義。嚴禁傳播封建迷信、邪教言論和偽科學等不健康思想，嚴禁參與各種形式的封建迷信、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動。嚴禁諷刺挖苦、體罰和變相體罰學生；嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停課。嚴禁安于現狀、不思進取、不研究方法、業(yè)績平平。嚴禁有損教師形象的行為；嚴禁酒后上課；嚴禁在課堂內使用通信工具；嚴禁在教室內抽煙。對師德師風表現差、有損教師形象者，給予必要的懲戒。（3）教師參加賭博、販毒吸毒、封建迷信活動和邪教等活動。（4）教師酗酒，影響教育教學工作秩序、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個月，待崗期間停發(fā)工資，當年履職考核定為不稱職，并視情節(jié)輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優(yōu)晉級。（8）教師違反考試紀律，弄虛作假，營私舞弊。第四篇：師德師風建設制度師德師風建設制度一、明確加強師德師風建設的目的和任務教師是實施素質教育的主導者，是先進文化的倡導者，全面推進素質教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優(yōu)化知識結構，提高教育教學水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質。大力開展師德師風建設的系列活動（1）做好具體學習時間安排，組織教師認真學習有關法律法規(guī)等，結合職業(yè)道德規(guī)范進行討論，明確師德建設的意義，明確在社會主義精神文明建設中怎樣做一個合格的教師，怎樣做一個推進素質教育工作者。要加強檢查、監(jiān)督、考評、落實、分析評價教師職業(yè)道德狀況，大力表彰先進事跡和先進人物，弘揚高尚，激勵先進，要把師德師風考評同年終考核結合起來，同時要把教師的師德師風狀況作為確定中青年骨干教師、選拔任用干部的首要條件。全員培訓，定期每月舉行師德集中教育學習。要做到學以至用，把學到的道德規(guī)范內化為自已的觀念意識，表現為自己的行為品質，學期結束要進行一次評教活動(學生評、教師互評)，評出師德標兵，予以表彰獎勵，并在校園內張榜公布。所教學生表現突出，在校內外常做好人好事。⑤ 其它有關學習材料，并做到學習與討論相結合，學習與實踐相結合，學習與落實整改相結合。二、樹立和維護良好教師形象，不在教室內吸煙，不在中午飲酒，不穿奇裝異服，不說臟話、粗話。六、嚴謹治學，積極參與教育科研，努力總結教育規(guī)律，尊重他人勞動成果，不剽竊他人教科研成果和論文。巡查的內容有：關心愛護學生，尊重學生人格，不侮辱、體罰或變相體罰學生。師德師風巡查制度的建立，真正實現以生為本，從而樹立良好的教師形象。學校安排專人負責師德建設監(jiān)督工作，每學期向學生、家長及社會廣泛征求師德師風建設意見和建議，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。四、師德考核采取自述、考評表、訪談相結合的辦法，由教師考核組、家長考評組、學校考核組三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學實績作出考核結論。八、本制度經教職工大會通過后實施。對“品行不良，侮辱學生，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，保證教師隊伍的基本素質。對于違反師德規(guī)范，觸犯“十不準”規(guī)定，經學生或家長舉報，調查屬實者，視其情節(jié)輕重，影響惡劣程度，給予教師大會點名批評、告誡、檢討直至報送教育主管部門給予行政處分，并按規(guī)定取消教師考核評優(yōu)、評先、評聘職稱等資格，酌情扣發(fā)該學期學校發(fā)放獎金，處理決定經由行政會討論，校長辦公會作出。（3）未經校長批準，應學生邀請參加學生本人或其家人生日等喜慶宴會者，酌情扣發(fā)該學期學校所發(fā)獎金。二、各年級結合教師自查、互查，學生、家長、社會督察的實際情況，認真寫出一份總結報告交師德領導小組。師德師風定期排查制度一、學校設立師德師風舉報電話：03357021223，向教師、學生、家長、社會公開。針對師德師風的熱點、焦點問題及師德師風監(jiān)督網絡反饋的相關信息逐一排查，不留“死角”。學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。