【正文】 迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子；在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學(xué)生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。在諸多新語言新工具軟件前，我跟學(xué)生差不多是同一水平的，而且所帶課外小組的學(xué)生們每人只攻一個方向，我作為輔導(dǎo)教師卻要為了指導(dǎo)而必須樣樣掌握。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師，是多么不易！一般來說，為了出成績，我們要挑好學(xué)生，可是有些學(xué)有專長的學(xué)生，他們有興趣，甚至狂熱地喜歡這個專業(yè)，可是我們能給他們提供多少機會呢？一個合格的人民教師，不僅需要過硬的學(xué)識，也還要有過硬的師德呀。就算我整天是為別人在做嫁衣，但嫁出的是知識的喜悅，娶進的是國家的財富。難怪老百姓都說，“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué)，一定要讓孩子學(xué)點東西。也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關(guān)，自已很小的時候就向往擁有一份人民教師的光榮。作為一名信息技術(shù)教師，面對那么多坐在電腦前好奇好動的學(xué)生，為了把課堂教學(xué)和上機操作結(jié)合起來，讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實驗，備課時我精備細備，解疑時總是面帶微笑、語氣溫和。我對自己說：就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧！有段時間，我?guī)дn外小組，這些學(xué)生個個是計算機的小能手，而且各有所專，有的是參加奧林匹克競賽的，有的是參加電子作品賽的，有擅長編程的，有喜歡做網(wǎng)頁的，有喜歡繪畫的，還有喜歡動畫的……而我不過是一個94年畢業(yè)的計算機應(yīng)用?？疲趯I(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天，上學(xué)時學(xué)的東西還沒用多少就被淘汰了。記得某周日，一個課外小組的學(xué)生問我如何在程序中實現(xiàn)對閏年閏月的判斷，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個學(xué)生，學(xué)生滿意地開始低頭在計算機上演練，我正為回答正確松了一口氣時，又一個學(xué)生站了起來，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請教……，據(jù)我后來了解，這位同學(xué)非常喜歡計算機，可是其他成績有些糟糕，我們當初組織課外小組時，只從班級前十名中的學(xué)生中挑選，這名同學(xué)自然沒有入選，這次是趁休息，偷偷溜到我們機房來的。我平心靜氣地告訴他，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福，也是小中描大的一幅藍圖。看到原野上豐收的莊稼，山坡上肥壯的牛羊，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉，我感到由衷的喜悅和自豪，因為這一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。無論何時，我都要自豪地說：“我自豪，我是一名光榮的人民教師！”第三篇：我自豪,我是一名人民教師今天我演講的題目是《我自豪，我是一名光榮的人民教師》。記得當時有個同學(xué)這么長嘆一聲：上了師范就等于上了賊船。而教師這一行呢，老話說，“家有半斗糧，不當孩子王”，為人師者的生活窘迫由來已久。而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。校園不再平靜，講臺不再圣潔。因為，生命的意義遠不止于功利。今有住著泥房子、用著泥桌子、教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學(xué)生墊付書本費卻又因交不起自己的醫(yī)藥費而郁郁而死的山區(qū)教師??他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞，隨風(fēng)逝去了無痕跡。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。而幾年后，那些走出幼稚成熟起來的學(xué)生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r候恰恰證明了這點。新世紀的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字！“德高為師，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。其身不正，雖令不從。同船過渡，尚需修行五百年。而我，卻不這樣認為?！?我的這種認識在我讀小學(xué)的時候就萌芽產(chǎn)生了。誰過不了這兩個關(guān)，誰就當不了教師。說起教師這個行業(yè)，經(jīng)歷過二十八載的我和所有從事教育這個職業(yè)的老師都有自己的體會和感受。在學(xué)校，教師的服務(wù)對象是學(xué)生?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨與私心，而是出自社會的需要、教育的需要。學(xué)生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到做一個人民教師他的價值觀的體現(xiàn)所在。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量和工作熱情。這些都是微不足道的舉手之勞，但給學(xué)生心靈上卻是愛的沖擊。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些自尊心強，成績差的學(xué)生，那些得不到家庭溫暖的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。怎么辦呢？我反復(fù)告戒自己，象教育這樣的學(xué)生需要等待，需要耐心，再耐心。試想，這個時候，我內(nèi)心的喜悅是無法用語言來形容的。然而，俗話說得好：醉后方知酒濃，為師方知師難。作為一名教師，我的大部分時間都與學(xué)生連接在一起，工作中有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我用一件件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠。我非常同情他，但我無法改變他的家庭現(xiàn)狀，只能多給他一點關(guān)懷。記得有一天晚上，天很黑，我在出門倒水時，腳一滑摔倒了，腳脖子被扭傷了?！笨蓻]想到同學(xué)們紛紛來到我的住室看望我，還拎了一袋子雞蛋，還有板栗、蘋果、紅花油。在這美好的日子里，天高云淡，金風(fēng)送爽，秋天不僅有收獲的幸福，更意味著耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實，更意味著深情的祝福。不當老師，不知道當老師的辛苦。可當我靜下心來仔細思考，我開始明白，其實少年天性，本無執(zhí)著，若方若圓，是在教者。幸福是春天，因為它擁有了新生；幸福是秋天，因為它已滿收獲；而我要說：幸福是付出，因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家。”這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。我的教學(xué)生涯才剛剛開始，我的教學(xué)道路還很漫長，今后，我要更加努力工作，更新教育思想，掌握現(xiàn)代教育手段，努力提高教育質(zhì)量，用心血點燃希望，用行動實現(xiàn)理想，為國家為社會培養(yǎng)棟梁之材。青春的腳步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向著理想的彼岸前行。晨光與夕陽交替中，我迎來了一個又一個平凡而又緊張的日子；在這平凡的崗位上，我踏踏實實地工作著，用過的教材一本又一本，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學(xué)生一批又一批，雖然我所做的這一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。立足本崗，充分挖掘每個學(xué)生的興趣特長，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給每個學(xué)生創(chuàng)造機遇，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。我國加入世貿(mào)之后，調(diào)整了教育方向，進行新課改革，實行素質(zhì)教育，使眾多學(xué)生學(xué)有所長。我慶幸自己趕上了改革開放的好時光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻給黨和人民的教育事業(yè)，我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽。幸福就是當?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q為“老師”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。了解原因之后，平時，我盡可能的給他創(chuàng)造說話的機會，但是我發(fā)現(xiàn)他還是不開口說話，和他交談時他也只是用點頭、搖頭、聳聳肩來表示。讓我欣喜的是，他期末考試考了70多分。讓我感動的是蘇校長小到我們宿舍一個水龍頭晾衣服竹竿窗簾布的安裝問題，多次不厭其煩來到我們宿舍看情況和我們談心。讓我感動的是在我進行賽課的時候是孫主任和趙老師中午餓著肚子一句話一句話地教我說，讓我取得好成績。還有很多個感動……讓我感到很溫暖，有時候覺得自己真的很幸運，能夠來到這里，有這么一大群好的同事?！笔前?！缺乏師愛的教學(xué)是單調(diào)的，缺乏情感的教育是蒼白無力的，師愛是每一位學(xué)生希望得到的精神甘露，是打開學(xué)生心靈的一把鑰匙，我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任。愛與責(zé)任的交融，是師德之魂。譚千秋，這位平凡而偉大的老師，在地動山搖的那一刻，他心系的是祖國的花朵，社會的希望，國家的未來；在生命攸關(guān)的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給