【正文】 棒棒的!不管是幼兒園還是家里，我們都要按時的睡覺!活動二區(qū)域自主活動語言區(qū)材料投放：圖片、大字卡科學區(qū)材料投放：正方體積木、長方體積木、雪花插片、數字卡片 美工區(qū)材料投放：彩筆、紙、橡皮泥、彩色折紙、吸管、顏料 閱讀區(qū)材料投放：繪本圖書星期五（3月5日）下半日活動活動一藝術活動：音樂《喜過年》 活動目標：復習歌曲第一段，學唱歌曲第二段，唱準附點音符。分組演唱歌曲《喜過年》第二段?；顒佣敉怏w能活動：夾包跳 活動目標：。，每組12人。集體夾沙包，兩膝蓋夾沙包原地雙腳跳練習分角色游戲。第三篇：大班上學期教案第2周一日活動計劃及教案時間：—— 班級：大一班 執(zhí)教：林玲一、晨間活動：能主動地和老師、同伴問早。體育游戲：《機器人》。組織幼兒排隊入廁，便后洗手。組織幼兒安靜進餐，要求幼兒保持桌面、地面、衣著的干凈整潔，并鼓勵幼兒做到不浪費，把飯菜都吃完。提醒幼兒換好鞋子，入廁、洗手、喝水、吃水果。十三、游戲活動：（教案附后）十四、戶外體育活動：滾圈、跳圈、轉圈。離園談話：5分鐘安全知識教育。在集體活動中保持良好的注意力和主動發(fā)言的積極性。在放錄音之前，要求幼兒仔細辨別這些聲音是哪些動物發(fā)出的，確認這些動物的名稱。教師選擇錄音中的某一段，例如老虎或獅子，讓幼兒重點聽這種動物的叫聲，然后指導幼兒根據錄音描述某種動物的叫聲和形象特征?？梢詫⒂變悍殖扇舾尚〗M，每一個小組講一種動物。每個孩子都有自己喜歡的和不喜歡的動物，他們喜歡模仿動物的叫聲走路的樣子，樂于談論動物的生活習性?；顒佣航】怠缎”鶅觥罚▌幼靼l(fā)展）(一)活動目標：能按指令追逐跑。冬爺爺去追其中的一個小冰凍，當小冰凍快被捉住時，趕緊說“冰凍”，立即站在原地不動，冬爺爺便不再追?；顒尤赫Z言《背著蛋殼的小雞》（講述活動）(一)活動目標：有目的地擺放小圖片，自由構思，較完整地講述畫面內容。準備教育掛圖《語言也可讓幼兒自定主題，自由地擺放圖片和編講圖片內容。請幼兒在小組里將自己的圖片內容講述給大家聽。通過閱讀這則故事我們可以看出，每個人都應該有自已的生活方式，而不要盲從別人。活動四：科學《生活中的數字》（數）(一)活動目標:發(fā)現生活中的數字，了解他們的不同用途。實物（操作用的鉛筆，記錄紙，數字卡等）(三)活動過程：找一找、猜一猜發(fā)現物品上的數字。我為你們準備了許多的禮物，希望你們喜歡，但我有個要求，我希望小朋友去禮物中找到和我們車牌號有關的數字。(2)幼兒用數字卡擺出不同的數字組合，并將其記錄下來。送完的小朋友，活動室內找?guī)в袛底值臇|西，然后告訴你的好朋友或客人老師說說你找到的數字。二、戶外體育活動：自選活動：提供跳圈、跳繩、沙包等器械。提醒幼兒吃點心時保持桌面及自身的衛(wèi)生，不說話。組織幼兒排隊入廁，便后洗手。九、午睡: 學會有秩序地穿脫衣服、鞋襪，并整理好，放在指定的地方，睡姿正確，安靜入睡。十二、點心：會排隊洗手、擦手，能安靜、愉快地用點心，盡量吃完自己的一份點心。十五、離園：排隊入廁后洗手，喝水?；顒咏贪福夯顒右唬褐黝}《水里的動物》(一)活動目標：了解常見的水里的動物。(二)活動準備：自然角飼養(yǎng)魚、龜等水生動物。鼓勵幼兒運用折、畫、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物。有一天，工廠的污水派到了江里，然后流到大海，魚、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著。