【正文】 當(dāng)當(dāng)刻苦鉆研恍然大悟環(huán)顧四周湖水碧綠 群山環(huán)繞陽(yáng)光燦爛黑白相間同心協(xié)力眾志成城 萬(wàn)眾一心戰(zhàn)無(wú)不勝 人外有人天外有天博采眾長(zhǎng) 多多益善貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做 勤學(xué)好問(wèn)好學(xué)不倦讀書百遍其義自見(jiàn) 日新月異 舉世無(wú)雙遵紀(jì)守法自我欣賞無(wú)能為力 言行不一AABB 大大小小 多多少少 深深淺淺 高高低低 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 粗粗細(xì)細(xì) ABB紅通通蓬松松白茫茫金燦燦軟綿綿白花花 ABAC 一心一意 先知先覺(jué)活龍活現(xiàn)全心全意 不可不問(wèn) 不三不四寓言故事成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng) 守株待兔 畫蛇添足 自相矛盾 亡羊補(bǔ)牢 描寫春天的四字詞：春光明媚 春花秋月 春華秋實(shí) 春蘭秋菊 春暖花開 春山如笑春光燦爛 春風(fēng)和氣春暉寸草 春回大地春暖花開古詩(shī)四首（必背必默）草 唐 白居易宿新市徐公店 宋 楊萬(wàn)里 離離原上草，籬落疏疏一徑深，一歲一枯榮。望廬山瀑布絕句 唐 李白唐 杜甫 日照香爐生紫煙，兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，遙看瀑布掛前川。要背誦的課文1找春天2古詩(shī)兩首 5泉水6雷鋒叔叔，你在哪里 9日月潭12北京亮起來(lái)了 17古詩(shī)兩首 20要是你在野外迷了路第二篇：二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文(蘇教版)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)一、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。一()龍舟 一()筆架 一()茶葉 一()蘭花 一()筷子 一()桌子 一()月餅 一()小河 一()山峰 一()餃子 一()秧苗 一()籮筐 一()大雪 一()鉛筆 一()竹筏 一()畫廊四、填上合適的詞。：清明：端午： 中秋： 《識(shí)字2》（）（）。，()發(fā)芽了?！蹲R(shí)字4》。（）是我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是我們的母親河。倒dǎo（）覺(jué)ju233。o（）ch225。美麗—— 緩緩—— 歡樂(lè)—— 希望——六、課文知識(shí)點(diǎn)積累。其中“裁”的意思是，“似”的意思是?！庇昧?的修辭手法，把比作。2.“春天，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。遙遙領(lǐng)先（AABC）得意洋洋（ABCC）大搖大擺（ABAC）二、多音字組詞。n（）三、填上合適的詞。《誰(shuí)的本領(lǐng)大》 故事，講的是 的故事。：“ ”“ ”“ ”、“ ”。生機(jī)勃勃 心狠手辣 神通廣大 寒冬臘月 盛夏酷暑 起早貪黑習(xí)武練功 腰酸背疼 高聳入云 日思夜想 焦急萬(wàn)分 女扮男裝 英勇善戰(zhàn) 昏頭昏腦二、多音字組詞。（）yān（）三、填上合適的詞。其中的詩(shī)句“ ”成為流傳千古的佳句。“春暉”的意思是。《練習(xí)4》：二（下）第五單元知識(shí)點(diǎn)班級(jí) 姓名一、填上合適的詞?！蹲R(shí)字6》，：《識(shí)字7》《識(shí)字8》、祖宗有關(guān)的字大多是 旁；與衣著有關(guān)的字大多是 旁；與洞穴有關(guān)的字，大多是 旁；與房屋有關(guān)的字，大多是 旁?！毒毩?xí)5》“旅行”有關(guān)的成語(yǔ)：、。：、教育有關(guān)的成語(yǔ)：、：、二、填上合適的詞。《學(xué)棋》，后來(lái)成了 ；另一個(gè)學(xué)生老是，結(jié)果?！吨腔埒B信箱》：《練習(xí)6》6.。我認(rèn)識(shí)了。期待—— 來(lái)臨—— 陸續(xù)—— 養(yǎng)育—— 隨處—— 聞名中外—— 壯觀—— 非?！?立刻—— 吉祥—— 相互—— 歡樂(lè)——四、寫出反義詞?！而B島”》：?！杜_(tái)灣的蝴蝶谷》 花叢，樹林，小溪，山谷里來(lái)聚會(huì)。8.“潑水節(jié)”的習(xí)俗有：。熱情—— 透明—— 嬉戲—— 使勁—— 小心—— 歡喜—— 發(fā)射—— 驕傲—— 告別—— 特別—— 大概——四、寫出反義詞。《下大雨》 2.“麻雀 在檐下，著小腦袋。《會(huì)走路的樹》，學(xué)完課文，我們感受到了。現(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)篇一本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的工作。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。激發(fā)學(xué)生識(shí)字的極大熱情。2在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書。由于自己的水平有限，教學(xué)中也存在問(wèn)題：班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。一、介紹班級(jí)情況。：預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 target=39。 target=39。學(xué)會(huì)課文朗讀的一般技巧。想把書讀好，首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。二是老師組織同桌之間檢查。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，適當(dāng)做一些人文性的點(diǎn)評(píng)。交流課。本學(xué)期寫了1篇總結(jié)。首先認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，并利用午休和放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)功課，和孩子們共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，具體做法如下：做好備課工作，在教學(xué)中我始終堅(jiān)持先備好課，課前在重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法，去熟悉教材，掌握教法，不但要備教材，還要備學(xué)生，能緊緊圍繞新課標(biāo)的要求和本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行備課。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問(wèn)題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問(wèn)句轉(zhuǎn)換成陳述句，補(bǔ)充句子，聽寫生字獎(jiǎng)勵(lì)小紅花作為學(xué)期末的獎(jiǎng)勵(lì)條件等，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦和識(shí)字能力。二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文工作總結(jié)篇三一、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。為閱讀掃除障礙?？粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置。三、注重口語(yǔ)訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)較一般，有不少學(xué)生聰明，但基礎(chǔ)差，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有十五六位成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。三、存在不足與今后打算：班級(jí)發(fā)展不平衡，二班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成 績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學(xué)生成績(jī)較優(yōu)，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但班里也有五六位成績(jī)偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。期末考試中成績(jī)優(yōu)秀，合格率，優(yōu)秀率，都在百分之九十五以上。