【正文】 關系，激勵他們上進。讓他們積極參加各項活動。對這些同學除學好課本知識外，應對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們做一些課外練習，開拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。4．對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。9．在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。以提高教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛，靈活教學。3．規(guī)范課堂教學，全面提升教學質量。上課是教學工作的核心。③努力提高學生的計算能力，讓學生償試成功。4．耐心輔導差生，盡量減少差生落后。二、自我分析（一）個人優(yōu)勢工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。6．每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經(jīng)驗。3．組織本組教師進行組內(nèi)聽課、評課活動。3．利用有效的時間，練好教師的基本功，如鋼筆字、簡筆畫和制作課件。(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；(2)認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。2．扎實教學研究，深化校本教研。我們教研組充分利用學校比較先進和完善的網(wǎng)絡環(huán)境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。因此，我決定從以下幾點入手：1．充分利用班隊會的時間學習《小學生每日十問》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。因而，我從以下幾點入手： 1．課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。3．路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。還給孩子們一個金色的童年。二、活動目標通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。四、心理健康教育的途徑：全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要。激發(fā)學生的學習興趣，使學生學得輕松，使身心得到全面健康的發(fā)展。三、心理健康教育的實施及活動計劃積極開展心理健康教育的活動，加強班級建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過電視網(wǎng)絡收看心理專家訪談報告。本學期我們將在以往心理教育工作基礎上,揚長避短,力求把工作做得更加完善,我們將遵循以下幾點做好心理健康教育工作:（一）、指導思想認真貫徹落實中共中央關于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導綱要》的有關精神，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。五、輔導過程中教師必須做到：要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境?！?．課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，通過備課、上課、聽課、辯課、反思等教活動促進教師的專業(yè)成長。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。以上是我們教研組的學習提高計劃，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。二、提高本組教師的專業(yè)素質。備好課是上好課的關鍵，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設計教學環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習題，切實提高我組教師的教學設計能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。所以在今后的教學中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入，最后把數(shù)學學好，這是我的教學思路，也是學生們提高成績的重要方法之一。對于一些比較簡單的計算題，可以引導學生進行口算，以提高計算的速度，可以通過口算訓練、口算比賽等途徑提高口算能力。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路；備一課；抓重點。①注重發(fā)揮班干部的帶頭作用，促進濃厚學風的形成。二、工作目標結合上學期的工作總結及學生成績，對自己的教學方法進行查缺補漏，對不同學生的學習采取針對性的教育。5．優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在知識的運用上多下功夫。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。即“兵教兵”。一、指導思想以教師特別的愛奉獻給特別的學生。針對他們的智力特點，適當?shù)倪M行輔導，使他們?nèi)娴卣莆罩R，輔導計劃化如下：樹立目標，嚴格要求，指出他們的不足之處，采取有效措施，促使其更快的進步。第二課堂 將尖子生集中輔導。俗話說“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”。培養(yǎng)同學善于與老師，同學交往的能力，不時正確認識自我，增強自我調控、接受挫折、適應環(huán)境的能力。說謊，不禮貌，小偷小摸，欺負弱者。通過心理健康教育，使學生善于控制調節(jié)自身，排除心理困擾和行為偏差，樹立