(四)活動延伸：在音樂區(qū)提供有關動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演?；顒佣核囆g《美麗的扇子》（繪畫）(一)活動目標:觀察各種扇子，了解扇子地構造和裝飾美，知道其材質和用途?！坝酗L不動無風動，不動無風動有風”(2)幼兒跟讀后展開讀繞口令比賽。出示兩把扇子進行比較：折扇（能折疊，收攏時兩頭合并歸一，由扇骨、扇葉、扇面組成）。（介召扇子可以裝飾美化環(huán)境的作用?；顒又?，教師穿插引導，豐富幼兒的知識的，開闊了幼兒的眼界，提高了幼兒的審美情趣和審美能力?；顒尤罕硌萦螒颉缎『镔u“O”》（2）(一)活動目標：大膽運用語言、表情、動作表現不同動物的特征。物質準備：增設幼兒自制的各種角色的道具以及布置游戲場地的道具。(2)選出組長，各組的組長要與本組的成員協(xié)商分配角色。(2)對能力弱的幼兒給予鼓勵，激發(fā)其表演興趣，要求能力強的幼兒完整地表演，遇到困難自己想辦法或找同伴協(xié)商解決。師提問：今天游戲中你認為誰表演的最好？好在哪里？表演中你遇到困難了嗎？是怎么解決的？下次游戲你認為可以添加些什么呢？ 活動反思：幼兒對故事情節(jié)比較熟悉了，基本能與同伴合作完成表演，幼兒能按角色順序出場，角色之間的對話也比較清楚。后我們在區(qū)域中投放了相關的故事掛圖及木偶，讓幼兒進一步熟練故事，模仿不同動物的語氣語調。(二)活動準備：幼兒和老師一起準備月餅、水果等。”請你猜猜是什么？（月亮）(2)猜謎：“圓圓又香香，有甜又有咸。老師今天給你們帶來了一段視頻，看完后告訴我你看到了誰？他們在干什么？(1)你們在視頻中看到了聽到了什么？(2)他們在做什么？(3)分解圖片，根據圖片提問：圓月亮跪拜桌上的月餅團圓(4)欣賞視頻。(1)除了吃月餅、賞月，還有哪些活動可以慶祝中秋節(jié)呢？（化妝舞會）(2)對呀，我們還可以以化妝舞會的形式來表現，那我們現在先休息一下，一會兒來表演吧。分別畫有白色圓形、紅色三角形的圖片。(三)活動過程：出示圖片，引導幼兒觀察圖片，并能看懂標記分類。大家有沒有發(fā)現這兩個籃子上面都貼有標記。(1)介紹材料和玩法。師:選擇這組游戲的小朋友把釣上來的魚按照籃子的標志，放在籃子里，比比看誰釣魚釣得快。組織幼兒進行“貓抓老鼠”的游戲，讓幼兒學會聽老師的指令尋找目標。老師念兒歌，大花貓，本領高，抓老鼠，有高招，最愛吃穿藍色衣服、短頭發(fā)的小老鼠。(四)活動延伸：在數學區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒操作練習。早操：會按節(jié)拍做操，節(jié)拍動作正確。四、集中教學活動(一)：（教案附后）五、喝水、入廁、洗手:提醒幼兒安靜喝水。八、餐前準備、進餐、散步：組織幼兒安靜地傾聽故事。十、起床、喝水、吃水果：提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵幼兒疊好被子。餐后安靜、有序地在座位上休息，不影響同伴進餐。整理自己的儀表，帶好自己的物品。依據生活環(huán)境的不同進行分類并學習自我糾錯。(三)活動過程：以鳥鳴的聲音引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。大家想一想：企鵝是鳥嗎？小組操作(1)指導語：你們知道這些鳥生活在什么地方嗎？（幼兒自由回答）老師為你們準備了許多鳥的圖片和它們生活地方的背景圖，請小朋友試一試把它們送回家。