保障進(jìn)城務(wù)工子女平等接受義務(wù)教育情況說(shuō)明報(bào)告（合集五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 麟小學(xué)關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作實(shí)施方案》。一、主要做法及成效（一）將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃，納入義務(wù)教育保障體系。對(duì)進(jìn)城外來(lái)務(wù)工人員子女在困難資助、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面與城區(qū)原住居民子女享有平等權(quán)利。學(xué)校在招生期間公布招生咨詢電話并設(shè)立招生咨詢處，接受社會(huì)和家長(zhǎng)咨詢。努力為學(xué)生和家長(zhǎng)提供方便條件和服務(wù)。對(duì)符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員及優(yōu)扶對(duì)象子女入學(xué)，要按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理。留守學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)留守兒童、孤殘兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。在校園里做到對(duì)留守兒童三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫(huà)面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，為抓好此項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校成立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員：2三、入戶調(diào)查，摸清情況。四、保障措施建立入學(xué)通知制度。學(xué)校師生尊重、關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)隨遷子女，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)敢?、?lè)意學(xué)習(xí)，在德、智、體、美等方面得到全面、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。一、對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理情況。二、存在的問(wèn)題 由于進(jìn)城務(wù)工人員流動(dòng)性大、分布不均衡、區(qū)域較廣泛等特殊性，給教育教學(xué)管理帶來(lái)很多困難。隨著城市化進(jìn)程的加快，大量務(wù)工人員將涌入城市，其子女接受義務(wù)教育問(wèn)題亦必將成為突出矛盾，解決不好將演化成社會(huì)問(wèn)題。第三，廣辟新的教育資源。二、我校采取的措施建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。建立進(jìn)城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等?？傊M(jìn)城務(wù)工人員子女需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)
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