【正文】 ，班中特設(shè)了一名工作責任性強的同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。每天午餐后是各班的讀書時間。堅持用中高年級讀書卡、“與好書為友，與經(jīng)典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書生活。重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。詩配畫讓孩子們感詩韻，悟詩情；“我的讀書故事”征文比賽，讓孩子用書面表達出自己的感受，讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣；“我們的童話創(chuàng)作”讓孩子們充分展現(xiàn)了自己的創(chuàng)作才能，體驗創(chuàng)作的樂趣。五、營造良好的家庭讀書氛圍積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！班級書香總結(jié) 篇4“營造書香班級，讓好書陪伴學生。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。這樣，保證學生有充足的書籍閱讀。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。三、開展特色讀書活動開學初，以自主閱讀為主，引導學生在課外閱讀中有針對性的進行背誦、積累。在早讀的時間和孩子一起完成。班級設(shè)立圖書櫥，建立學生個人圖書交流中心；定期舉行學生好書推薦活動。四、交流讀書所感所思充分利用每天早晨的五分鐘時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié)，也可以背自己積累的優(yōu)美的詞句，讓同學們吐露自己閱讀的所感所思。雖然，我們做了一定的工作，但是，仍有許多不足之處：學生讀書流于形式，只是讀不去思考，造成讀后就忘的現(xiàn)象，讀書不仔細，只是看熱鬧，從書中得到的收獲很少。為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產(chǎn)生新的追求目標，我們會繼續(xù)堅持讀書，充實自己。一、根據(jù)本班學生的具體情況，特指定如下的計劃實施：對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設(shè)計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。第八周參加了學校組織的古詩文誦讀比賽，沈奕同學獲一等獎，周佳文同學獲二等獎，王瑋同學獲鼓勵獎。通過讀書活動的開展，激發(fā)了教師與學生的讀書熱情，推動建設(shè)學習型校園深入開展，此項活動促使廣大學生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學生的知識儲備、激發(fā)了學生的學習興趣，對提高學生的學習能力，營造書香校園，提高學習閱讀率都起到了積極的作用。，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。班級書香總結(jié) 篇6書是人類進步的階梯。為了多充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，去還從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱。不動筆墨不讀書，要求學生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。落實閱讀時間：每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時間，讓學生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。鼓勵親子共讀。對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予獎勵，以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎勵制度。“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。所以，播下一顆優(yōu)秀的種子能讓我們的孩子走向優(yōu)秀，走向豐富，走向深刻，最終走向自由。必讀書目：《長襪子皮皮》《綠野仙蹤》《米小圈上學記》系列《落滿霞光的竹林》《日有所誦》3年級《全閱讀》3年級選讀書目：《中華成語故事》《高飛》《魔鏡》《狗來了》《愛上讀書的妖怪》《烏鴉人阿凡思》《拉維尼婭的魔法指環(huán)》《愛德華的奇妙之旅》《大林和小林》《》系列《彼得潘》《一只小雞去天國》二、開展常規(guī)讀書活動我們時刻牢記班級的讀書口號：讀書每一天，快樂無極限！并互相監(jiān)督是否踐行學期初的承諾：讓書成為形影不離的好朋友。現(xiàn)在已經(jīng)完成了三上的內(nèi)容。后來發(fā)現(xiàn)孩子熟悉的只是故事情節(jié)，忽略了字詞的積累，因此在讀《全閱讀》的時候，加上劃好詞好句，并寫感想?！氨蟾C”，讓孩子讀報、剪報、講報，讓孩子們學會關(guān)心時事，學會正確的價值觀，培養(yǎng)良好的習慣。，沒有做到“雷打不動”?！泵绹逃壹罚乩锼挂仓赋觯骸叭绻隳芤龑Ш⒆用陨献x書，那么你所影響的不僅是孩子的未來，而且直接影響整個下一代孩子的未來。每周推薦必讀圖書，在班中營造了一種文化氣息，發(fā)揮了教室的文化功能。每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，中午有25分鐘的“午讀”，學生可以讀自己喜歡的書，可以探討讀書心得，交流讀書體會。（3）做好摘錄：就是每個學生準備一個“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。這是我們五年級的讀書目標。構(gòu)建道德課堂，提升教學質(zhì)量道德課堂是以學生為主體，呈現(xiàn)尊重、關(guān)愛、民主、和諧學習生態(tài)的課堂，是能夠很好實現(xiàn)三維目標的課堂，是一種德性化、人性化、生命化的課堂，是老師和學生共同的家園。道德課堂認為，教師應該是學生學習的助理，是學生的家長，是學生學習的組織者、引導者、參與者、促進者，與學生是平等和同伴關(guān)系，教師具備了這種角色，才稱其為“道德教師”，教師要相信學生，學生是天生的學習者，學習是學生自己的事，教師要敢于放手讓學生自己學習，讓學習真正發(fā)生在學生自己身上。突出學生的展示性學習，主張人人參與，個個展示。