品德與社會新課標測試題及答案-預(yù)覽頁
【正文】 會新課程標準的，結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勀愕淖龇?。（每小題6分，共24分）答（1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人是課程的核心。包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度。完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量和進步程度。將道德認知和道德行為有機結(jié)合。注意評價結(jié)果的反饋應(yīng)有利于學(xué)生自信心的建立和自我反思。（每小題10分，共30分）答（1）珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自律、樂觀向上、勤勞樸素的態(tài)度。（5）具有關(guān)愛自然的情感，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語，鼓勵學(xué)生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。將學(xué)生調(diào)查、訪問、收集資料等活動產(chǎn)生的作品進行交流和展示，師生共同進行評析。在實施課程的過程中首先要重視并加以利用。學(xué)校教師及各類從業(yè)人人員、本地區(qū)的民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)的各類文化活動、各種媒體及書刊信息等資源都是可以加以整理、開發(fā)利用的資源。第四篇：四年級品德與社會測試題答案2011——2012年四年級品德與社會上冊測試題答案班級＿＿＿學(xué)號＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿一、填空（20分）（生存能力）（遠親不如近鄰）（生命），（侵犯），（違法犯罪）（發(fā)票），（他人的立場）（堅強面對）（成長）、（鍛煉）（想法和行為）（堅持不懈）1（困難）、（目標）1（快樂）、（憂傷）1（好心情）1（理解）1（取長補短）、（互相合作）二、判斷題。應(yīng)該排隊。應(yīng)該給老弱病殘讓座。不要隨地吐痰等。你知道哪些購物場所？（五種以上）答：批發(fā)市場、超市、百貨商店、服裝店、集市等。徐霞客用27年寫完《徐霞客游記》等。小學(xué)品德與社會課程標準的性質(zhì)（）（）（）。二、判斷題（共20分，每小題4分）品德課程的評價是教師和兒童共同合作進行有意義的建構(gòu)過程，兒童是評價的對象，也是評價的主體，強調(diào)兒童的自評、互評等方式和家長以及其它有關(guān)人員的參與。（）品德與社會評價的根本目的在于對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做出終結(jié)性的評價，利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。答：（1）綜合性（2）實踐性（3）開放性答：（一）全面把握課程目標（二）豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗（三）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（四）充實教學(xué)內(nèi)容（五）拓展教學(xué)空間答：（一）老師把品德課上成講授課、吞圖說話課、手工課、表演課、自由游戲課等。四、論述 答題要點：品德課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀是：注重形式、忽視實質(zhì)、缺乏實效。A．活動課程B．綜合課程 C．活動型綜程 D．生活課程 2．品德與生活課程的核心是 A．幫助學(xué)生養(yǎng)成基本文明行為，遵守紀律 B．幫助學(xué)生參與社會，學(xué)習(xí)做人 C．引導(dǎo)兒童珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)D．引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)會關(guān)心、積極探究3．品德與生活課程注重對兒童安全行為的指導(dǎo)，“祝你平安”主題中設(shè)置了學(xué)打電話求助的活動，其中交通事故報警電話是()。A．彝族 B．布依族C．傣族D．蒙古族6．“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個操作性活動，其目的是激勵學(xué)生為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，下列（）是可回收的垃圾A．霉變食品碎玻璃片 B．廢棄衣服，廢棄電池C．報紙 礦泉水瓶 D．煙頭 建筑垃圾在學(xué)習(xí)“選購商品的初步知識，能夠獨立購買簡單物品，文明購物，具備初步的消費者自我保護意識”這個教學(xué)內(nèi)容時，一位教師在課前安排學(xué)生獨立去商場購買東西，在實踐中自己發(fā)現(xiàn)問題，這樣的設(shè)計體現(xiàn)了本課程（）的基本特征。A．端午節(jié)B．中秋節(jié)C．重陽節(jié)D．清明節(jié)9．品德與生活課程評價的主要目的是激勵每個兒童的發(fā)展，促進每個兒童的品德發(fā)展與（）。）要求：活動設(shè)計的目標準確，能很好地表達教材意圖，活動設(shè)計過程清晰，體現(xiàn)新課程的理念等。答：性質(zhì)：（1）小學(xué)品德與生活課程的性質(zhì)：以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。三、答:(略)一、填空題（，共計10分）（）為基礎(chǔ)，促進學(xué)生（）和（）的綜合課程。品德與生活課程目標是一個結(jié)構(gòu)體，分目標是由（）、行為與習(xí)慣、（）、（）四個層面整合。A．參觀 ，品德與社會的組織與實施都以學(xué)生的（）為主。A．活動性 B．綜合化 C．學(xué)科化 D．實踐性、生活教育、文化教育、（）等教育領(lǐng)域有機地整合成一門包容性更強的
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