品德與生活學(xué)科教研工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，研究本課程學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)的形式和方法尤為重要。論壇將圍繞下面一些專(zhuān)題進(jìn)行研究。④ 小學(xué)德育課程學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究。繼續(xù)抓好與新課程配套的校本課程的建設(shè)，抓好校本培訓(xùn)和校本教研。① 學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的情況匯報(bào)，重點(diǎn)講經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)； ② 對(duì)發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的修改建議； ③ 學(xué)校實(shí)驗(yàn)情況匯報(bào)（交書(shū)面材料）； ④ 布置本階段教研工作； 11月份1年級(jí)《品德與生活》、3年級(jí)《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)及“構(gòu)建生活化的課堂”教學(xué)研究活動(dòng) 11月下旬優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)檔案評(píng)選活動(dòng)。三、具體措施繼續(xù)深入開(kāi)展小學(xué)品德與生活（社會(huì)）新課標(biāo)精神的宣傳、學(xué)習(xí)、研究工作，更新教學(xué)理念，探討教材教法。加強(qiáng)常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問(wèn)題走向經(jīng)驗(yàn)提升，從經(jīng)驗(yàn)走向研究，從封閉走向開(kāi)放。做到培養(yǎng)有層次，努力有方向，促其盡快成長(zhǎng)；同時(shí)強(qiáng)化學(xué)科教研，使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范，走向科學(xué)。六、活動(dòng)安排：九月份：制定小學(xué)品德學(xué)科教研計(jì)劃。組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。學(xué)期工作總結(jié)與反思。三、具體措施深入開(kāi)展小學(xué)品德與社會(huì)新課標(biāo)精神的宣傳、學(xué)習(xí)、研究工作，更新教學(xué)理念，探討教材教法。四、主要工作加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐厚底氣，促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。加大網(wǎng)絡(luò)教研的宣傳力度，讓廣大小學(xué)品德學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。五月份：聽(tīng)課調(diào)研及教學(xué)檢查。焉耆縣第三中學(xué)小學(xué)部韓梅2012年3月第五篇：小學(xué)品德與生活(社會(huì))學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科第二學(xué)期教研工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：積極落實(shí)課標(biāo)要求，以課標(biāo)為綱，加強(qiáng)課標(biāo)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)和指導(dǎo)；聚焦學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，以問(wèn)題研究和解決為依托，促進(jìn)課程實(shí)施能力的提升；繼續(xù)深化教學(xué)范式的研究與實(shí)踐，深化教與學(xué)行為高效性研究與實(shí)踐，優(yōu)化常態(tài)課堂，落實(shí)省市區(qū)39。加強(qiáng)課標(biāo)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，以學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為主線，精研課標(biāo)，以課標(biāo)為指導(dǎo)，以問(wèn)題解決為目的，引導(dǎo)教師在課標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)下設(shè)計(jì)課堂，進(jìn)一步明晰課標(biāo)內(nèi)涵和外延，強(qiáng)化課標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)課標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，充分落實(shí)課標(biāo)的要求。格式為：研究主題課標(biāo)專(zhuān)題論述研究心得優(yōu)課設(shè)計(jì)活動(dòng)圖片視導(dǎo)中將針對(duì)課標(biāo)學(xué)習(xí)與研究進(jìn)行考查，進(jìn)一步促進(jìn)課標(biāo)學(xué)研與教學(xué)實(shí)踐的融合。要求各單位每月至少組織一次實(shí)效教科研活動(dòng)，并將活動(dòng)實(shí)錄圖文并茂發(fā)至。這一研究主題開(kāi)展研討活動(dòng)。充分利用電子備課平臺(tái)，按時(shí)并高質(zhì)量地上傳電子備課，教研組長(zhǎng)積極調(diào)度、督導(dǎo)電子備課上傳情況及質(zhì)量。按照假期備課工作安排，做好全冊(cè)備課及課件的整理及上傳工作。要將相關(guān)研究活動(dòng)過(guò)程材料進(jìn)行有效的整理和分析，視導(dǎo)時(shí)接受督查。五、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系和操作規(guī)程，促進(jìn)師生發(fā)展積極落實(shí)品生品社教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法要求認(rèn)真研究《區(qū)品生品社教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法》，按照要求，制定并完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教科研等方面的制度及要求，規(guī)范本單位品生品社課程實(shí)施的各項(xiàng)常規(guī)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生拓展作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，增強(qiáng)作業(yè)的開(kāi)放性、操作性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、拓展性、探究性，既要關(guān)注學(xué)生的參與性，更要關(guān)注情感提升。三、具體活動(dòng)配檔表時(shí)間具體工作3月（吳作霞）結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及課標(biāo)要求，制定情境測(cè)評(píng)方案和形式，積極圍繞研究問(wèn)題和39
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