這時老師巡視，可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型的做法（正確的、不正確的）展示到黑板上，然后讓展示的孩子把自己的方法講解給孩子們聽，然后，老師再給以總結(jié)?！边@些理念隨著學校組織的營造書香校園讀書活動工程的推進越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們?nèi)耆嗟囊环N氛圍。為了保證學生讀書時間，我安排學生每天午飯前后時時間來讀書，還要求學生每天說一，每周利用班會課中讀書感受、語文閱讀課都用于學生交流讀書心得，以激發(fā)他們進一步閱讀的熱情。同學們讀書的熱情越來越高漲。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。原來小小的拉鏈也能運用物理中斜面的知識?！保】偨Y(jié)語：生活中處處有學問，只要善于觀察，有一種打破砂鍋問到底的想法，多問個為什么，就能找到謎底的根源?！?；參觀長沙世界之窗，讓孩子看到濃縮以后的歐洲建筑群的設(shè)計風格，和中國的建筑有什么不同之處、參觀湖南省博物館，通過“馬王堆漢墓陳列”展示漢代人生活的方方面面，親眼目睹“鳳舞九天”楚文化的魅力；游覽浮戲山雪花洞，感受“鞏義小桂林”之稱的雪花洞美景甲天下的自然景觀；參觀河南省地質(zhì)博物館，陶醉在知識的海洋里，體驗神奇的恐龍世界。利用暑假讀水滸，用簡單易懂的文字，像講故事一樣的再“縮寫”，真得太值得贊賞了；讀《狼妻》，感動動物界的生死傳奇?？偨Y(jié)語：讀萬卷書，讓孩子明白讀書是一件美妙的事情，行萬里路，把自己的身心融入到大自然中，陶醉于眼前的美景，怎能不讓人心曠神怡，留連忘返。觀經(jīng)典懷舊影片《上甘嶺》等，向人民軍隊致敬；給解放軍叔叔寫封信，學習他們?nèi)找箠^斗，舍已為人的精神和崇高的品格！由感而發(fā)《為了誰……》，是啊，為了誰？可以獻出青春？可以獻出生命？八一，擁有許多感人肺腑的故事，八一，包含無數(shù)令人敬佩的英雄。說容易，只要愿意，人人都能做到；說難，是因為真正做到的終究是少數(shù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、召開主題班會，調(diào)動讀書的興趣。二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習慣。利用午讀的時間和同學們一起聆聽學校廣播——美文欣賞分享。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍。班級書香總結(jié) 篇12為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位學生的習慣，努力培育學生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、學生讀書活動營造書香環(huán)境。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。O(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。加強讀書交流。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。本期學校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務(wù)；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。進一步完善考評機制。不讀書，無以知世界的寬廣。校園是學習的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想。讀書，使我們的思想更成熟、更健康。每位沉浸在書中的同學，都會在事先準備好的本子上摘錄下優(yōu)美的詞句。通過這一次活動中，孩子們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，和國外詩歌的美輪美奐。三、開展誠信辯論賽：為了提高本班學生的語言表達和應變能力，增強他們的凝聚力，給同學們一個展現(xiàn)自我的舞臺，我們特地舉辦了這次辯論賽。四、課前三分鐘每天的語文課鈴聲一響，班上同學便會輪流上臺演講最近搜集一些報刊、網(wǎng)絡(luò)上的新聞，或者一些最近的體會心得等。下學期，我們決定開展剪報的分享活動，并立一塊板子專門收集剪報，增長同學們的見識?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)：一、初期的工作，忙碌并快樂著期初，學校要求各班創(chuàng)建書香班級，并要圍繞書香主題擬定工作，讓他們在活動中獲益。用心布置教室。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。利用晨會、班會，閱讀課向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。學生在活動中學得輕松，學得快樂。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。以上是本學期書香班級工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師領(lǐng)導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。落實好讀書時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。之后，教師要稍加點評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀。成長中的青少年可以通過閱讀去了解我們的民族，我們的歷史；可以去欣賞自然，感受藝術(shù)；可以充實心靈，認知人生。一、營造濃厚氛圍“書香校園”的活動方案，提出爭創(chuàng)“書香班級”的倡議。通過閱讀使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操。二、具體活動開展。征集讀書名言。配有專門的圖書管理員，負責班級圖書的登記和借閱工作。午間回家后為自主悅讀時間。，記錄班級故事，記錄班級成長的點點滴滴，書寫生命傳奇。目前，已完成兩期?？目」ぷ?。不同形式的活動豐富了學生學習活動，同學們也在脈脈書香的浸潤中愉悅地成長。，開展一系列的活動，讓學生能夠在豐富多彩的讀書活動中沐浴濃郁的書香，享受節(jié)日的快樂，體驗激情的成長。愿我們七（12）班，在自主閱讀中找到一條語文發(fā)展的好路子！