【正文】 的廣泛空間。代數(shù)三章，幾何兩章。理解旋轉的基本性質。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。二、了解學生學情，做到心中有數(shù)上學期期末測試學生數(shù)學平均分為70分，成績一般。所以升入九年級后，應更重視尖子生的培養(yǎng)，讓他們吃飽，偏差生適當降低難度，給他們定低目標，以不至于使差生落伍。并且在計算方面使其養(yǎng)成細心、認真的習慣。教師對學生手里有什么樣的資料，資料中題什么該做，什么該刪，應該了如指掌，有準備的應對學生突如其來的問題，不讓學生繞遠兒。，oa(或ob、oc)為半徑作圓，便可以作出經過a、b、b、c三點的圓的圓心只能是點o，半徑等于oa，所以這樣的圓只能有一個，即：結論：，這個圓叫做三角形的外接圓，外接圓的圓心是三角形三條邊垂直平分線的交點，叫做這個三角形的外心.(三)應用遷移 鞏固提高判斷下列說法是否正確(1)任意的一個三角形一定有一個外接圓().(2)任意一個圓有且只有一個內接三角形()(3)經過三點一定可以確定一個圓()(4)三角形的外心到三角形各頂點的距離相等()如圖，已知等邊三角形abc中，邊長為6cm，、如圖，已知 rt⊿abc 中，若 ac=12cm，bc=5cm，求的外接圓半徑.(四)總結反思 拓展升華總結：本節(jié)學習的數(shù)學知識：(1)點和圓的位置關系。二、本學期學生情況分析我本學期擔任初班的數(shù)學教學工作。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。三是學習方法不科學。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣(二)努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，教材，(2)重視學生能力的培養(yǎng)年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。了解相似三角形的性質定理?；臼聦?及其推論的探索。培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識分析和解決問題的能力，增強學生的應用意識。、扇形面積。、弧、弦之間的關系。、公式法、因分解法解數(shù)字系數(shù)的一元二次方程并檢驗。50 12 13 正多邊形和圓 第三章復習回顧與總結 5 60 14 5 65 15 5 70 16 5 75 17 5 80 18 回顧與總結 第 四 章 練習全章復習5 85 19 期末復習20 期末檢測大家對于上文推薦的初三數(shù)學上冊全年教學計劃仔細品味了嗎?希望能幫助到大家。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。三、本學期的教學內容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。六、提高質量的措施：，掌握教材。，加強教研教改，提高教學水平。初三數(shù)學教學工作計劃 篇8本學期我擔任初三數(shù)學教學，為了更好的提高教學知識質量，提高學生的學習數(shù)學的技能，特制定本學期教學計劃如下：一、教學目標：教育學生掌握基礎知識與基本技能。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。期末平均分提高五分以上，讓每個學生都有不同程度的提高。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。作好常規(guī)教學，及時批改作業(yè)，及時復習，及時反饋，及時了解學生的學習狀態(tài)，采取相應的措施。課堂上多進行提問，多與學生溝通，調動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強學習信心。查漏補缺，特別是多關心、鼓勵他們，讓這些基礎過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，提高他們的學習積極性，建立一支有進取心、能力較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的，形成良好的數(shù)學學習氛圍。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有密切關系，即這兩章內容既涉及數(shù)量關系問題，又涉及圖形問題，能夠很好地反映數(shù)形結合的數(shù)學思想和方法。對于“實踐與綜合應用”領域的內容，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內容之外，還采用了“課題學習”“數(shù)學活動”等編排方式加強對數(shù)學應用的體現(xiàn)。相似本章的主要內容包括相似圖形的概念和性質，相似三角形的判定，相似三角形的應用舉例和位似變換等。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù)，即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。全章分為三節(jié)。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。(8)深化兩極生的輔導。代數(shù)三章，幾何兩張。(4)關注學生特長需求，做好學生心理疏導。提高學生學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察，探究，歸納能力，發(fā)展學生合情推理能力，邏輯思維能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。引導學生積極參與知識的建構，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作交流的高效學習課堂。進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的認真態(tài)度和良好習慣。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。第二十二章二次函數(shù)(12課時)本章是學生學習了正比例函數(shù)、一次函數(shù)以后，進一步學習函數(shù)知識，是函數(shù)知識螺旋發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。第二十三章旋轉(9課時)本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。第二十四章圓(16課時)理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。教材注意從知識源頭開始的學習與思考，重視知識的發(fā)展過程。使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。引導學生積極參與知識的構建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。認真學習并貫徹執(zhí)行《數(shù)學課程標準》?！靶路f性、探究性和開放性”是近幾年中考試題的一大亮點。在備課方面，能充分發(fā)揮集體的智慧,進行集體備課。針對學校提出的要求，每節(jié)課都有檢測作業(yè),及時檢測。希望本學期通過以上幾方面的努力，能在明年的中考中取得好的成績，也提高自己的教育教學水平。聽課本身就是一次學習的機會，可以取人之長補己之短，是迅速提高自己業(yè)務能力的捷徑?；緢D形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維。第三階段模擬測試。第五篇：初三下學期數(shù)學教學工作計劃初三下學期數(shù)學教學工作計劃本學期我擔任同學的初三數(shù)學輔導工作，下面就針對具體情況做如下計劃：一、學生基本情況：通過第一次的交談了解到該生樂觀積極，善于溝通，腦袋靈活，并且膽大，乖巧，學習上勤奮，自覺，覺悟性較強，有很大的提升與進步空間。一是一元二次方程和一元一次方程及不等式，主要包括它們的解法，應用題型，與二次函數(shù)拋物線、一次函數(shù)直線的聯(lián)系等。六是中考知識考查點的相關訓練及對歷年中考試卷總體情況的介紹等，并在每一章中講述如何用相關知識點分析解決題目的技巧，養(yǎng)成認真讀題的習慣，學會抓住題目中的字眼，培養(yǎng)快速分析問題的能力。四、教學目標：通過本期教學輔導，使學生形成一定的數(shù)學素養(yǎng)，形成良好的數(shù)學學習方法與習慣，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。五月中旬之后，主要是綜合訓練，對歷年中考試題反復做，反復揣摩，尤其對中考試題的分析與對比詳細介紹