【正文】 度過(guò)自己的中學(xué)時(shí)代，期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽(yáng)光呢？從今天開始，我們就開啟學(xué)習(xí)七年級(jí)《道德與法治》課的行程之旅。讓學(xué)生說(shuō)出自己跨進(jìn)中學(xué)大門后的真實(shí)感受，展示學(xué)生的個(gè)性、才能及交流的成果，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師：上了中學(xué)，我們的生理、心理和學(xué)習(xí)的環(huán)境等方面都發(fā)生了一些變化，說(shuō)明我們同過(guò)去相比，確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了。教師：是的，我們每一個(gè)人都渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，我們可以擁有更多的自由，可以做自己’喜歡做的事情。由小組代表交流討論結(jié)果。那么，同學(xué)們能不能根據(jù)剛才討論的內(nèi)容總結(jié)一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學(xué)生C：新奇、高興…．． 學(xué)生D：孤單、迷?！處煟悍浅０?。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會(huì)遇到”“困難如彈簧，你軟它就強(qiáng)”“克服困難需要勇氣”“戰(zhàn)勝困難需要他人的幫助”等等。教師：升人中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和以前有了很大不同，我們要逐步適應(yīng)環(huán)境，融人這個(gè)新的大家庭。教師概括：九月，是新學(xué)期的開始；中學(xué)生活，是人生一個(gè)新的階段的開始，是我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的重要過(guò)程?！彼麣w國(guó)后到北京的第二天，就趕往母校探望。思考并談?wù)勛约旱母形?。因此，中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著十分重要的意義。（教材正文P4最后一個(gè)自然段）中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)；初步確立了對(duì)生活的信念和追求，也在塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來(lái)?；顒?dòng)4：“探究與分享”你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(1)分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來(lái)的影響。比如： 經(jīng)歷一：爸爸、媽媽要我去上學(xué)，并認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。經(jīng)歷二：在學(xué)校和同學(xué)為一點(diǎn)小事，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處，發(fā)生一些小矛盾是很正常的事情，我們應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會(huì)贏得友誼。現(xiàn)在的想法：做任何事情，只有堅(jiān)持才會(huì)成功。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)小學(xué)生活的遺憾？小組對(duì)提出的問(wèn)題展開探究，并由各小組代表將探究結(jié)果進(jìn)行整理?；顒?dòng)6：“探究與分享”P6 【設(shè)計(jì)意圖】(1)讓學(xué)生談?wù)勛约鹤x過(guò)的書，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。過(guò)程：合作交流：(1)學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)；(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的書單。在新的環(huán)境中，多讀書是成長(zhǎng)中不可缺少的一環(huán)。）2．你認(rèn)為中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有著怎樣特別的意義？（中學(xué)時(shí)代，是一個(gè)人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是一個(gè)人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過(guò)程，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。2．不斷超越自我。五、典型題目分析 簡(jiǎn)要分析題錢學(xué)森說(shuō)：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。設(shè)題旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解、綜合運(yùn)用能力和踐行能力。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化。(2)從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。（）A．小學(xué)生B．初中生C．高中生D．大學(xué)生2．中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開始?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題 1．B 2．D二、簡(jiǎn)要分析題1．中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開始。七課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“新的起點(diǎn)”主要包括：中學(xué)，新的環(huán)境；中學(xué)生活，是新的起點(diǎn)，也是新的挑戰(zhàn)；中學(xué)時(shí)代，見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化；中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)。A．從自己過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)B．從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)C．所有的東西，都要學(xué)習(xí)D．明確當(dāng)下的任務(wù)2．小紅進(jìn)入中學(xué)后，因?yàn)楦瑢W(xué)不熟悉，加上功課又重，所以情緒低落．感到很迷茫。對(duì)此理解不正確的是（）。