初中英語成績怎么提高_初中英語要怎么學-預覽頁
【正文】 解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從復習方法上講．可采用強化復習(過渡／超額復習)、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯(lián)系起來，按知識內(nèi)在規(guī)律進行綜合歸類等復習方法,做到溫故而知新，而不是簡單機械復現(xiàn)，從而更牢固地掌握知識。，大部分學生做的還可以。特別是簡答題學生回答出錯較多。大部分同學不適應導致失分。失分嚴重?！娟P(guān)鍵詞】詞匯教學；積極學習；直觀教學；語境On the“new targets English”terms of teaching methods and techniquesYang Li【Abstract】This paper followed the principles of teaching English vocabulary，through analysis of the current junior high school English vocabulary teaching in a number of issues，thus the students to solve the psychological barriers and to inspire students“active learning”，a more relaxed mood than Quick to make sure that you remember the words and grasp them，so as to enhance the teaching j unior high school English vocabulary effect.【Key words】Vocabulary teaching；Active learning；Visual instruction；Context《新目標英語》在語法上沒有做過多的安排，但詞匯量大是該教材的一大特點。詞是語音，音義和語法特點三者統(tǒng)一的整體。同時一個人詞匯量的大小也在一定程度上表明其英語水平的高低。那么我們應該采取什么方式來教學單詞？實踐證明，傳統(tǒng)教學中，靠講解和機械操練掌握詞匯的方法是不行的，尤其在當前中、小學英語脫節(jié)，詞匯量大，教學任務重的形式下，我們更應注重培養(yǎng)學生自學的能力。總之，在起步階段的英語教學中，應把保護和培養(yǎng)學生的學習興趣放在教學工作的首位。英語作為一種字母語言，所有的單詞都是由26個字母構(gòu)成。英語單詞的讀音和拼寫形式上是兩套符號，但絕大多數(shù)單詞在音、形之間是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。注意多渠道的輸入、多形式的輸出在教學中，教師應注意引導學生動用各種器官識記單詞，盡量做到通過耳聽、口說、眼看、手寫來學習詞匯。
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