【正文】 、按要求寫句子。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會主義祖國。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③害人之心不可有，防人之心不可無。﹙﹚﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。B、這件事不可能不是他干的。這里招待顧客的都是動物。⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。（）⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。一天，你放學(xué)回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？十一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。在文中括號里為加點的字注音。（1分）A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（）A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫C、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合D、行為和心理描寫解釋下列引號的用法：（2分）① “解為民”：② “兒子”：假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（30分）請以“的難題”為題，寫一篇記敘文。（6分）l237。np225。請你拼一拼，認真寫出句子。 y226。 w不要急，請你用修改符號改病句。5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。（2）________________________，誰持彩練當(dāng)空舞?（3）________________________，不教胡馬度陰山?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。要細心喲!（1）將相“不和”的原因是____________________?！胺沁@樣做不可”，意思是____________。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。n）的威廉?馬修。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yu225。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu226。（1）聯(lián)系上下文解釋（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）詞語意思。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。今天請你再露一手。5．（1）面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。6．（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁7．（1）或重于泰山 或輕于鴻毛（2）有再來的時候 有再青的時候 有再開的時候（3）使弈秋誨二人弈 惟弈秋之為聽 思援弓繳而射之二、1．（1）“將”認為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了使秦王不敢進攻趙國削弱趙國的力量，秦國必然乘機攻打（2）幻想 悲慘 同情（3）必須這樣做或不這樣做不行 如非常緊張2．（1）指用手遮住自己的臉部。（2）A② B①（3）活著就是高興的，幸福的。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。n p225。 wǔ rǔ(摧殘)(徘徊)(櫥窗)(寡婦)(侮辱)jiān y236。 y249。（7分）⑴“刃、丟、氏、乃”按字的筆畫數(shù)從少到多的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿；按音序的排列的順序是：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。原句：老師吩咐四小隊的同學(xué)到福利院慰問老人。①謀事在人，成事在天。（）﹙1﹚弟弟腦門上留著頭發(fā)，就像扣上了茶壺蓋。（）六、下列句子中意思不同的一項是（）。（）周總理是 因境設(shè)辭 的典范 比如到朝鮮訪問 他就說 愿我們的友誼像鴨綠江一樣源遠流長 到尼泊爾 他則說 愿我們的友誼像喜馬拉雅山一樣雄偉壯麗 同樣說友誼但兩國的地理環(huán)境不同 他就用了不同的比喻八、請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話。③一對鷗鵝用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。（4分）⑴“君看一葉舟，出沒**里”是個夸張性的比喻句。（）十、.口語交際。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚?！敖鉃槊瘛?看了信，知道老人家最大的難處是孤獨，于是便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子。老人揣（）上積攢（）起來準備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。（）（1分）A、雖然 然而 但 卻 B、于是 雖然 卻 但 C、可是 雖然 但 卻 D、可是 如果 但 卻標題“兒子”二字是指（）。字數(shù)在200個以內(nèi)。ichgēngy225。dōu(建議)(地獄)(更要)(比喻)(褲兜)二、在橫線上填上同音字。四、按要求寫句子。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我忽然問母親：“媽媽，你愛爸爸嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿勤勞勇敢的中國人民，正以豪邁的氣概建設(shè)偉大的社會主義祖國。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③害人之心不可有，防人之心不可無。﹙﹚﹙3﹚天空中的星星頑皮地眨著眼睛。B、這件事不可能不是他干的。這里招待顧客的都是動物。⑤這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費、不偷吃菜肴，⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。（）⑶“H、G、K、M、N、O、P、Q、X、W”的順序不正確。一天，你放學(xué)回家后，正碰上你爸和你媽為喝酒的事鬧得不可開交，這時你該如何面對？十一、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。＿＿＿，這兩個月來，＿＿＿匯款照樣來，＿＿＿信＿＿＿中斷了，匯款上的筆跡也很陌生。在文中括號里為加點的字注音。（1分）A、老人B、兒子C“兒子”D、小剛對主人公的刻畫，文章用了什么方法？（）A、正面描寫B(tài)、側(cè)面描寫C、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合D、行為和心理描寫解釋下列引號的用法：（2分）① “解為民”：② “兒子”：假定你是文章中的“小剛”，請你為“解為民”寫一封信。（3分）小學(xué)即將畢業(yè)，就要升入中學(xué)了 ,我想以一句名言警句告誡自己或勉勵同學(xué)，愿我們在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。 ji224。的文字中感受語言的美，還能()筆者寫作時的心境。三、趣味填空要仔細推敲。四、按要求或提示寫詞語。魯迅是偉大的文學(xué)家。六年過去了，六年就這樣匆匆地過去了！不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；不論是，還是；不論是 ,還是。（1）屈原《離騷》中的名句“，吾將上下而求索”最能鼓勵我們堅持追求真理不放棄；美國某圖書館里有一條醒目的標語，大意是說：聽了也許會忘記，看了大概不會忘，但做了一定會記得。（1）的諸葛亮，是我國四大名著之一《》中的主要人物。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長，某校團委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學(xué)之間結(jié)對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂 成長。（4 分）示例：給留守生集體過生日八、課內(nèi)閱讀。（2分）3.（）和（）這兩個詞寫出了閏土勇敢機智的形象。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條 手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾?！逼蜇ふf：“我不會忘記你的。我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前?！贝撕笥謥磉^幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“②如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。母親說：“我們不能接受你的照顧?！?，文中的主要人物。（4 分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________[習(xí)作]十、作文（30 分）1．“再見了，老師”六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。6