教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)，興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在矛盾沖突中思考探究、體驗(yàn)感悟和踐行，始終堅(jiān)持讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主體，讓教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。在以后的教學(xué)中，教師一定要在課前了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，因?yàn)橹挥性谡n前做到心中有數(shù)，才能真正地使課堂教學(xué)游刃有余。對(duì)此，我們要做到（）①自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題②調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力③自覺地、獨(dú)立地反思自己的言行④學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法 A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④ 2008年8月20日，《現(xiàn)代教育報(bào)》報(bào)道：北京理工大學(xué)附中校長(zhǎng)曲艷霞指出，概括學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)的需要，我們提出要培養(yǎng)學(xué)生成為“有理想、懂道理、會(huì)學(xué)習(xí)、強(qiáng)體魄”的優(yōu)秀中學(xué)生。”這段話說(shuō)明（）A、學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，高雅情趣自然而生B、要全面發(fā)展，就應(yīng)盡最大可能全面的學(xué)習(xí)和掌握各門學(xué)科 C、文學(xué)家才會(huì)有高雅情趣，良好性格 D、學(xué)習(xí)知識(shí)要專一，要有學(xué)科特長(zhǎng)數(shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)：“我的時(shí)間有限，‘沒有整匹布’，我擠時(shí)間的辦法就是充分利用‘零布頭’，把一分鐘兩分鐘的時(shí)間都利用起來(lái)，這樣‘零布頭’，也能派上用場(chǎng)。張某不服批評(píng)，頂撞老師，張某認(rèn)為馬老師小題大做，讓自己丟了面子，這啟示我們（）A、對(duì)待老師父母的批評(píng)要一味順從B、青春期情緒表達(dá)激動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)控制和克制，理智對(duì)待 C、青春期心理和生理發(fā)展都不成熟，極易受到不良誘惑 D、青春期獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己獨(dú)特的想法悅納自己是感受青春美好的開始，下列行為不屬于能夠悅納自己的做法的是（）A、面對(duì)青春期的變化，保持鎮(zhèn)靜，了解必要的生理和心理知識(shí) B、科學(xué)認(rèn)識(shí)自己身心特點(diǎn)，正確對(duì)待心理和生理變化 C、對(duì)生理或心理的變化十分好奇，整天惦記著 D、學(xué)會(huì)用輕松的方式讓自己轉(zhuǎn)移注意力進(jìn)入青春期以后，很多同學(xué)會(huì)突然變得脾氣煩躁、緊張不安，出現(xiàn)很多煩惱。七年級(jí)的小明就是其中之一。“她與其他同學(xué)不同的是能夠合理安排自己的時(shí)間。對(duì)此，你是如何認(rèn)為的？（6分）（2）請(qǐng)你結(jié)合羅詩(shī)亞的事跡和自己的實(shí)際談?wù)勅绾尾拍艹蔀閷W(xué)習(xí)的管理者？（6分）三、分析說(shuō)明題（14分）1據(jù)調(diào)查，相當(dāng)多的一部分的初中生，甚至是高中生沒有養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的好習(xí)慣，具體表現(xiàn)為：各科目自學(xué)時(shí)間安排不合理，抓住哪科看哪科；自習(xí)時(shí)間不知道該做什么??等等。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)按照要求完成下列內(nèi)容：（1）寫出召開此次班會(huì)的主要目的。她的這種感 覺（）A、體現(xiàn)出了女孩的發(fā)育比男孩遲B、體現(xiàn)出了青春期的明顯生長(zhǎng)特征C、是女孩青春萌動(dòng)的突出標(biāo)志D、會(huì)使她今后不能再與男生說(shuō)話和交往2008年10月12日上午，南開大學(xué)體育場(chǎng)上熱鬧非凡，伴隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)，主題為“呵 護(hù)青春、融入集體、溫暖校園”的首屆新生運(yùn)動(dòng)會(huì)正在舉行。在歡快的音樂(lè)聲中，女生落落大方、舞姿翩翩，男生彬彬有禮、動(dòng)作舒展。這（）①要求我們更加自覺地理解和遵守校規(guī)、校紀(jì)②要求我們學(xué)會(huì)自我約束、自我管理 ③啟示我們言行舉止要有全新的面貌，在一定程度上自覺控制自己的言行 ④是為了使我們能在和諧、有序的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活A(yù)、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③第Ⅱ卷（非選擇題共64分）二、簡(jiǎn)答題（共34分）1情景一昨天，小林問(wèn)我要了號(hào)碼，想添加我為他的好友，我答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)好朋友的開導(dǎo)，我知道自己的做法并不恰當(dāng)?！皩W(xué)藝并不影響孩子的學(xué)習(xí)，反而讓他放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。某天，C市醫(yī)院的心理診室就接待了一位苦惱的母親，她的女兒叫瑤瑤，剛上初中。最近，她發(fā)現(xiàn)，女兒竟然談戀愛了??（1）這一切的開始是青春的錯(cuò)嗎？（2分）（2）如果不是瑤瑤的朋友，你會(huì)如何引導(dǎo)她走出誤區(qū)？（6分）（3）如果你也處于這個(gè)階段，你應(yīng)該怎樣做？（6分）三、分析說(shuō)明題（15分）1材料一2008年9月1日《燕趙晚報(bào)》報(bào)道：跨進(jìn)初中，不但課程量增加了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也明顯增加了，學(xué)習(xí)上的要求比小學(xué)階段提高了不少，因此新生一般需要兩至三個(gè)月適應(yīng)期。（1）請(qǐng)你結(jié)合材料一，從如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的角度給新生提幾條建議。苦時(shí)雖難言，但甜蜜時(shí)更加難以忘記！為了讓學(xué)生感受青春的美好，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。