【正文】 故居紀(jì)念館、冕寧縣長(zhǎng)征革命紀(jì)念館、紅星廣場(chǎng)、江油革命烈士陵園、江油紅軍文物陳列館、旺蒼中國(guó)紅軍城這些舊址，讓我們明白書(shū)上讀來(lái)的歷史，終究不如親眼所見(jiàn)、親耳所聞那樣鮮活、飽滿、感人。江油革命烈士陵園、江油紅軍文物陳列館 沿著英雄足跡，緬懷先烈英靈，接受愛(ài)國(guó)主義教育。 氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國(guó)行由中國(guó)氣象局、共青團(tuán)中央、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)氣象學(xué)會(huì)共同主辦，成都信息工程學(xué)院、中國(guó)氣象學(xué)會(huì)秘書(shū)處、中國(guó)氣象局公共氣象服務(wù)中心、北京華風(fēng)氣象影視集團(tuán)牽頭承辦的“2011年氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國(guó)行”在北川縣正式啟動(dòng)。由我校等單位牽頭承辦的“氣象防災(zāi)減災(zāi)宣傳志愿者中國(guó)行”大型科普活動(dòng)已成功開(kāi)展三屆，取得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和工作成果，對(duì)進(jìn)一步提升氣象災(zāi)害預(yù)警信息傳播和公眾防災(zāi)避災(zāi)、自救互救水平，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保障社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)，對(duì)提升公共氣象服務(wù)能力、推動(dòng)中國(guó)氣象事業(yè)發(fā)展、保障人民群眾福祉安康，以及增強(qiáng)當(dāng)代青年大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)社會(huì)的能力具有非常積極的作用。我校師生共計(jì)80余名志愿者分組赴遂寧、樂(lè)山、南充、宜賓、達(dá)州、廣安、雅安、巴中等8個(gè)市州的200多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主、衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人、種養(yǎng)殖大戶(hù)、農(nóng)技人員等展開(kāi)各種電腦基本技能培訓(xùn)、農(nóng)村信息化應(yīng)用培訓(xùn)以及3G基礎(chǔ)知識(shí)及適用應(yīng)用培訓(xùn)。學(xué)子情”愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)一堂課支教活動(dòng)，其主旨是讓學(xué)生將愛(ài)心傳遞到貧困山區(qū)，并影響更多的愛(ài)心人士參與助學(xué)。：課堂支教主要有體育、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等科目。志愿者們利用課余時(shí)間通過(guò)聊天、寫(xiě)紙條等形式關(guān)心學(xué)生，通過(guò)深入交流進(jìn)一步了解學(xué)生的心理狀況，并用自己的行動(dòng)感動(dòng)學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生。活動(dòng)也受到了當(dāng)?shù)赝n電視臺(tái)的多次報(bào)道以及廣元晚報(bào)的關(guān)注。226。志愿者圍繞“環(huán)保世紀(jì)行 青年在行動(dòng)”的主題,積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理行動(dòng)中。在7月22號(hào)晚，志愿者在旺蒼濱江廣場(chǎng)開(kāi)展了“環(huán)保宣傳萬(wàn)人簽名”活動(dòng)，并得到當(dāng)?shù)貜V播電視臺(tái)等宣傳媒體的支持，將“愛(ài)護(hù)環(huán)境，注重環(huán)保”的意識(shí)進(jìn)一步傳播，呼吁更多的人節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)建和諧美好新家園作出更大的貢獻(xiàn)。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視廉政文化建設(shè)，黨的十七大把加強(qiáng)廉政文化建設(shè)寫(xiě)入黨章的代表大會(huì)報(bào)告，提出了明確的要求。226。本次活動(dòng)由我校學(xué)生計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、學(xué)生心晴協(xié)會(huì)、學(xué)生攝影協(xié)會(huì)、學(xué)生衛(wèi)生保健協(xié)會(huì)、學(xué)生電子愛(ài)好者協(xié)會(huì)共同承辦，本次科普進(jìn)社區(qū)，提高了大家的動(dòng)手能力和交際能力，充實(shí)了大家的業(yè)余生活和校外文化生活。我校多名學(xué)生干部分別到武侯區(qū)、龍泉驛區(qū)、及其轄區(qū)進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉。彰顯了成都信息工程學(xué)院新時(shí)代大學(xué)生的吃苦肯干，勤勞樸實(shí)的良好風(fēng)貌。l 需要一場(chǎng)針對(duì)小學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的心理講座，來(lái)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，生活心理，與家長(zhǎng)的關(guān)系。