【正文】 每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學生的課落下，不愿請長假休息。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學校的學生在網(wǎng)吧里。我們不愿讓學生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。出了課堂，我和學生之間便是好朋友。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。做為一名實訓教師，我們堅持理實一體化。在理論中學習技術，在技術中掌握理論。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術的各類信息。我們甚至放棄本應休息的星期六，為學生開設興趣班。前段時間，我替某老師上課。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術。正是本著“學高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學生。只有關愛學生，師生關系才會融洽。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。新聞往往有關聯(lián)性。沒想到前天有報道，我看真切了，不是謠言。我認為，學習張麗莉老師的英雄事跡，就要正確理解和詮釋愛心與責任。作為一線教育工作者，我們要對孩子進行愛的教育，讓我們的下一代從小學會感恩，學會給予。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。最讓我感動的是就是“任影”。想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛。一、育好人，教好書。不是因為班里的孩子可愛才喜歡，而是因為喜歡，他們才變得可愛。積極參加各種培訓，并將所學到的知識運用到實際生活中來。四、終身學習不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓，并將學習結(jié)果運用到實際中來。未來，我希望通過自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會公益計劃網(wǎng)絡培訓學習機會，不斷學習，給自己充電，向優(yōu)秀教師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。在教育教學中，由于學生個體差異的不同，我采取了因材施教的教學方法。面對缺少關愛的學生，我采取了“談心輔導”法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結(jié)，達到積極樂觀地生活學習的目的；面對調(diào)皮叛逆的學生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度；面對學困生，用鼓勵、獎勵去勉勵他們，用各種游戲使他們對學習感興趣，俗話說“興趣是學習最好的老師”。如今我成了學生們尊敬、愛戴的好老師，在他們心里，我付出的愛不比他們的父母少，所以，孩子們從心底把我當成了他們的親人。從教十數(shù)年，經(jīng)歷了許多感動。她的工資僅有一千元，卻從這微薄的收入中取出一百元來資助貧困學生。是我們迷途的航標，前進的燈塔。是?。∷亲蠲赖?，盡管失去了雙腿，卻無法抹去她變身的光華。學習最美教師心得體會8在電視上看到了張麗莉老師的照片，靚麗的面龐寫滿青春的燦爛。這一輩子，默默奉獻著青春，奉獻著健康，甚至奉獻的是我們的生命。如果教師是無私奉獻的人，孩子們也會樂于助人；如果教師是樂觀向上的人，孩子們也會活潑開朗。今年暑假，我校進行了為期三天的暑期師德培訓，每年的師德培訓就像一頓心靈的雞湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂!今年的培訓更是如此。其次，教書育人，要不斷提升“三力”。第三，誨人不倦要堅持胸懷“三心”。我深深地認識到師德是教師和一切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣并加以模仿。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而就“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。這應視為教師修養(yǎng)的首要問題?！白蛱斓暮⒆樱n本是他們的世界。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。幾天來，她的安危牽動著全國人民的心，也牽動著我的心。張老師在生死一線之際，沒有考慮自己的人身安危，而是將學生推開，確保了學生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。我們要學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。更希望她的美麗化作春風，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。工作這20xx年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。當天晚上，有3臺車在門前停成一排?！斑@時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈的人性大愛，來自于她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養(yǎng)歷練。她關愛學生具有無私奉獻的高尚師德。有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。正是責任心支撐這些教師對教師職業(yè)的熱愛和對學生的熱愛。也許睿智和沉穩(wěn)代替了激情澎湃，也許幽默和博學代替了激情昂揚，但是誰不說那是另一種熱情？一種更渾厚的激情！一個沒有熱情的老師是不會取得孩子們喜歡的，為了更好地生活和工作，教師唯有不斷在自己的工作中處處獨出心裁用創(chuàng)意揮灑精彩。這樣學生可以在識字的時候不至于感到枯燥數(shù)學課上，我常常會要求學生自己提出問題，自己解答，活躍課堂，學生喜歡開動腦筋。點點滴滴，瑣瑣碎碎，和學生在一起的日子，我們都做了些什么？我們對每一位學生是否終身負責？這些還遠遠不夠。讓責任心促使我們在創(chuàng)意中揮灑精彩，讓責任心促使我們熱情不減，讓我們每一位教師在工作中和張麗莉一樣——熱愛本職工作。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。學習最美教師心得體會12一直以來，我都很喜歡“愛”這個字，因為它蘊含了人間最美的語言。最美老師，美在難能可貴的細心。假如到了學生家閉門而最終放棄??但是她們沒有放棄?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，應該用他們的思維方式進行引導。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上老師的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。