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小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會-預(yù)覽頁

2024-11-16 06:16 上一頁面

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【正文】 握一個有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班級營造的訣竅。掌聲折射的是人的心聲,它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。教會學(xué)生設(shè)計“家”,讓班級擁有家的溫馨。學(xué)校是培養(yǎng)人,發(fā)展人的地方。學(xué)會交往:正確處理與學(xué)生的關(guān)系。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。對學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團隊精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會范文相關(guān)文章:辦公室主任培訓(xùn)心得范文基層團干部培訓(xùn)心得范文教師遠程培訓(xùn)心得體會范文醫(yī)學(xué)大學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會范文醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會學(xué)生會培訓(xùn)心得體會范文企業(yè)文化培訓(xùn)心得范文到 培訓(xùn)心得體會 欄目查看更多內(nèi)容 第三篇:小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會本人很榮幸于上周前往保定前衛(wèi)路小學(xué)參加了保定市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會。本次培訓(xùn),讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。在21世紀的今天,隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓(xùn)中,我們?nèi)w進行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處張老師指導(dǎo)的“班主任魅力再造一日營”活動,感觸頗深。新課程,我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。愛就是要寬容,面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,得寬容處且寬容。3,一身書卷氣。人在江湖中,不能不通俗,但一定不能低俗,要有自己的底線,追求。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,在這個班級中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團隊合作精神。集集體的力量,共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。魅力群體指的是魅力學(xué)生,魅力教師,和魅力家長。培訓(xùn)中,有位老師在交流時說過:他的學(xué)生對他說道“老師,雖然我們平時不把您放在眼里,但我們已把您記在心里。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。讓家長,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,很值得我們教師去細細品味。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學(xué)生的閃光點,夸獎學(xué)生,激勵每一個學(xué)生上進,賞識每一個學(xué)生的才華,提供更多的機會讓每一個學(xué)生積極參與,期待每一個學(xué)生獲得成功。這樣相信我們的教育會更加成功。把教師當(dāng)成知心人。一位教師,只有當(dāng)他真心地對自己的學(xué)生感興趣的時候,才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情,才能全身心地投入到教育工作中去,才能平等民主地對待自己的學(xué)生,而不論優(yōu)秀生還是后進生。“不讓學(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發(fā)展。本次培訓(xùn),讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。在新課程的教育教學(xué)中,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。愛就是要寬容,面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,得寬容處且寬容。一身書卷氣??傊粋€班主任,首先是一個人,我們都希望自己能是一個有魅力的人,人不一定要長的美麗,但是一定要有魅力。班級中應(yīng)該時刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其少先隊合作精神。集集體的力量,共同開創(chuàng)獨特的班級。真正把自己塑造成一個有形象的人,一個新型的班主任。
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