興隆中心小學20xx年教師培訓繼續(xù)教育工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 樹立良好的社會形象。，學習安全常識，敲響安全警鐘。學校下發(fā)《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書，禁止任何學生在任何時段私自或結(jié)伴下水游玩或洗澡。、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請相關(guān)專業(yè)人員舉辦專題講座、組織觀看錄像、給家長一封信等多種形式進行宣傳教育。,結(jié)合“校園法苑”活動，學校增添各種法律宣傳標志，同時利用宣傳欄對學生進行普法宣傳教育，邀請鎮(zhèn)司法人員到校為學生們進行法制教育，組織學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，收到了良好的教育效果。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進行新課堂教學模式探究的積極性。我校開展了作文比賽、書寫比賽、等活動。領(lǐng)導還經(jīng)常深入他們的班級聽課，有的放矢地指導好教學工作。本學期我們繼續(xù)搞好書法、美術(shù)和《手抄報》競賽活動，組織專人拍攝了活動照片并制作了版面和學?；顒佑凹ㄆ诟鼡Q教室和校園的黑板報。我校將每周星期五下午第三節(jié)定為教師業(yè)務(wù)學習時間，每周不少于1 個小時，采用集體與分散學習相結(jié)合。開展各項教研活動。為了實現(xiàn)寫字育人的目標，繼續(xù)開展每周一、三、五15分鐘寫字課的基礎(chǔ)上，還加強了學習內(nèi)容的指導，即在這三次課之內(nèi)，拿出一次來進行各個年級的語文、數(shù)學、英語常規(guī)作業(yè)的指導，讓學生真正達到學以致用的效果。通過堅持不懈地抓書寫，全校師生的書寫水平都有所提高。九、駐足回首，我校在上級的正確領(lǐng)導下，取得了有目共睹的成績。本校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。學校領(lǐng)導高度重視教師培訓，并成立專門的領(lǐng)導小組，確保教師培訓工作扎實、有效地開展。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內(nèi)容的需要，在開學初廣泛征求教師的意見，根據(jù)上級文件精神有針對性的安排培訓內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性。教師培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。三是加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準得要求，本我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務(wù)，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以語文組、數(shù)學組、綜合組教研組為單位，按照計劃的教研時間進行培訓。本學期已組織教學常規(guī)檢查3次，并將檢查結(jié)果在教師例會進行通報，有利地促進了常規(guī)教學各項制度的實施。班級是組成學校的重要細胞，班主任工作成敗直接關(guān)系到學校工作的成敗，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉(zhuǎn)變教育教學理念，改變教學行為。為了讓教師能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，本學期我校組織多名教師參加了遠程教育研修學習，初步建立起以現(xiàn)代教育技術(shù)和信息傳播技術(shù)為依托，以遠程教育為主體的開放性教師學習網(wǎng)絡(luò)，為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造一個終身學習和跨越時空學習的環(huán)境。五是采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式。第五篇：中心小學教師普通話培訓工作總結(jié)中心小學教師普通話培訓工作總結(jié)通過一段時間的培訓，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大提高了，在學校中講普通話，運用普通話已經(jīng)成為一種風氣，真正達到了學校預(yù)期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標語，讓說普通話的意識深入到學校每個人的心里，進一步營造了濃厚的推普氛圍。四、落實了規(guī)章制度為了保證學習的效果，我們嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學習制度、出勤制度、獎懲制度等。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高培訓質(zhì)量！
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