人教版語(yǔ)文四上習(xí)作一《寫一處自然景觀》作文課件5-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 往往一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語(yǔ)花香”；一寫到鮮花總是“張開了笑臉，風(fēng)一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香”。 ?不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。 ?這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的 色彩絢麗 的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的，從而反映了火燒云的美。 傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來(lái)，啄木鳥“篤篤”地啄著樹桿。 小結(jié) ?寫景可以抓住景物的 形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響 這些方面進(jìn)行描寫。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。一棵樹就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘，樹下清風(fēng)習(xí)習(xí)。走在這甬道上，置身在畫圖中，沉浸在恬適的氛圍里。在觀察中，善于抓住 不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū) 中景物呈現(xiàn)出的 顏色、形態(tài)、聲響、氣味 等方面特有的變化，善手通過(guò) 眼、耳、鼻、舌、身 等感官去觀察、體會(huì)。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；二要注意時(shí)間變化的特征。同一景物在 雨中、風(fēng)中、霧中、雪中 所展現(xiàn)的景觀是不同的。 ? 注意觀察的順序，是 由近及遠(yuǎn) ，還是 由遠(yuǎn)而近 ？是 由上而下 ，還是 由下而上 ？這是指空間的變換。 。時(shí)段有長(zhǎng)短之分，長(zhǎng)時(shí)段如 春、夏、秋、冬 ，短時(shí)段如 晨、午、暮、夜 。沒有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的；同時(shí)，觀察、描摹景物的過(guò)程本身也是寫作主觀感受的過(guò)程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。我們走進(jìn)大門，就看到廣闊的湖面在陽(yáng)光下，波光粼粼。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個(gè)龍鳳大字。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。
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