鳥是人類的好朋友，有的鳥能幫助果樹捉害蟲，有的鳥能傳播種子，還有的鳥能給人類帶來快樂，我們要愛護小鳥。另外，由于這次活動太匆忙，下次活動的時候，我會制作企鵝的課件，讓幼兒有更直觀深刻的感受。）用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。(1)引導能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。(四)活動延伸：回家再去尋找使自己涼快的辦法?；顒又形医o了孩子們大膽表現的機會，培養(yǎng)了他們創(chuàng)新能力。創(chuàng)造性地利用材料合理設置游戲情景。分組制作補充游戲材料，增設布置小猴商店里所需的材料(三)游戲過程：回憶上次游戲情況，導入游戲。(2)在游戲中，可以與同伴交換角色繼續(xù)表演。(2)觀察幼兒用不同的語調和音色表現不同角色的情況。有孩子提出：老師能不能有更多的朋友來小猴店里買“0”呢？于是我就順著孩子的思路讓他們自由發(fā)揮增設一些小動物來買“0”進行創(chuàng)設性的表演。(二)活動準備：大箱子一個、中號整理箱4只，活動前把物品標簽事先貼在整理箱上。鼓勵幼兒運用生活常識說出解決問題的辦法。①師：在分物品之前，請你們先把物品的圖片分類，請你們把有共同用處的東西放在一起。師：你們是怎么分的？為什么要把它們放在一起？這些物品有沒有共同的用處？它們的共同用處是什么？①各組發(fā)表自己的辦法及理由。師：請把有共同用處的東西放在同一個箱子里?；顒游澹后w育游戲《調皮的小袋鼠》(一)活動目標：練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。(三)活動過程：準備活動：游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。學習詞語：難解難分、滿頭大汗。幼兒活動操作材料《語言(1)感知講述對象并自由講述。完整講述圖片內容并結合圖片取名。第5周一日活動計劃及教案時間：—— 班級：大一班 執(zhí)教：林玲一、晨間活動：能主動地和老師、同伴問早。體育游戲：《滾擊目標》。組織幼兒排隊入廁，便后洗手。組織幼兒安靜進餐，要求幼兒保持桌面、地面、衣著的干凈整潔，并鼓勵幼兒做到不浪費，把飯菜都吃完。提醒幼兒換好鞋子，入廁、洗手、喝水、吃水果。十三、游戲活動：（教案附后）十四、戶外體育活動：滾圈、跳圈、轉圈。離園談話：5分鐘安全知識教育。學習詞語：梳理、紋絲不動、專心致志、忙碌。知識準備：鳥窩的作用。(4)師小結。師：讓我們看著圖和好朋友來分享這個故事吧！引導幼兒討論：(1)大胡子的善良、可愛和責任心從什么地方可以看出來？(2)如果是你遇到這種事，你會怎么做？(3)品德教育：如何愛護鳥類？活動延伸：(1)回家和爸爸媽媽講講今天的故事《做在大胡子里的鳥窩》。在這樣一個富有愛心的故事情節(jié)中，我從幼兒的實際出發(fā)，通過層層遞進的問題，畫面的深入觀察來激發(fā)孩子的猜想欲望，并在猜想中進行驗證，大大激發(fā)了孩子嘗試根據自己對故事的理解講述故事的積極性，從而獲得成功的體驗。(二)活動準備：創(chuàng)設秋天落葉的場景（有光禿禿的大樹在哭泣和落葉）。(1)做游戲《小樹葉找媽媽》師：我們來玩小樹葉找媽媽的游戲好嗎?請你們來當小樹葉，那小樹葉是沒小腳的，它要怎樣做才能去找媽媽呢?(鼓勵幼兒發(fā)言，并大膽用動作表現。唉，樹媽媽她怎么哭了呀？”（幼兒發(fā)言）師：“小朋友們說的對，樹媽媽是想孩子才哭的，那小樹葉都去哪了呢？”