當我和孩子都輕松歡快地完成思品課的每一課教與學時，孩子們送上一張畫著我的畫/一顆糖/一句贊揚我的話語/一口酸梅飲料......我幸福；當我在“”節(jié)日里給38個孩子親手送上自制的祝福卡片時，孩子們回報的“謝謝老師”“老師今天好漂亮” “我要把老師的祝福收藏好”的話語，我幸福；當我翻開一名孩子作業(yè)的最后一頁準備批閱時，一行工整的“老師辛苦了”的家長簽字映入眼簾，我幸福；當我手機常常響起而是孩子的家長向我咨詢孩子健康成長的問題時，我個人的社會價值得到體現(xiàn)，我幸福......我被幸福包裹著，同樣，我更會用教育幸福感來衡量我的學生，學生的事無小事，為學生減輕負擔，為學生的長遠發(fā)展負責。淺談小學生語文學習習慣的培養(yǎng)常言道：“積千累萬不如有個好習慣。印度曾有這樣一句諺語：“播種一種行為，就收獲一種習慣；播種一種習慣，就收獲一種性格；播種一種性格，就收獲一種命運。一．養(yǎng)成良好的書寫習慣寫字是小學生應具備的一項重要的語文基本功，也是義務教育階段的基礎訓練之一。漢字的書寫包括坐姿、執(zhí)筆、筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)等方面的知識。邊讀邊思考，遇到不懂的問題不敷衍馬虎，不繞道而走，而是盡自己最大的努力把問題弄懂弄清楚。張麗莉的先進事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。張麗莉同志在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。張麗莉同志始終把每一個學生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時刻，向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的學生。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。我作為一位人民教師，一定牢記使命，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的本領。把自己的本職工作做到最好。更希望她的美麗化作春風，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。我在想：假如是我，我會怎么做？我究竟又該怎么做？一個將自己的生命置之度外的人在我眼前顯得是那么的偉大，生活中我沒有她那樣的壯舉，但我會像她一樣學習：一、向張麗莉?qū)W習，學習她愛生如子的大愛情懷。在班上，我經(jīng)常告訴學生，讓大家跟他一起玩，課下，我還多次找他談話，詢問他生活上的情況，當我看到他穿的衣服很臟時，我就主動從家里拿來了幾件換洗的衣服，讓他穿上，再將他的衣服拿回家里洗一洗?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我高興極了，我相信這就是師愛的力量。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。第二天早上，我在班上對同學們說：“昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他。“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這就是我對師愛的詮釋?！币恢钡礁赣H去世，我從沒有因為父親請過一次假?？傊?，我會以張麗莉為榜樣，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。工作這14年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。”十九中學生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面撞過去。當十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時，發(fā)現(xiàn)車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。這是教師職業(yè)道德一書中的一段話“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。最美教師學習心得體會1“最美的鄉(xiāng)村教師”這個響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學習的榜樣，也是激勵自己奮勇向前的強大動力。最美老師，美在責任。最美教師，美在大愛。最美教師，美在團隊。愛生如子，這是“最美教師”精神的真實寫照，也是自己以后前進的夢想。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。這是我的愛！愛是一個永恒的主題，也是一個幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一，這個事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事，但在經(jīng)歷了孩子由一個“問題孩子”到一個活潑開朗的孩子的轉(zhuǎn)變過程之后，她將一個淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力量，師愛是教育之本，“沒有愛就沒有教育”.因此，作為教育的主體，教師必須有一顆熱愛幼兒的心，這是調(diào)整教師與幼兒之間關系的最基本的教師道德規(guī)范。小時候我就聽說過一句話：教師的責任重于泰山。凡事預則立不預則廢，雖然我面對懵懂無知的小孩子，但是教案設計要精心、課前準備要細心、上課時要認真，把他們當成平等交流的伙伴看待。一個人的責任心不是與生就來的、不是一成不變的，它需要在后天的成長中培養(yǎng)，它需要反復的鍛煉、磨礪。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。她在學生生命安全遭到嚴重要挾的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的?？戳艚o學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支持起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。試想，一個缺少道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。”師德是一個社會知己的重要標志，是一個國家道德水平的重要標桿。我將來也是一位教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣勢，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投進工作，腳踏實地的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱！5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，面對失控沖過來的汽車，張麗莉可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，隨即被卷入車下遭到碾軋，造成雙腿高位截肢……“最美麗教師”張麗莉在危急時刻挺身保護學生自