做一名最美的人民教師（精選合集）-預(yù)覽頁
【正文】 有教給學生，反思學生們當時的反應(yīng)??只有通過反思，才能不斷完善我們的教課。只傳授知識的老師是“經(jīng)師”，關(guān)注學生身心健康，使學生能生動活潑地、主動地得到較好發(fā)展的教師，才是一名合格的、優(yōu)秀的教師。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品?！秾W記》指出“建國君民，教學為先”，這是因為人類社會積累起來的生產(chǎn)和生活經(jīng)驗要一代代傳下去，承擔這種傳遞任務(wù)的就是教師的教育工作。1． 作為一名教師要有責任心熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。從我們教師自身做起，從平時的點滴小事做起，注意自己的一言一行。愛是教師教育學生的情感基礎(chǔ)，學生一旦體會到教師的這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。只有在教學中做到有責任心，有愛心，有耐心，才能做一位好的教師。努力學習教育理論，專業(yè)知識和非專業(yè)知識；積極參加教研活動，虛心向優(yōu)秀教師學習，向經(jīng)驗豐富的老教師學習。由此可見，反思在教學過程中的作用是多麼的重要。此外，還要做好各個教學環(huán)節(jié)：備課，上課，課外輔導(dǎo)，學業(yè)成績的檢測等環(huán)節(jié)。這樣能夠很輕松地做到給學生的知識主次分明，層次清晰，詳略得當。教學中最主要的環(huán)節(jié)就是講課，在講課時注意自己的表達方式。嚴格板書設(shè)計，重點，難點突出。那么如何解決這類問題呢？其實很簡單，只要實習教師以一顆平常心去面對，多觀察，多與同學們接近，多交談，多幫助他們，不要過早的作出判斷，這些問題就會迎刃而解了。比如說，有些實習教師上課時愛使用專業(yè)術(shù)語或是鮮為人知的詞匯，覺得這樣做能夠提高教師的形象，其實這么做會給學生帶來無形的心理壓力，教學效果也不是很好。由于我們?nèi)狈?jīng)驗，不能預(yù)見到學生即將要出現(xiàn)的問題。三．教學創(chuàng)新創(chuàng)新是一個民族不斷進步的靈魂，尤其在教學中創(chuàng)新更是重中之重。好奇心是一種探索動機，進取動力，是一種向未知世界進行挑戰(zhàn)和探索的精神。創(chuàng)造性的教育教學活動，離不開教師的獨立思考和自主意識和懷疑精神。獨立性是創(chuàng)造性的鋪墊，是創(chuàng)造性執(zhí)教的前提。創(chuàng)新的時代賦予了教師創(chuàng)新的機遇，創(chuàng)新的事業(yè)為教師提供了創(chuàng)新的舞臺。如果一個教師, 只懂做學問, 不懂教育科學, 就不能有效地將自己的知識轉(zhuǎn)化成學生的知識。如今，三十年過去了，我付出了心血，也收獲了揮汗耕耘的碩果，下面我就把自己這些年的工作和體會總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，塑造高尚師魂作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，我堅持用黨的先進性和科學發(fā)展觀來武裝自己，始終以教書育人作為己任，以愛崗敬業(yè)為職責。工作中，我踏實誠懇，任勞任怨，處處為人表率，為師生們樹立了良好的師德形象。教學中，我采用“激趣、互動、合作、探究”的方法，始終把學生放在主體位置，把握一個“教”字，突出一個“學”字，在教法上苦心鉆研，在學法上悉心指導(dǎo)。我啟發(fā)學生如何從大地震中學會團結(jié)一心，戰(zhàn)勝困難；2008年北京奧運會是一個更加生動的教材，我讓學生從中體會作為一個中國人的民族自豪感；神舟七號我國宇航員實現(xiàn)了太空行走，我教育學生從中體會我國科學技術(shù)的巨大進步。年《》獲得了等獎。經(jīng)過幾年的鍛煉，這兩人逐漸成為學校的教學骨干。既然選擇了教師這一職業(yè)，我無怨無悔，在未來的道路上，我將繼續(xù)奉獻自己的心血和力量。只有將二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，才稱得上是一名合格的人民教師。要想做好“人的教育”，教師必須做到以下幾點：一、尊重學生，保護學生的自尊心。我們的教師當然做不出這樣的事，但我們有必要反思自己，自己的一言一行是否維護了學生的自尊？我們在做每一件事都要思考，這樣做會不會傷害學生的自尊？作為一名教師必須意識到，我們的一言一行都有可能深深的銘刻在學生心中，可以給學生帶來永留心中的溫馨，也可以給學生帶來深藏心底的傷痕。尊重每一位學生，幫助他們樹立并保護他們的自尊心，作為教師，我們義不容辭。每個孩子都有著在某一方面成才的優(yōu)勢，每個孩子都存在著在未來有出色表現(xiàn)的可能。三、鼓勵學生，幫助學生樹立自信。著名教育專家尹建莉的一句話值的我們每一位教師思考:”你想培養(yǎng)一個人，首先要培養(yǎng)他的自信；你想毀滅一個人，就去毀滅他的自信。其次，教師要有一雙銳利的眼睛，善于在平時的學習和生活中，捕捉問題學生的一點一滴的進步，并及時給予鼓勵、表揚。北京八中的石伏平老師說得好：“對于那些問題學生，你可以不賞識他，但你必須接納他，因為他是你的學生；對于那些問題學生，你可以不賞識他，但你必須接納并幫助他，因為他是一個孩子，一個還沒有長大未成年孩子?！苯處煂I(yè)素質(zhì)的高低往往決定著他在學生心目中位臵的高低。”也就是說，我們所做的一切，都是在為未
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