【正文】 》于10月份參與了全區(qū)公民養(yǎng)成及責(zé)任教育評(píng)選，相信一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。四、德育工作開展了德育系列活動(dòng)本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)在“學(xué)校是我家，我是校園小主人”的自我管理方式上進(jìn)一步加強(qiáng)。在綜合實(shí)踐的有效開展中，11月份，由濰坊市教科院孫俊勇科長(zhǎng)帶隊(duì)到校調(diào)研。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。本學(xué)期進(jìn)行了兩次班主任區(qū)級(jí)交流會(huì)，一次跟望留小學(xué)，芙蓉小學(xué)，浮煙山小學(xué)，另一次和西關(guān)、于河小學(xué)，北關(guān)小學(xué)。12月26日邀請(qǐng)家庭教育專家王梅到校做“學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成”，成功召開了一二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)98％。重視體衛(wèi)藝科工作，認(rèn)真參與區(qū)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽，并取得多個(gè)獲獎(jiǎng)名次。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ茫瑘?jiān)持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。收取的學(xué)生作業(yè)本費(fèi)，向每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)公示，并以告家長(zhǎng)書的形式告之家長(zhǎng)。做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。王傳花老師指導(dǎo)的數(shù)學(xué)故事《小數(shù)家族招聘會(huì)》在濰坊市數(shù)學(xué)閱讀推薦會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)展示，收到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這一系列活動(dòng)的的舉行，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的各方面成長(zhǎng)，提高了教學(xué)效益。但是，當(dāng)前，我們的家庭教育，無論是在教育觀念、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應(yīng)的地方，在新形勢(shì)下，許多家長(zhǎng)感到教子艱難，甚至無所適從。其組成情況為：由校長(zhǎng)李子霞任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，其它成員分別由學(xué)校副校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的代表共同組成。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)行校訪，使家長(zhǎng)有了近距離接觸、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的節(jié)慶生活。他們給予了極大的支持，使活動(dòng)順利進(jìn)行，深受師生的感到動(dòng)。家訪作為一種既古老又親切的方式，從來是學(xué)校的傳統(tǒng)工作。每學(xué)年，做一次家長(zhǎng)問卷調(diào)查。定期開放學(xué)校，使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的學(xué)校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子溝通，增強(qiáng)家庭教育的主動(dòng)性和針對(duì)性。開展多種家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。四、工作成效：家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。我們把孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。需要更進(jìn)一步的：開展心理健康教育培訓(xùn)。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。本學(xué)期我在各級(jí)部門及家長(zhǎng)的支持、關(guān)心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發(fā)生不安全事故。同時(shí)制訂了門衛(wèi)值班制度、學(xué)校帶值班制度，確保學(xué)校任何時(shí)段又有人管理。做好監(jiān)測(cè)，做好安全隱患排查。加強(qiáng)上下學(xué)的監(jiān)管，加強(qiáng)課間的管理，站好路隊(duì)，確保放學(xué)通過馬路安全。二、教育教學(xué)工作民生小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)8個(gè)，在校學(xué)生264人，教師19人，其中在編在崗教師11人，輪崗支教活動(dòng)6人，帶教2人。開學(xué)初，教導(dǎo)處就要求每位教師根據(jù)自己所到學(xué)科制定教育教學(xué)計(jì)劃，班主任完成班級(jí)建設(shè)發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)各教研組每周都有不同主題的教研活動(dòng)，提升了教研活動(dòng)的時(shí)效性。在聽評(píng)課中，我們鼓勵(lì)教師采取不同的教學(xué)方式上課，達(dá)到課堂中不光有教師講還有學(xué)生動(dòng)，打破了小學(xué)教師一言堂的教學(xué)模式。我校教師參與國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)、教師節(jié)師德師風(fēng)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等。到了學(xué)期末，教導(dǎo)處要求各教師根據(jù)所帶學(xué)科及分管工作撰寫各類總結(jié)并及時(shí)上交。把好進(jìn)出口。