l 留守的兒童需要特別的心理關(guān)注，需要一對(duì)一的長(zhǎng)期幫扶。自主選題，駐點(diǎn)調(diào)研。團(tuán)隊(duì)整體能力起步高。以前的班級(jí)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)人員的對(duì)內(nèi)對(duì)外溝通交流能力很好。能夠很好的解決項(xiàng)目執(zhí)行期間的各種問(wèn)題。對(duì)執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)十分熟悉，團(tuán)隊(duì)人員多數(shù)其實(shí)就來(lái)自項(xiàng)目背景地區(qū)。團(tuán)隊(duì)中有隊(duì)員父母在當(dāng)?shù)貜氖陆逃ぷ鳎転槲覀兓顒?dòng)開(kāi)展提供一些幫助。項(xiàng)目在多大程度上能夠推廣到其他地區(qū)，引起社會(huì)或政府有關(guān)部門(mén)關(guān)注。結(jié)合地區(qū)實(shí)際，舉行一些活動(dòng)，提高群眾關(guān)注教育的意識(shí)。促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與了解。通過(guò)本次活動(dòng)，喚起社會(huì)對(duì)非特困地區(qū)孩子的關(guān)注，為這些孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。l 該地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后需要對(duì)外招商引資，創(chuàng)建新的經(jīng)濟(jì)模式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。走訪發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)小學(xué)都有一定的體育設(shè)施在不大的操場(chǎng)上散落著，如乒乓球臺(tái)、跑道、簡(jiǎn)易的球框、單杠，但是很多都破損嚴(yán)重！還有很多學(xué)校連乒乓球臺(tái)都沒(méi)有只有很小的一塊地方供學(xué)生們玩耍。七、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵胡錦濤總書(shū)記在‘七一’重要講話中，特別強(qiáng)調(diào)黨和青年的關(guān)系，高度肯定青年在黨的事業(yè)發(fā)展歷程中的重要作用，深刻指出了青年對(duì)于黨和國(guó)家未來(lái)的重要性，并對(duì)青年一代健康成長(zhǎng)、建功立業(yè)提出了明確要求。我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，已經(jīng)形成了制度化、規(guī)范化、陣地化的活動(dòng)體系，呈現(xiàn)出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與面廣、特色鮮明、機(jī)制成熟、成效顯著的特點(diǎn)，取得了服務(wù)社會(huì)兩個(gè)文明建設(shè)和青年學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的雙豐收。并且在旺蒼縣嘉川鎮(zhèn)，濱江廣場(chǎng)，玉龍廣場(chǎng)等地開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)大家關(guān)注教育，關(guān)注環(huán)保等社會(huì)問(wèn)題。在這段時(shí)間里，我們竭盡努力為大家提供更好更優(yōu)的課程，也得到了同學(xué)們的支持和認(rèn)可，當(dāng)然，同學(xué)們也給了我們很多驚喜和感動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我們成都信息工程學(xué)院的志愿者更加清楚了自己的使命，更加堅(jiān)定了自己的信念。實(shí)踐表明：“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)成為當(dāng)代青年學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的有效載體，成為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極力量，成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的重要途徑。團(tuán)隊(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)聯(lián)圩鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)十分發(fā)達(dá)，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化。主要進(jìn)行三個(gè)方面的活動(dòng)：（一）“關(guān)注本縣新農(nóng)村建設(shè)”調(diào)查活動(dòng) 本縣上半年開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展碩果累累。新型農(nóng)村合作醫(yī)療是新農(nóng)村建設(shè)的主要改革方案之一，新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金的籌集標(biāo)準(zhǔn)為每人每年55元，主要由農(nóng)民個(gè)人自愿繳納、地方財(cái)政補(bǔ)助、中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付三部分組成。