【正文】 成教育自覺化。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。三、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的`行為習慣和學習習慣。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待學困生，深入班級調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。今后我將再接再厲，開拓創(chuàng)新，把班主任工作做得更好、更出色。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學學業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的鍛煉。我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。大課間和孩子一起進行體育活動；主動整理學生的桌面，主動把黑板擦干凈，有耐心的引導學生；注意自己的說話方式；及時的批改學生作業(yè)，平時在學生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。每周的主題班會是對學生進行思想教育的主陣地，如：“做文明學生，創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學生對自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。本學期，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝術節(jié)。6人一小組，每人分工不同，但同進參與管理。一個優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學期加大了對班干部的要求。每星期同學們評選優(yōu)秀班干部，加星并輔之點物質獎勵。半年來，我們嚴格地進行班級管理，并積極參加學校組織的各類活動，并取得了一定的成績。三在班主任工作中，由于平時事情比較多，沒有很好地諧調好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠，有些同學很希望和老師談談心，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調工作，忽視了孩子們的情感因素。在每一個學期里面，我都是十二分的精力去對待我的工作，對待班上的學生，在六年級上學期的這一學期里面，我依舊盡職盡責，此刻將我這一學期的班主任工作和擔任語文教師的工作做一下總結。六年級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨小學升初中的考試，進入一個新的環(huán)境學，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。這一年的語文也是收獲了不少的成績的，在期末考試里面，年級前十名的有四個人。我還能夠從他們身上學到更多的教學和班級管理經(jīng)驗。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。三、鼓勵學生展示自我，樹立自信六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。因此，在本學期我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。經(jīng)驗教訓開學初，我明確各班干部自己的職責。班主任工作，自控能力，班會課，管理者，組織者六年級下學期班主任工作總結 篇6六年級的最后一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。充分抓好每一個課間。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。三、學習方面六年級下學期，是學生學習的39。四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。我平時會大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助其他小干部樹立威信；我常常鼓勵干部大膽工作，本學期的班級活動，如主持早讀，維持班級紀律，監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)。四、抓好安全教育，確保學校內外安全我一直把安全教育工作放在首位，確保每一位學的校內外安全，不允許一個學出安全事故，周周有教育，天天有叮囑，對在操場，教室追逐打鬧的現(xiàn)象一再進行教育，對特別調皮的學時時關注。要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。六、存在不足個別學的良好習慣有待加強。一些調皮學在其他科課上還不夠聽講，有待共同教育?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。只要進步，老師就表揚。尤其是每年的春季運動會，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。小學生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。勞動委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作。這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。本學期的工作，在兩次月考的重壓之下，可以說是過得緊張而又愉快，忙碌而又充實。在學校領導的關懷之下，全體科任老師協(xié)同作戰(zhàn)，備課組團結協(xié)作，不搞單打獨斗，不搞個人主義，全體老師精誠團結，共同努力，各項工作扎扎實實、有條不紊的進行著。二、抓好學生思想工作三次月考，關系到學生能否直升的80％名額之爭，學生面臨著空前的壓力，紛紛不堪重負。升學的壓力雖然大，也并不意味著每天呆在教室死讀書，讀死書。有了好的休息，才能有好的狀態(tài)進行學習。沒有紀律談不上學習。比如每天晚自習后，我都會要求學生回寢室看書或是復習當天所學的內容。同時，睡覺前的復習也在一定程度上鞏固了他們的學習基礎，和白天的學習互相補充，為考試奠定了好的基礎。午會課是班主任進行常規(guī)教育的重要陣地，十分鐘時間看似短暫，用好了卻能夠發(fā)揮極大作用。學生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術的小謝和小牟成了宣傳委員，負責出黑板報；多才多藝的李易霖成了文藝委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。