六年級語文學(xué)科教學(xué)個(gè)人總結(jié)（小編整理）-預(yù)覽頁
【正文】 合自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解教學(xué)中，教師善于引導(dǎo)學(xué)生體會咀嚼書面語言，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。改革教法，注重學(xué)法。一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了，我的學(xué)生都已小學(xué)畢業(yè)，圓滿的完成了小學(xué)語文的學(xué)習(xí)任務(wù)，但我深知，我的語文教學(xué)之路還很長，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)在語文教學(xué)之路上探索、前進(jìn)！第三篇：語文學(xué)科個(gè)人總結(jié)甘肅恒利職業(yè)學(xué)校教務(wù)處班 主 任 工 作 總 結(jié)姓名：何 立 華 職務(wù)：教師 所帶班級：11機(jī)電（2）班第四篇：語文學(xué)科個(gè)人總結(jié)甘肅恒利職業(yè)學(xué)校教務(wù)處班主任工作總結(jié)姓名：何 立 華職務(wù)：教師所帶班級：11機(jī)電（2）班第五篇：2013六年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)2013六年級語文學(xué)科教學(xué)總結(jié)福農(nóng)小學(xué)：楊興華本，我主要擔(dān)任的是六年級（2）班的語文教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期以來，我的語文教學(xué)工作以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，精心地進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，解決把已掌握的知識傳授給學(xué)生，保證了課堂教學(xué)的正常有序的進(jìn)行。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在新課改的大背景中用新的課程改革理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生組動配合教師的教學(xué)，恰當(dāng)、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問題，組討論、思考，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況，做好批改記錄。我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，對于后進(jìn)生，我將嚴(yán)格與慈愛相結(jié)合，我對他們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)他們，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵(lì)，樹立信心。與學(xué)生家長的交流不夠，對差生的教育效果
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