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事業(yè)單位人員管理制度-預(yù)覽頁

2024-11-16 03:49 上一頁面

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【正文】 2)工作計劃總結(jié)制度????????????????4(3)印章管理制度??????????????????5(4)車輛管理制度??????????????????5(5)財產(chǎn)管理制度??????????????????7(6)廉政建設(shè)制度??????????????????8(7)職工檔案管理職責(zé)????????????????8(8)基建維修管理制度????????????????9(9)干部職工特殊情況看望制度????????????10 1………..局工作制度第一章 公文處理制度一、各類來函、來文要嚴(yán)格清點、登記。四、辦公室根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)批示及時將公文分送到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室(中心)閱辦,領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)股室閱知后的文件在兩天內(nèi)返回辦公室,辦公室對承辦情況進(jìn)行督辦。七、本局文件及其他材料的一律交辦公室以統(tǒng)一安排打印,印制后做好登記,經(jīng)辦人簽字。中層干部會議一般每季度召開一次,特殊情況可提前或延期舉行。六、會議由辦公室負(fù)責(zé)記錄。三、集中學(xué)習(xí)要有組織、有計劃地進(jìn)行,堅持每周下午集中學(xué)習(xí)………..局工作制度 的制度。工作計劃總結(jié)制度一、全局及各股室(中心)的工作要年有計劃,季有安排,半年有小結(jié),年終有總結(jié)。四、工作計劃內(nèi)容必須全面、具體、準(zhǔn)確,既結(jié)合實際又留有余地,并隨著實踐不斷充實完善。三、使用局印章須經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)簽批同意;使用股室的印章須經(jīng)股室(中心)主要負(fù)責(zé)人或分管局長同意。確需要開具空白證明和空白介紹信,須經(jīng)分管局長批準(zhǔn)。各股室因工作需要視情派車。局內(nèi)職工因特殊情況用車,經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)同意后,由辦公室負(fù)責(zé)安排。每月無安全事故,小車完好無損,每月發(fā)給定額安全補助費40元。限量用油,按每一百公里十二公升油考核。………..局工作制度加強小車保養(yǎng),車輛的維修,按市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。做到夜間車回入庫,不私自出車。貴重物品領(lǐng)用股室(中心)應(yīng)指專人保管。五、各股室經(jīng)批準(zhǔn)購買的圖書資料,應(yīng)由辦公室統(tǒng)一購買并登記管理。四、不準(zhǔn)行賄受賄,禁止利用職權(quán)為親友謀取利益。職工檔案管理職責(zé)一、歸檔范圍:局機關(guān)制發(fā)的文件、紀(jì)要、資料、工作總結(jié)、工作要點、情況匯報;局、局支部召開的各種會議記錄,照片、錄音帶;局機關(guān)考核材料以及局機關(guān)干部職工正常調(diào)資、晉級、干部年報、工資年報、編制年報等;上級機關(guān)的有關(guān)文件、材料(含機要文電)。四、檔案必須存放在符合規(guī)定的庫房和檔案柜里,排列有序,便于查找,并定期檢查檔案保管情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理?;?、維修管理制度一、基建、維修一律實行由辦公室和相關(guān)股室拿出方案后報局長辦公會審定。四、基建和維修項目開工后,以相關(guān)股室為主加強工程質(zhì)量監(jiān)督,明確責(zé)任,一管道底。探望由辦公室組織實施。經(jīng)過深思熟慮地考慮,我決定辭去我目前在單位所擔(dān)任的職位。在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項工作。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些事業(yè)單位人員總結(jié),請笑納!事業(yè)單位人員總結(jié)1一、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,到達(dá)預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自我,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的提高,開創(chuàng)了工作的新局面,為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。較好的完成了自我的本職工作。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改善。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質(zhì)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,進(jìn)取開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本事。平時,勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。具備良好的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。不斷增強全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,在思想、行動上和黨中央堅持高度一致。增強服務(wù)意識,做到了政治堅定、謙虛謹(jǐn)慎、把握原則、謹(jǐn)慎交友、遵紀(jì)守法、廉潔自律。在今后,要進(jìn)一步增強職責(zé)感和使命感,切實加強自身建設(shè),努力提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)工作需要。能不斷的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識自我的不足,始終堅持學(xué)生時代強烈的求知欲望,能將這股熱情和工作緊密結(jié)合。隨著醫(yī)院升為三級乙等綜合醫(yī)院,能夠預(yù)料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。在工作上,有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象,雖然基本上能履行自我的職責(zé)和義務(wù),可是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高,這都是我今后需要改善和提高的地方。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。二、教育教學(xué)方面:一年來我一向擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費時又費力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。規(guī)范作業(yè)。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。在主題班會上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)本事都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準(zhǔn)備工作有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并經(jīng)過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,比較較感性的文章,對文章的精彩細(xì)部時我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。(5)學(xué)習(xí)評價:a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,包括激勵和批評。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。平時,勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,經(jīng)過學(xué)校評價組評比
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