就這樣，學生們快樂而又安全的離開了學校。六、結合班會賽課契機，開展感恩教育感恩教育雖然平時也在抓，但如果能利用畢業(yè)的契機進行強化鞏固，或許能收到更好的效果。通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。對此，我讓學生們觀看了感恩老師的視頻演講，并且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。面臨畢業(yè)，我教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。六年級下學期班主任工作總結 篇10本學期我繼續(xù)擔任了六年級二班的班主任教育教學工作。多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周五的班會課時間,我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀,結合班級的實際確定班會主題,并且認真?zhèn)湔n,班會的內容形式多樣,學習規(guī)范守則。因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合。二、安全教育，常抓不懈。針對我班的好動的學生，時刻注意他們的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中。同時結合節(jié)假日，班會課進行上、下學安全教育，進行防火、防電、防凍、防盜、防煤煙中毒等教育，保證了學生的人身安全，班內無不安全事故發(fā)生。為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,。始終以期待的目光關注著每一個學生。:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習，提高自己的管理水平，把班級管理得更好。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。二、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。使學習井然有序。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。在這學期的班主任日常工作中，我每天早上來學校來的比以前更早了，我一般都會在同學們來教室之前達到教室。在這學期的班主任升學任務和工作中，我在征得我們班大多數(shù)同學的同意后，對他們午休時間做了一點點調整，讓他們空出一些時間，并在這段時間里我們會做一些與我們升學學習的有關活動，在保證他們充足的睡眠的前提下，來開展這學期的特別活動。2．抓早讀，每天7：30分后到校的同學能有序早讀，老師每天7：30 前在崗管理，加強良好的早讀習慣，學生晨讀的興趣漸漸濃了。4．開展欣賞型德育實踐與研究，德育專項課題《班級欣賞型德育的深化研究》市級立項，讓德育成為一道美麗的風景線，一首動聽的歌，從中挖掘學生的閃光點，引導他們崇尚美和善的品德。第四篇：六年級下學期班主任工作總結班主任工作總結六年級班主任工作總結文/鄭明慧參加工作以來，我一直擔任班主任，在工作中，我努力學習，不斷創(chuàng)新，致力于班級的陽光管理，努力創(chuàng)建高效課堂，打造陽光班級。使我看清楚了當今社會的發(fā)展新形勢，也了解到現(xiàn)代學生的觀念轉變，與現(xiàn)代學生的時代發(fā)展要求，讓我受益匪淺，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。當然也有一些好的現(xiàn)象，如王涵、陳妍、胡菲菲等學習很認真，成績優(yōu)秀；高旭誠實穩(wěn)重、拾金不昧、工作認真負責等等。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，而且還有健全的《圖書借閱制度》。我們班的學生都說：“我們六（1）班的教室是全校最漂亮、最舒服的。經(jīng)過集體討論，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預備鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備。做操前所有同學由體育委員整好隊，行進間要保持隊列整齊。第七條：不破壞或毀壞班級與學校公物，自覺保護環(huán)境，見到廢紙主動撿起來。第十一條：樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話。一個班級想有一個良好的班風學風，就一定要加強常規(guī)教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。盡管有些學生還是有一些不良的習慣，但還是有進步的。德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學生要學會感恩，用一顆感恩的心面對學校、面對父母。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中，我讓26個學生輪流當“小班主任”，管理班級一周，向同學發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。在學校組織的跳繩比賽、太極拳比賽、隊列比賽、運動會、大隊委班干部競選等等活動中，我都帶領他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與學困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。歷來每一個班主任都非常重視班上的紀律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。一學期下來，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好。除了認真與學生和家長簽訂責任書外，我時時處處都記得要跟學生講安全。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。今后我將加倍努力。學生到學校來不僅是學習，還有生活。同時，學生犯了什么錯誤，也可以對學生的思想形成正確的指導。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力，教會他們管理的方法。我一直對我的學生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉。平時，我還常常和學生們談心，了解其內心世界，注意發(fā)掘學生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。墻報的完成，匯集了班上眾多學生的精力，看著大伙分配工作，干得熱火朝天的場面，我感到由衷的欣慰。