【正文】 與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。三、教學(xué)目的和要求：1。2。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣?！境跻荒昙?jí)政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃范文】相關(guān)文章：第三篇：初一年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃精選初一年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃初一年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。要重在引導(dǎo)，既愛(ài)護(hù)其好奇心，又有養(yǎng)成其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自讀能力，規(guī)范其言行。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。及時(shí)檢測(cè)。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容分析：“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會(huì)化。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長(zhǎng)。自立的表現(xiàn)和必要依賴的危害和自立的方法。怎樣預(yù)防違法。如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。一、學(xué)生基本情況分析：七年級(jí)1——6班三百多名同學(xué)組成，進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型，基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，自我管理和約束能力提高，但學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不能均衡的發(fā)展，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和使用不夠科學(xué)，有些同學(xué)雖然活潑開(kāi)朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習(xí)慣過(guò)于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問(wèn)題推托責(zé)任；有些學(xué)生沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強(qiáng)。學(xué)習(xí)昌樂(lè)二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)上下功夫，樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對(duì)此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一周：第五單元第一課時(shí)：悅納自己的生理變化第二課時(shí)：消除心理煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)第二周：第十二課：第一課時(shí)：把我青春，珍愛(ài)友情第二課時(shí)：蕩起友誼的雙槳第三周：第六單元第一課時(shí)：了解自己的情緒第二課時(shí)：調(diào)解和控制好自己的情緒第四周：第十四課第一課時(shí)：生活處處有情趣第二課時(shí)；過(guò)富有情趣的生活第五周：復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)第六周：復(fù)習(xí)、試卷講評(píng)第七周：第一課時(shí)：面對(duì)生活中的不良誘惑第二課時(shí)：預(yù)防違法犯罪，杜絕不良行為第八周：第一課時(shí)：我們受法律的特殊保護(hù)第二課時(shí)：未成年人的自我保護(hù)第九周：第一課時(shí)：復(fù)習(xí)第二課時(shí)：檢測(cè)第十周：休息第十一周：第八單元第一課時(shí)：生活中有是非善惡第二課時(shí)：面對(duì)生活中的是非善惡第十二周：第一課時(shí)：行為不同結(jié)果不同第二課時(shí)：如何做到對(duì)自己的行為不同第十三周：復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)第十四周：復(fù)習(xí)、檢測(cè)第十五周：復(fù)習(xí)、檢測(cè)第十六周：復(fù)習(xí)、檢測(cè)、講評(píng)第十七周：總復(fù)習(xí)第十八周：總復(fù)習(xí)第五篇：初一年級(jí)上政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（本站推薦）八年級(jí)上思想品德教學(xué)工作計(jì)劃青崗嶺中學(xué)柳迎春一、指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo)，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長(zhǎng)》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn)，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量，容易過(guò)度興奮；學(xué)習(xí)上的任務(wù)重，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們的心理壓力比較大；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望對(duì)外面的社會(huì)有更多的了解，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來(lái)。本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向未來(lái)，開(kāi)闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光、時(shí)代眼光、世界眼光。三、教學(xué)目標(biāo)思想情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。四、方法措施：積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)進(jìn)度安排：1至4周：第一單元新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測(cè)。17至18周：總復(fù)習(xí)及檢