侯邊莊小學(xué)工作匯報(bào)材料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 0多年前我們的祖國(guó)所經(jīng)歷的血雨腥風(fēng)。9月6日回校后，各中隊(duì)組織了感后感交流活動(dòng)，讓學(xué)校的常規(guī)教育活動(dòng)與愛(ài)國(guó)主義教育有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生了較為理想的效果。只有在國(guó)家安全的前提下我們才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們的個(gè)人夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。組織16年級(jí)進(jìn)行了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年主題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。一、組織健全、制度落實(shí)，保證工作高效進(jìn)行。二、大力營(yíng)造健康的教學(xué)、生活環(huán)境，為師生健康發(fā)展提供保障。配備專(zhuān)用教室，設(shè)備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。良好的教室是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素。衛(wèi)生室內(nèi)配備了視力表燈箱、體重秤、身高坐高計(jì)、血壓計(jì)、聽(tīng)診器、體溫表等一般常用設(shè)備。自唐山市“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”工程實(shí)施以來(lái)，我校將腰鼓定位學(xué)校品牌并不斷提升檔次。開(kāi)展中小學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目。四、健康教育工作努力朝專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。健康課做到了“四有”，及有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案。包括預(yù)防流行病、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日以及心理健康教育等培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校十分重視眼保健操，做到有監(jiān)督有檢查，保證做操的質(zhì)量。做到有措施、有檢查、有反饋。學(xué)校制定了《學(xué)校突發(fā)公共安全衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《安全教育冊(cè)》等多個(gè)制度冊(cè)，保證學(xué)校安全工作有法可依。在領(lǐng)導(dǎo)檢查和督導(dǎo)活動(dòng)中，我校的整潔的環(huán)境多次受到領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。二、主要工作深入貫徹“兩個(gè)綱要”的要求，積極開(kāi)展以“國(guó)家意識(shí)、文化認(rèn)同、公民人格”為重點(diǎn)的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內(nèi)體糫，構(gòu)建民族精神教育的課外體系；結(jié)合法制教育、心理健康教育，積極開(kāi)展“認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命”為主題的生命教育實(shí)踐活動(dòng)，與二期課改緊密結(jié)合，把知識(shí)傳授和人格教育有機(jī)結(jié)合。實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是開(kāi)展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育，通過(guò)教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的禮儀知識(shí)知曉率。以評(píng)選“優(yōu)秀班主任“為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。（2）、大隊(duì)部要切實(shí)加強(qiáng)反饋檢查的力度，并能發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播、”及黑板報(bào)的功能，及時(shí)進(jìn)行播放評(píng)訂。宏揚(yáng)民族精神，做有根有魂的好少年（1）結(jié)合民族精神教育綱要，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)班本特色繼續(xù)開(kāi)展教育活動(dòng)，及時(shí)充實(shí)民族璀璨中的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感悟生命價(jià)值，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。現(xiàn)通過(guò)本次考試對(duì)本校質(zhì)量做一分析一、試卷成績(jī)分析本次期中考試，全校共參考30人，二年級(jí)8人：語(yǔ)文合格6人，合格率75%；數(shù)學(xué)合格7人，%；三年級(jí)5人：語(yǔ)文合格3人，合格率60%；數(shù)學(xué)合格3人，合格率60%，英語(yǔ)合格3人，合格率60%；五年級(jí)17人：語(yǔ)文合格14人，%；數(shù)學(xué)合格13人，%，英語(yǔ)合格5人，%。每名教師每周必須進(jìn)入別人課堂學(xué)習(xí)交流。學(xué)校提供了紙張油墨等供教師隨時(shí)出題復(fù)習(xí)或進(jìn)行檢測(cè)。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。試卷上反映出的問(wèn)題是：有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)太少，還有的學(xué)生在考試時(shí)為了鉆研一道題而花費(fèi)大量時(shí)間，導(dǎo)致把后面比較簡(jiǎn)單的題目都由于沒(méi)有時(shí)間而沒(méi)有做。教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用新課改新的教學(xué)理念的方法還不夠熟練，未能真正把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。在今后的教學(xué)工作中要充分利用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，在課堂中盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，即給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)開(kāi)辟一個(gè)廣泛的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，通過(guò)使用掛圖、實(shí)物等直觀教具，激發(fā)課堂活力，努力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)成績(jī)。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的督導(dǎo)工作，實(shí)行“推門(mén)”聽(tīng)課，及時(shí)指出存在問(wèn)題，對(duì)參加工作時(shí)間較短、工作經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)方法簡(jiǎn)單的教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，令其多進(jìn)入別人課堂，向老教師請(qǐng)教，力爭(zhēng)使這些教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)的駕馭能力，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問(wèn)、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
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