合作醫(yī)療和三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)相互配合，在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的條件下，基本上解決了農(nóng)民看不上病，看不起病的問(wèn)題。絕大部分農(nóng)民失去了醫(yī)療保障，退回到家庭保障。在農(nóng)村最貧困的農(nóng)戶(hù)（占4%）中，有一半屬于因病致貧或因病返貧。因?yàn)橥度氩蛔悖剐l(wèi)生防疫站、保健站等機(jī)構(gòu)把主要精力用于門(mén)診，住院等有償服務(wù)的開(kāi)展，預(yù)防保健服務(wù)有所削弱。（2）加強(qiáng)農(nóng)村公共預(yù)防保健工作。（3）繼續(xù)發(fā)展和完善合作醫(yī)療（4）、積極探索其他形式的農(nóng)村醫(yī)療保障形式。農(nóng)村公路是公路網(wǎng)的基礎(chǔ)，是農(nóng)村地區(qū)最主要甚至是一些地區(qū)惟一的運(yùn)輸方式，是關(guān)系到農(nóng)民群眾的生產(chǎn)、生活，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì) 的重要基礎(chǔ)設(shè)施。農(nóng)村教育 這也是一個(gè)很大的問(wèn)題。但我隱約記得上一次舞龍還是六、七年前的事。我們的這條龍有十五節(jié)，前面兩個(gè)打燈籠的和一個(gè)打鑼的，接下來(lái)有四個(gè)人輪流舉龍頭，后面還有兩個(gè)打鑼的，四個(gè)打鼓的，反正總共有三十二個(gè)成員。在外面打工的一般都是不等過(guò)完春節(jié)就要出去工作，所以找不到這么多人來(lái)舞龍。所以，在外的人兒記得多給家里打個(gè)電話，有機(jī)會(huì)就回家看看。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)和公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)制度。通過(guò)加大農(nóng)村公共產(chǎn)品的支持力度，讓公共服務(wù)更多地深入農(nóng)村、惠及農(nóng)民，彌合各項(xiàng)公共事業(yè)方面的城鄉(xiāng)差距。加此外，要積極組織實(shí)施好“陽(yáng)光工程”，加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民就業(yè)能力和就業(yè)率。(5)、繼承與發(fā)揚(yáng)并重，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，通過(guò)定標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)典型，加強(qiáng)監(jiān)督，獎(jiǎng)懲分明等方法，建立健全鄉(xiāng)風(fēng)文明的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要繼承并發(fā)揚(yáng)農(nóng)村自身所擁有的文明傳統(tǒng)，提倡尊老愛(ài)幼、妯娌和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、不打架不罵人、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德等良好鄉(xiāng)風(fēng)民俗。建立健全新型社會(huì)救助體系，逐步構(gòu)建起以最低生活保障制度為基礎(chǔ)，以就業(yè)幫助、醫(yī)療救助、教育救助等為補(bǔ)充的多元化新型社會(huì)救助體系，做到農(nóng)村低保水平與農(nóng)民人均純收入同步增長(zhǎng)，使城鄉(xiāng)居民同享改革發(fā)展的成果。為了豐富他們的知識(shí)和生活，英教教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生還結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)給他們上英語(yǔ)輔導(dǎo)課；其次，我們還組織了對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”工作，針對(duì)災(zāi)區(qū)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，開(kāi)展英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各學(xué)科的相關(guān)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)孩童們玩益智游戲，讓他們忘卻災(zāi)害的痛苦；再次，還組織志愿者去慰問(wèn)老人，為老人們送去了大米和白糖，當(dāng)老人們知道我們是專(zhuān)程看望他們表現(xiàn)的很激動(dòng)，甚至有些孤寡老人拉著我們的手時(shí)眼中都飽含著淚花。（2）建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，推行“代管家長(zhǎng)”制度建立起由班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長(zhǎng)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。（3）建立“家?！甭?lián)系制度為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對(duì)子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開(kāi)展一至二次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念。我們認(rèn)為，教育工作絕對(duì)不僅是教育主管部門(mén)及學(xué)校的工作，它需要全社會(huì)的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。