【正文】 調整好工作狀態(tài)想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多學生的信任與尊敬，可以得到到更多的成就感，那是一種精神層面上的享受。還有，我盡量對學生一視同仁，賞罰分明，學生信得過我，很愿意接受我的意見與建議，愿意與我交流。必須允許他們犯錯，督促他們改正。今年八月，領導安排我教三年級六年級美術，擔任六（2）班班主任。這次讓我擔任六年級班主任真的是在我忐忑的心上又敲了一下，抖動的更厲害了。畢竟已經好幾年沒有和他們接觸了，孩子的變化一定很大。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。我大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。于是我從魏書生老師那里學習到，把班級的事情大大小小分成了四十件，每一件事情落實到一位同學，分工表格張貼在班級最顯眼的位置。在大家共同的努力下，班級的常規(guī)再次，讓班級溫暖的大家庭。第四篇：六年級第一學期班主任工作總結小學六年級數(shù)學第一學期教學工作總結本學期,我被選調到碧陽小學任教, 承蒙領導信任,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,總結經驗,使今后的工作更上一層樓, 現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:一、學生基本情況 ：今年我主教六（1）數(shù)學并兼副班主任，(1)班共有學生51人，這樣的大班是我在鄉(xiāng)下從教這么多年來所沒有經歷過的,，人又不多,班額又不大,但現(xiàn)在一切都得從零開始,特別是感覺我們六(1)班的數(shù)學素質真的不是很好, 上課普遍不喜歡舉手提問題；有部分人由于基礎太差而無法接受新知識，導致學習不主動,成績很差。在數(shù)學成績方面，我接手的這個六（1）班的數(shù)學起始成績全年級倒數(shù)，通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,我只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經驗,把全部精力投入到教學中，才有可能扭轉班級的學習風貌。通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法, , 而,把課堂還給了學生,《圓的周長》我讓學 生充分在課堂中利用小組的認真批力量去想辦法解決，雖然時間用的比較多，但學生興 趣很高，課堂收益良好。另一方面，當發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是普遍出現(xiàn)的問題時，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量。上課回答問題只有兩三個，多數(shù)同學跟不上計算速度和正確率，解決應用題也無從下手。這些學生筆記會在課前5分鐘內在小組讀，選代表在全班讀，最后會選出優(yōu)秀筆記定期展示在后面的黑板欄內。（2）強調計算的簡便，這樣會突出學數(shù)學的巧。（4）進一步要求一題多解，拓展學生的思維，達到解題的靈活性。六年級第一學期數(shù)學教學工作總結本學期,我擔任六年級(1)班的數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中,我按照新課標的要求,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。一、基本情況我班有學生39人，其中男生21人，女生18人。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。認真上好每一節(jié)課。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學。學生通過聯(lián)系生活實際，細致觀察身邊的教室，相互交流，明白粉刷教室時，應把教室看作一個長方體，要粉刷教室的五個面，然后要扣除門窗和黑板面積。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)全批全改，個別錯題,當面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。小組合作學習應用得不夠得體。學生課堂提問者太少。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。在這結束之余，對這學期作簡要的回顧和總結。第一，利用班會課做好學生的思想教育和校紀、校規(guī)教育。第四，制定了勞動值日制度，有小組組長負責安排值日和大掃除，勞動委員負責檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學生干部自己管好自己和學生，使班形成團結，友愛的好集體。三、保持與家長保持聯(lián)系要管理好一個班級，除了做好班的工作外，還要平時多通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一交流平臺，隨時與家長交流。四、用自身的言行影響學生，發(fā)揮表率作用班主任的自身素質、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班孩子的榜樣。一學期來，班級管理工作走上正軌，學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，班級形成了良好的學習氛圍，取得了一定的成績。2014年1月15日