(2)你們離開媽媽的時候心里會怎么想？(3)傾聽音樂，看動畫，初步感受音樂。師：“樹媽媽還在傷心難過，快快，讓我們圍著樹媽媽把小樹葉的歌，唱給她聽，她一定會高興起來的。培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，了解動物不同的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。(三)活動過程：以談話形式導入活動。(2)幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認識。(2)教師交代游戲規(guī)則： 教師扮演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己?；顒铀模荷鐣蹲鎳鴭寢尩纳铡罚ㄉ鐣幕?一)活動目標：知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。(三)活動過程：談話導入，激發(fā)幼兒學習興趣。小結：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。最后搓一根小棒做生日蠟燭。能將自己的物品放在指定的位置后參加活動，參加活動時不大吵大鬧，懂得相互謙讓。三、入廁、洗手、吃點心：組織幼兒排隊入廁，便后洗手。六、集中教學活動(二):(教案附后)七、喝水、入廁、洗手:提醒幼兒安靜喝水。午餐后組織幼兒進行10—15分鐘安靜散步。十一、午間操：跟隨音樂安靜地做午間操。戶外大型體育器械。指導等待離園幼兒的區(qū)域活動。(二)活動準備：布置“繩子商店”，里面有各種繩子和繩子做的東西。(三)活動過程：通過參觀導入談話話題。你帶來了什么繩子？它有什么用？引導幼兒圍繞話題自由交談、集體談話。教師注意傾聽幼兒的談話，引導幼兒注意圍繞話題，用輪流的方式交談。(1)教師：你還見過哪些繩子？它們有什么用？ 引導幼兒講述生活中看見的繩子及其用途。(3)教師小結：繩子的種類很多，有著各自的用處。繩子游戲。如果有困難，可以請小組里的小朋友幫忙，也可以請老師幫忙，好嗎？(3)教師巡視，鼓勵幼兒除了同小組里的小朋友玩外，還可以請老師游戲。活動二：表演游戲《三只小雞》（1）(一)活動目標：了解故事的內容，知道各角色的性格特點初步能講述各角色的對話。三只小雞和老牛的頭飾及紙偶一套、掛圖。教師通過提問幫助幼兒理解故事內容：(1)三只小雞向老牛問路時，他們是怎么做的？怎么說的？(2)小花雞為什么能找到草地？小黑雞和小白雞為什么找不到？(3)哪只小雞做的對？為什么？結合形象的動作、表情幫助幼兒掌握詞語“輕輕地敲”、“笑瞇瞇”。也懂得了要做一個禮貌的好孩子。原因：材料中只準備了掛圖與指偶，故事的表現形式較單一，無法引起幼兒較多的興趣。通過人和動物對話的模擬表演，感受人與動物之間親密的關系?！毙」烦魅恕巴敉敉簟钡亟辛巳暎ㄒ鉃椋褐x謝主人，好吃，好吃）。(三)活動過程：聽聽小狗的叫聲(1)請幼兒觀看情景表演一（只有口型，沒有聲音）。(1)動物的叫聲就是他的語言，他在說什么呢？請個別幼兒來扮演一種自己熟悉的動物，一邊做動作一邊發(fā)出叫聲，請的大家來猜一猜，你表演的是什么動物，在說什么。(2)角色交流時，教師注意角色的語言和動作，尤其是動物角色，應注意發(fā)出富有意義的叫聲，教師適時參加能力較弱的一組。在教學中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學，在學中做，達到了預期的效果。在練習時努力控制自己與他人合理分