【正文】 堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。為了全面激發(fā)學生學習的主動性和積極性，通過培優(yōu)補差使學生認真對待學習，發(fā)展智力，實行以點帶面，全面提高，因此，特制訂本學期的數(shù)學教學計劃。一、學生情況分析我班有76名學生，從學生的學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課能夠比較認真聽講。我班數(shù)學成績差“兩極分化”情況嚴重，所以我要在后進生輔導上多下些功夫，對于后進生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這部分學生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。同時，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術(shù)，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。②讓每位同學都成為班風、學風建設(shè)的主人。備課是教學工作的前提?！币毿牡販蕚浜妹恳粋€細節(jié)，處理好細節(jié)才是成功的關(guān)鍵。首先，要富有激情。同時還要注意學生的反映，對于沒有完全理解的學生，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當堂的知識當堂解決。計算時，要求學生看清題目中的數(shù)字和符號，再想一想用什么方法或簡便方法以及計算時應(yīng)注意什么，先算什么，后算什么等，進行計算后發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。④細心批改，當面輔導，多做多練。對于個別的重點學生逐個突破。我相信只有多讀書，多實踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的新時代的合格教師。三、具體措施1．首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。4．及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。為提高我組教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)能力，特制定如下學習計劃：一、以教書育人的目的，做好本職工作。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高教師的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。2．充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，做好自己的博客空間。4．及時的做好個人研修的總結(jié)和反思，隨時記錄自己的點滴收獲。特制定本學期的教研計劃如下：一、指導思想本學期我組以學校教學工作計劃要點為指導，樹立“求真務(wù)實、服務(wù)師生”的工作意識，以實施素質(zhì)教育為核心，以整體推進教學改革為重點，開拓教研新思路，遵循教育教學規(guī)律，積極實踐課程改革新理念，發(fā)揮集體研究的優(yōu)勢，加強教研活動的實效性，深入推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，使教師在教研中思考，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。(3)加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課達到32節(jié)以上。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。堅持以教研組為單位，每周三進行集體教研，要求集體備課落在實處，以新課標的理念為指導寫出教學案例，研究教學中的難點問題，探討教學方法等，做出詳實的記錄。，創(chuàng)教研特色 在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工作開辟了一個新天地。二年級班主任工作計劃2013—2014學第一學期周海燕隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。2．合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、踢毽子、丟沙包”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。4．衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。通過心理健康教育，使學生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。第五篇：心理健康輔導計劃心理健康輔導計劃五年級一班心理素質(zhì)處于人的素質(zhì)的深層部分，它對于人的素質(zhì)的整體提高產(chǎn)生重要的支撐與推動作用。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預防和發(fā)展相結(jié)合。二、心理健康教育的主要內(nèi)容根據(jù)我班實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應(yīng)生活、社會等。②個別輔導：繼續(xù)開設(shè)心理輔導室，由班級的班長、組長擔任心理健康教育輔導員來班主任心理健康輔導工作，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治。