第四篇：初一政治期末試卷2009～2010學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試初一《思想品德》（上）試卷（60分 開卷）第Ⅰ卷（選擇題 共25分）一．單項(xiàng)選擇題：（每題只有一個(gè)最符合題意的正確答案，每題1分，共25分。 ，第 屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在 舉行。在美國(guó)的佛羅里達(dá)州建立了第一條 “黑熊通道”；在德國(guó)的波蘭登堡公路下方則有許多涵管供青蛙通過(guò)；中國(guó)的青藏公路也設(shè)計(jì)了許多動(dòng)物通道，橋梁下方通道、隧道上方通道等。10分鐘過(guò)去了，李紅同學(xué)一條也寫不出來(lái)?！边@些都是通過(guò)下列方法來(lái)克服不良情緒的 A．理智控制法 B．注意轉(zhuǎn)移法 C．幽默化解法 D．情感宣泄法，不僅癌癥與人的不良情緒有關(guān)，而且高血壓、冠心病、糖尿病、哮喘、神經(jīng)性皮炎等幾十種疾病，都與不良情緒因素有關(guān)。愛美之心，人皆有之，這本是常情。他們的表現(xiàn)屬于A．庸俗的生活情趣 B．文明的生活情趣 C．高雅的生活情趣 D．向上的生活情趣。她用嘹亮的歌聲驅(qū)散了彌漫在她心頭的陰云迷霧，用銀針醫(yī)治別人生理上的創(chuàng)傷。至4月止。可這樣一來(lái)，我的心理負(fù)擔(dān)卻越來(lái)越重，壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。（1）（4分）小關(guān)：“進(jìn)入初中后，我不知不覺中長(zhǎng)胖了很多。和女生一起做。因前一天晚上寫作業(yè)太遲，次日起床晚了，結(jié)果上學(xué)遲到，班主任老師便罰他站在教室門口。后來(lái)，小東遇見一位已經(jīng)輟學(xué)的小學(xué)同學(xué)，就和對(duì)方一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)，在玩了兩天兩夜才被父母找到。多少人，被水淹。建設(shè)我理想中的班集體應(yīng)該做到：（1）要有共同的目標(biāo)；（2）每個(gè)同學(xué)各顯其能，發(fā)揮特長(zhǎng)；（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。因?yàn)槲覀兪峭〉厍虻呐笥?，各種生命共生存息息相關(guān)尤其是珍愛野生動(dòng)物，傷害其他生命就是傷害自己。生命的意義不再長(zhǎng)短，而在與內(nèi)涵，我們要珍愛生命延伸生命的價(jià)值。（3）樂(lè)于奉獻(xiàn)。（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志，釋放自己的潛能。2．情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？答：情緒是把雙刃劍，有積極作用和消極作用：（1）情緒可以充實(shí)人的體力和精力．提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)；（2）情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（3）豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑（4）提升我們的情操，陶冶情操一種價(jià)值追求的情感。（2）用智慧保護(hù)自己。（2）遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。真正有自尊的人，必定是知道羞恥的人。（2）虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。（2）尊重他人就要意識(shí)到他人同自己一樣需要自尊。（4）在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂(lè)趣。26自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。28自信是成功的基石29自負(fù)與自卑都是以自我為中心。30自信有助于成功自信者具有追求成功的良好心理品質(zhì)：樂(lè)觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，所以可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。人的成長(zhǎng)過(guò)程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。（3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。B培養(yǎng)自立能力要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。37自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自棄的人沒有理想和追求，最終將一事無(wú)成。要自強(qiáng)首先要樹立堅(jiān)定的理想，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處、天賦和興趣，根據(jù)自己的愛好和興趣確定自己努力的方向，我們的主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮。人們正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。這樣的人能夠獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。（2）正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。其方法有合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。（4）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（4）成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。（4）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。（違憲 行為）55行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。第二，一種觸犯刑法的。58刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。(3)對(duì)待犯罪的正確態(tài)度：要從心靈深處（思想上）憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。64在未成年人保護(hù)法中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。（3）社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。65能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。69訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。73同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話都是有效的好方法