初二一班班主任工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 初二一班班主任工作計劃李獻明班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者?！毖詡鞑蝗缟斫?，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服。如何育人？我認(rèn)為，愛為根本。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。二、工作目標(biāo)，優(yōu)秀生增加，并取得好名次。強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力三、工作重點：大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活，使學(xué)生在活動中受到教育。團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。結(jié)合建國61周年等重大節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭取獲得“文明禮儀和紀(jì)律衛(wèi)生先進班集體”。加強問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。加強學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，多檢查多督促，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除。根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的具體情況，本學(xué)期班務(wù)工作安排如下：學(xué)期目標(biāo)：一、積極創(chuàng)建文明班集體。五、不出現(xiàn)不安全事故?！鄙钊塍w會處理好自己與家人、同學(xué)、老師等人的關(guān)系。六、不得無故遲到、早退、曠課，晚自習(xí)下后在校食宿的學(xué)生，不得出校門，在家食宿生應(yīng)立即回家。編排座位，明確班干部職責(zé)和值日員職責(zé)。開展陽光體育活動。主題班會：“我長大了。參加春季田徑運動會。在母親節(jié)開展感恩活動。填寫學(xué)生素質(zhì)報告冊，評優(yōu)選模。學(xué)生制定假期活動計劃。因為是普通班一班，他們當(dāng)中大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想，學(xué)習(xí)的自覺性還有待提高。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成“團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的班風(fēng)。協(xié)調(diào)科任教師的關(guān)系。由于是學(xué)生自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。（二）加強班干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)他們的管理能力。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)
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