（6）建設(shè)留守學(xué)生之家活動(dòng)室學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電視、電腦、親情電話、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備。社會(huì)不良環(huán)境對(duì)他們的影響使學(xué)校教育大打折扣，賭博風(fēng)氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂，暴力游戲、色情網(wǎng)吧等給青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了極壞的影響，使學(xué)校教育顯得蒼白無(wú)力。志愿者一次次傾情的現(xiàn)場(chǎng)演出，感動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的所有群眾，并通過(guò)他們，把我們的志愿我們的愛(ài)心傳遞出去。所有參加此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的學(xué)生表現(xiàn)積極，工作認(rèn)真，給當(dāng)?shù)厝罕娏粝铝肆己玫挠∠?。我們始終堅(jiān)持在社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的一線，圓滿完成了預(yù)定任務(wù)，此次下鄉(xiāng)既檢驗(yàn)了院團(tuán)委這個(gè)組織的戰(zhàn)斗力，磨練了大家的意志品質(zhì)，又展示了我院師生的精神風(fēng)貌，樹(shù)立了大學(xué)生的良好形象。我們?cè)僖矝](méi)有理由去怨天尤人，我們要珍惜我們已經(jīng)擁有的一切。第四篇：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇1青春向黨，建功新時(shí)代。我院今年暑期實(shí)踐以開(kāi)展助力鄉(xiāng)村振興為重點(diǎn)，重點(diǎn)是放在兩個(gè)村子，一個(gè)是在xx坪水助力xx縣xx鎮(zhèn)山哈坪水旅游區(qū)創(chuàng)建國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)項(xiàng)目；另一個(gè)是助推xx縣尾林村村情村史館建設(shè)項(xiàng)目。在共抗疫情方面，成立陽(yáng)光學(xué)院赴莆田“與社區(qū)防疫同行”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴福州“與社區(qū)防疫同行，科普防疫知識(shí)”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院“我的返家鄉(xiāng)故事，“疫“起戰(zhàn)勝”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴寧德霍童古鎮(zhèn)“影像建設(shè)鄉(xiāng)村，科普防控疫情”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴泉州“銘記歷史，共抗疫情，致敬英雄”實(shí)踐隊(duì)等在科普入農(nóng)家方面組建陽(yáng)光學(xué)院赴泉港區(qū)“科普入農(nóng)家”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴莆田“為愛(ài)筑夢(mèng)愛(ài)在鄰里”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴社前村“科普入農(nóng)家”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴福州倉(cāng)山“科普進(jìn)農(nóng)家――助力農(nóng)村知識(shí)推廣”實(shí)踐隊(duì)等助力鄉(xiāng)村建設(shè)方面成立陽(yáng)光學(xué)院赴平潭“扶貧教學(xué)，美麗平潭，助力公益新發(fā)展”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴平潭“踐行青春使命，助力美麗農(nóng)村建設(shè)”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴平和縣“踐行青春使命，助力美麗農(nóng)村建設(shè)”實(shí)踐隊(duì)，陽(yáng)光學(xué)院赴古田長(zhǎng)嶺“助推鄉(xiāng)村文創(chuàng)項(xiàng)目”實(shí)踐隊(duì)等多個(gè)實(shí)踐隊(duì)。并與古田長(zhǎng)嶺村以及xx鎮(zhèn)坪水村簽訂了暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。同時(shí)關(guān)注農(nóng)村醫(yī)療和環(huán)保，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，關(guān)注民生，助力建設(shè)美麗文明的新農(nóng)村。在今后的工作中我院會(huì)繼續(xù)探索適合我院學(xué)子的暑期實(shí)踐模式，把實(shí)踐落到實(shí)處，把育人工作做實(shí)做細(xì)做深！暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇2“咔嚓”，向著窗外拍下這段旅程的最后一張照片，路旁綠油油的玉米田還有遠(yuǎn)處連綿的山丘，不知什么時(shí)候能再看見(jiàn)，不知道還會(huì)不會(huì)再見(jiàn)。