【正文】 己的“心理醫(yī)生”。(A)，就能達到良好的學習效果。建筑師描繪明天的藍圖，建造高樓大廈，架設鐵路、橋梁；音樂家、舞蹈家以美妙的歌聲、婀娜的舞姿，給人們以美的享受等等，這些都包含情趣。”下面對這一事件認識正確的是（C），老師不應干涉，學生不能上網(wǎng)、兒童必須依法完成規(guī)定年限的義務教育，王某可以放棄，老師不應干涉7.“百川東到海，何日復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。下列不屬于自省的言行有(C)A.“吾日三省吾身”B.“我的的確確日日夜夜解剖別人，然而更多的是無情地解剖自己……”C.“文過飾非，諉過于人”D.“我隨時都在準備著承認自己的錯誤，人所具有的我都具有”，尤其是享受學習中的快樂。學習中的快樂有(D)①好奇心在學習中得到滿足②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我③享有學習的權(quán)利和機會④不斷積累知識，提升精神境界A.①B.①②C.①②③D.①②③④5.“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”這些生動而深刻的詩句告誡我們(C)①青少年時期是人生的黃金時代，要倍加珍惜，不要虛度光陰②青少年應樹立高尚理想，加強自身修養(yǎng)，增強自身能力③青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值④青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活A.①②B.③④C.①②③D.①②③④，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是—棵長青樹，永不凋零。這些情趣屬于(C)A．人的舉止、儀態(tài)、風度、談吐體現(xiàn)出來的情趣B．服裝文化體現(xiàn)出來的情趣C．人們的勞動成果帶來自己豐富的情趣D．多嬌的江山、秀麗的景色，給我們帶來的情趣，可以在日記中傾訴一下。(B)，但學習過程主要是一個吃苦的過程。(A)，對人沒有消極作用；怒是消極情緒，對人沒有任何積極作用。(B)三、請你選擇或自己另設一種人生，并解釋你的選擇。27．陸游在《卜算子零落成泥碾作塵，只有香如故。俏也不爭春，只把春來報。調(diào)查小組成員想給學校領導、政府部門、學生提出一些建議。相反，做些與你結(jié)論相反的事情，這會使你的生活獲得許多意外驚喜。兒子吞吞吐吐道出了原委，原來這些圖像都是從網(wǎng)上下載的??（1）請你展開合理的想象，給故事寫一個結(jié)尾（2）假如從此沉迷于網(wǎng)吧，請你幫他出個主意，讓他早日擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑。富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。（2）調(diào)查目的：通過調(diào)查了解本校初中生受不良誘惑的情況，從而認識到不良誘惑對青少年健康成長的危害。29.（1）結(jié)合所學知識，用自己的話回答。30.（1）略（2）①幫他認清過度沉迷網(wǎng)吧的危害，動員老師、同學、家長共同督促小S，勸阻小S積極參加集體活動，多與同學交流。上冊共六課，24個小結(jié)，其中：緒論 計劃課時4節(jié)第一課 正確看等自己…… 6節(jié)左右第二課 鍛煉心理品質(zhì)…… 8課時左右第三課 善于調(diào)節(jié)情緒…… 7課時第四課 磨練堅強意志…… 6課時第五課 能夠承受挫折…… 9課時第六課 勇于開拓進取…… 6課時復習考試 9課時下冊共五課第七課 發(fā)揮性格優(yōu)勢 養(yǎng)成良好習慣 8課時第八課 待人真誠熱情 建立真摯友誼 9課時第九課 融入社會生活 陶冶高尚情趣 9課時第十課 培養(yǎng)愛國情操 樹立崇高理想 8課時增強自律能力 培養(yǎng)健康人格 8課時復習考試 12課時左右二、實施素質(zhì)教學中擬入教學計劃應達到的目標為：以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現(xiàn)大綱要求，務必達到的學生思想素質(zhì)教育進行整體教學。教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增強學生的學習信心，促進優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。但學生學習的熱情高。差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。第四課安排四節(jié)課的時間。五課完之后，進行期末的復習，用三至六節(jié)，最后由學生自主復習。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。2。從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。3。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺人深的原則。加強政治用語的教學這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。積極開展課外活動。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。二、七年級學生特點初一新生好奇心強，喜歡接受新鮮事物，興趣廣泛，思維活躍；但自控能力、自制能力不是很強。這是教材特點。四、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作、教綱。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務水平積極參加科組、學校的教研活動，承擔學校安排的課改任務，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。雙邊活動，嚴抓課堂紀律?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。本冊的核心概念是：自尊、自強。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。自信與成功的關系。為什么會有