初一班工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作。因此我班每月都能拿到流動(dòng)紅旗。例如結(jié)合學(xué)校的安排，組織學(xué)生在每周升旗儀式前進(jìn)行誦讀弟子規(guī)；在第11周組織學(xué)生到洪秀全故居愛國主義教育基地參觀，每個(gè)學(xué)生都有感悟，并寫出感謝；組織學(xué)生進(jìn)行國慶文藝表演，并獲得精神文明獎(jiǎng)；在第13周組織學(xué)生參加第一屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得第一名；利用佛山小悅悅事件進(jìn)行教育，學(xué)生得到心靈的觸動(dòng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。例如曾令佳和范啟龍兩位同學(xué)，是我長期追蹤的對(duì)象。安全第一，防范首要。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)（1）班的班主任工作。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。三、完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中班干部實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。2012年7月第三篇：初一班班長工作總結(jié)初一（1）班班長工作總結(jié)剛剛踏入這個(gè)學(xué)校，不知不覺已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，在班主任和同學(xué)以及學(xué)工處的支持下以及自己的努力下，較好地完成了學(xué)校賦予的工作，回首這個(gè)學(xué)期的工作，既看到了完成了工作的欣喜，也看到了自己在完成工作時(shí)的不足，所以，我針對(duì)自己的工作作出評(píng)價(jià)：一、努力學(xué)習(xí)，做同學(xué)的榜樣。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)各類考試及評(píng)比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。所以，在常規(guī)管理上，應(yīng)該常抓不懈。本學(xué)期每月都能獲得流動(dòng)紅旗。在學(xué)校組織的跑操展示、校運(yùn)會(huì)、紅歌比賽、文藝評(píng)比等活動(dòng)中，我班均取得很好的成績。教師們的工作態(tài)度端正，各項(xiàng)工作積極主動(dòng)的完成，教師之間的合作意識(shí)強(qiáng)，抱班組和備課組的教師之間配合默契，研究工作業(yè)務(wù)的氣氛濃厚，工作效果較好。兩個(gè)住宿班學(xué)生初步形成自我管理，自主學(xué)習(xí)的班風(fēng)。但及格率偏低。存在問題：晚熄燈的時(shí)間不統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生的休息產(chǎn)生一定的影響。年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各方面都在穩(wěn)步提高，年級(jí)的學(xué)風(fēng)比較正，學(xué)生的思想穩(wěn)定，自主學(xué)習(xí)的能力有所提高。早讀的效果較好。學(xué)生的心態(tài)比較穩(wěn)定。確保環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到學(xué)校的評(píng)比要求。各班教師努力作好學(xué)生的思想工作，利用隨感本和學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，和學(xué)生的交流以表揚(yáng)為主，各班學(xué)生的狀態(tài)穩(wěn)定，形成積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各備課組組織到位，組員積極參與，進(jìn)行集體備課，研究教案、制作課件、群策群力共同完成。此活動(dòng)提高了教師的上課的積極性，促進(jìn)教師的細(xì)心備課，教師的上課效率明顯提高。輕作業(yè)，重檢測(cè)，控制學(xué)生的作業(yè)量，增加有效的課堂檢測(cè)。對(duì)于檢測(cè)本和改錯(cuò)本、作業(yè)本，做到檢查的常規(guī)化，及時(shí)化，平時(shí)多和教師交流使用情況良好，教師的批改及時(shí)，鼓勵(lì)性的話語較多。語文學(xué)科教學(xué)成績提高的措施（提高及格率和平均分，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)檢測(cè)）1）、進(jìn)行聽課了解全體語文教師的教學(xué)情況，同教師座談，了解語文教學(xué)中的問題。4）、加強(qiáng)組內(nèi)的聽課和評(píng)課，深入組內(nèi)參與集體備課。3）、多組織組內(nèi)的單詞競(jìng)賽，提高學(xué)生的興趣。3）、在課堂教學(xué)中積極研究學(xué)生和教法，努力鉆研，講在難點(diǎn)，練在重點(diǎn)，提高課堂效率。英語劉麗琴的工作態(tài)度端正，抓學(xué)生很緊，四班的英語教學(xué)成績有了明顯的提高。二是安排好學(xué)生的豐富的課余活動(dòng)，提高學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)生活的樂趣，提高學(xué)生的各方面能力。（尤其是4班的數(shù)學(xué)、6班的英語、6班的語文，后進(jìn)生的人數(shù)隨著知識(shí)的加深在增加。3）、教學(xué)中存在的弱勢(shì)學(xué)科的老師和在班級(jí)管理中存在明顯不足，又總是不及時(shí)改的老師必須調(diào)整，否則勢(shì)必影響以后的工作。
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