我們的團(tuán)隊(duì)叫做中國(guó)醫(yī)科大學(xué)中英聯(lián)合學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，全團(tuán)共有22名成員，在團(tuán)長(zhǎng)姚江院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們懷著共同的目標(biāo)，身體力行去改善貧困地區(qū)農(nóng)民落后的醫(yī)療意識(shí)，和貧困地區(qū)學(xué)齡兒童不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，走入基層開(kāi)闊視野，在實(shí)踐中鍛煉自己，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。小小的一間屋子，老舊的墻壁和門(mén)窗，沒(méi)有柔軟的床，只有一鋪炕，卻要睡四個(gè)人；洗手間的距離有些遠(yuǎn)，隔著大大的院子，晚上出去沒(méi)有燈，只有手電筒；炎熱的天氣里，沒(méi)有電扇空調(diào)，只有大大小小飛來(lái)飛去的飛蛾蚊蟲(chóng)......可是，這里的環(huán)境雖然沒(méi)有城市里的好，但是快樂(lè)卻一點(diǎn)也不少。天氣炎熱，有的同學(xué)頭上布滿了細(xì)密的汗珠，但依然在堅(jiān)持著練習(xí)，為的只是爭(zhēng)取在正式進(jìn)行操作的時(shí)候不出現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)校特意騰出了兩間教室給我們用做體檢的場(chǎng)地，我做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作，坐在自己的區(qū)域等待孩子們的到來(lái)。在我開(kāi)始為他們檢測(cè)視力以后，我很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我非常驚訝和意外的問(wèn)題，這些孩子們根本不會(huì)看視力表，或者說(shuō)他們之前并沒(méi)有測(cè)試過(guò)視力，我終于明白了孩子們的安靜和膽怯就是因?yàn)檫@個(gè)。我們學(xué)院為山村的學(xué)校帶去了一大箱的教學(xué)用具和文具等一些對(duì)他們有幫助的東西，院長(zhǎng)和小河沿小學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行了交接，希望他們今后能發(fā)展的更好。因?yàn)榱昙?jí)的同學(xué)們已經(jīng)畢業(yè)了，我們對(duì)于五六年級(jí)同學(xué)的支教改為只和五年級(jí)的六名同學(xué)進(jìn)行教學(xué)和互動(dòng)。我們并沒(méi)有放棄，而是給大家發(fā)了禮物之后慢慢的引導(dǎo)他們，劉璇同學(xué)從英文繞口令入手，配合著英語(yǔ)歌曲，告訴大家英語(yǔ)發(fā)音以及語(yǔ)法學(xué)習(xí)的重要性；中途高明奇老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃的輔導(dǎo)；我們的組長(zhǎng)也對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行了安全教育。當(dāng)天下午，我們回去之后在孫穎老師的指導(dǎo)下整理了體檢所得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，同時(shí)分配了各組的課題。從開(kāi)始的生疏和緊張到后來(lái)的熟練和應(yīng)付自如，我們真的很有成就感。這一天的工作令我感觸很深，我對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，體會(huì)到了醫(yī)生坐診的不易之處，和他們默默奉獻(xiàn)的偉大精神。三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就這樣接近了尾聲，短短的三天里，我們一點(diǎn)一滴地積累了很多東西，這是我們?cè)谡n本上學(xué)不到的東西，我們做著基層的工作，感受到教育工作者和醫(yī)務(wù)工作者的不易，感受到知識(shí)的力量，同時(shí)感受到人與人之間的關(guān)懷與溫暖。那里的山清新秀麗，那里的水清澈見(jiàn)底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。在這次支教過(guò)程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備，不管是講課、游戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。一開(kāi)始，我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課，結(jié)果很一致的說(shuō)“沒(méi)有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。三、孩子們孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱情，尤其讓我們記憶猶新。還有一個(gè)小朋友，見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時(shí)覺(jué)得心里特別激動(dòng)，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的`稱(chēng)呼我們。我們用紙鶴和星星代替我們，寫(xiě)上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。大家都很欣慰，有這樣的話語(yǔ)，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。我想要通過(guò)這次支教，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)