為什么要提高學(xué)歷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，無(wú)學(xué)歷將無(wú)緣取得這些證書(shū)。或者為了加薪，或者為了升職，或者為了職稱考試或者公務(wù)員考試。但是有個(gè)問(wèn)題，就是真正國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷形式都需要按照要求修滿相應(yīng)學(xué)分，最低學(xué)習(xí)期限也需要2年的時(shí)間才能畢業(yè)。在此，濟(jì)南學(xué)歷教育網(wǎng)的老師提醒，一定要提前做好自己的人生規(guī)劃，早報(bào)名正規(guī)學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，考取正規(guī)學(xué)歷，以免在以后用到的時(shí)候臨時(shí)抱佛腳。但是在這條路上還是有很多在糾結(jié)著，糾結(jié)著提升學(xué)歷的時(shí)候報(bào)什么專(zhuān)業(yè)，報(bào)什么學(xué)校。既不會(huì)因?yàn)樘嵘龑W(xué)歷的事情耽誤自己工作和生活，也不會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)楣ぷ骱蜕畹⒄`自己晉升機(jī)會(huì)。自學(xué)考試，是繼統(tǒng)招學(xué)歷的后含金量最高的一種學(xué)歷形式。祝愿每個(gè)正走在求去學(xué)歷的社會(huì)在職人員能在業(yè)余時(shí)間圓了自己的一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提升工作，制定切實(shí)可行的規(guī)劃與制度，有目的有步驟地鼓勵(lì)和保障在職教師積極參加繼續(xù)教育，學(xué)用一致，促進(jìn)各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化，保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高崗位學(xué)歷層次和教學(xué)能力。要將40周歲以下的在職教師作為學(xué)歷提升的重點(diǎn)對(duì)象，要求2015年前，40周歲以下的教師必須達(dá)本科學(xué)歷，動(dòng)員和鼓勵(lì)教師參加在職學(xué)習(xí)，盡快取得研究生層次學(xué)歷（或?qū)W位）。適當(dāng)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師專(zhuān)任化逐步解決教師分布、配置不合理現(xiàn)狀，按照國(guó)家課程合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)教師崗位，結(jié)合實(shí)際適當(dāng)調(diào)整。2012年5月17日第四篇：學(xué)歷提高意見(jiàn)海子街中心?！笆濉苯處煂W(xué)歷提高培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)根據(jù)《貴州省“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》和《畢節(jié)地區(qū)“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》精神，結(jié)合我?！笆晃濉逼陂g教師學(xué)歷情況，“十二五”期間，我校仍將教師學(xué)歷提高培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。二、培訓(xùn)地點(diǎn)：教師自主選擇。（1966年12月31日后出生）以下的教師必須參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。二、總體目標(biāo)全面增強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，采取多種措施提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次，不斷提高教師的教學(xué)水平、教科研能力、創(chuàng)新能力。對(duì)達(dá)到本科學(xué)歷的教師，在今后的評(píng)優(yōu)晉級(jí)中給予優(yōu)惠待遇。實(shí)行學(xué)歷培訓(xùn)提高與教學(xué)相結(jié)合的方式，要求教師在參與學(xué)歷培訓(xùn)提高時(shí)做到培訓(xùn)與教
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