膳食委員會(huì)每天早上把做好的飯菜打到所在班級(jí)的桶里，由所在班級(jí)的班主任及科任教師給學(xué)生打飯。四、其他本學(xué)期，學(xué)校還有其他很多事務(wù)，由于學(xué)校事雜，且教師的工作任務(wù)重、多。以上就是我校本期的工作總結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正！第四篇：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2008年第一學(xué)期工作總結(jié)學(xué)校在本學(xué)期的工作中，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“抓質(zhì)量、樹形象、重教育”的總體工作目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，取得了一定成效，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、德育工作成效顯著在學(xué)校管理中，始終堅(jiān)持把德育工作擺在一切工作的首位。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí)明顯提高。首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。作業(yè)批改及時(shí)，作業(yè)適量?？梢灾v，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。這是巨寶山中學(xué)的驕傲，是巨寶山教育全體員工的榮耀。一個(gè)人的形象不僅是外在的表現(xiàn)，更能通過表象看到一個(gè)人內(nèi)在的素質(zhì)和修養(yǎng)。初級(jí)班共有38人已經(jīng)學(xué)會(huì)正常使用微機(jī)，學(xué)會(huì)了打字，使用電子表格制作成績(jī)單，會(huì)應(yīng)用這一軟件計(jì)算平均分、及格率、優(yōu)秀率等內(nèi)容，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平得到提高。由于大家綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)校贏得了表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)，也正是因?yàn)槲覀冇辛诉@支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍我們才有勇氣承辦各種大型活動(dòng)。雖然說這件事幾經(jīng)周折，但最終實(shí)現(xiàn)了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。投資元，購(gòu)置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。二、個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距大，所教學(xué)科同年組平均分相差27分。五、學(xué)生思想工作不及時(shí)、不到位，出現(xiàn)重教學(xué)輕教育現(xiàn)象。學(xué)期初，對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，加強(qiáng)了眼保健操、廣播操、個(gè)人衛(wèi)生的檢查，形成了行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三結(jié)合的督查機(jī)制，學(xué)生午餐、教學(xué)秩序有了明顯進(jìn)步。這樣，對(duì)教師的教育行為具有指導(dǎo)意義。本學(xué)期，我校舉行了一、三、五年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。我校能扎實(shí)抓好“五認(rèn)真”工作，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查、評(píng)比，點(diǎn)面結(jié)合，以求常態(tài)下的教學(xué)管理。為充分考慮全面合格與部分提優(yōu)的協(xié)調(diào)發(fā)展，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做好了常規(guī)性的學(xué)科活動(dòng)：數(shù)學(xué)低年級(jí)口算過關(guān)，中年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力競(jìng)賽；語(yǔ)文一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音過關(guān)，中高年級(jí)的作文月賽；英語(yǔ)三至六年級(jí)的單詞短語(yǔ)月過關(guān)等活動(dòng)。學(xué)期初我校積極選派相關(guān)教師參加由市教研室組織的新課程、新教材培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，各教研組根據(jù)期初安排開展了以“一例一課為內(nèi)容的反復(fù)切磋打磨活動(dòng)”，讓每位教師浸泡在新理念之中，參與集體備課、公開上課和分組評(píng)課教研全過程?！皠?chuàng)意七巧板”是通過多副組合創(chuàng)作活動(dòng)（自然景觀、生態(tài)環(huán)保、體育運(yùn)動(dòng)、寓言故事、古詩(shī)情景等），使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。其中“形形色色的布料”中又分為布料的種類、布料的特性及護(hù)理、布料的發(fā)展歷程、高科技布料、其它相關(guān)資料五個(gè)內(nèi)容；布料探究又分為布料的鑒別、雨中的布料、生活中防雨性布料、新布料暢想四個(gè)小課題；而“變廢為寶”，一般有三種方法：一是修理后繼續(xù)使用；二是略加工后另作他用，如用空罐頭做筆筒；三是用作新產(chǎn)品的原料，如用廢輪胎制作橡皮。做好了學(xué)校和校園周邊環(huán)境的綜合治理工作，始終把安全和穩(wěn)定放在重要位置，重點(diǎn)抓好了學(xué)校安全保衛(wèi)、安全用電、防火等工作，進(jìn)一步抓好了食堂衛(wèi)生和服務(wù)工作。經(jīng)過開辦以來六年多的積淀，校園的自然環(huán)境已具有一定底蘊(yùn)，一年四季芳草青青，有花有果，并正日趨“香化、美化、生態(tài)化”，學(xué)校的宣傳櫥窗、文化長(zhǎng)廊、榮譽(yù)墻、教室的板報(bào)、“文化角”紀(jì)錄了師生成長(zhǎng)的足跡，激勵(lì)著師生繼續(xù)前進(jìn)的